復(fù)習(xí)教案人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

七年級(jí)下復(fù)習(xí)教案大單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元內(nèi)容分析（課標(biāo)分析）主題：人與自我人與社會(huì)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的教材通常涵蓋多個(gè)與生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的主題，如“學(xué)校生活”、“家庭與朋友”、“健康與身體”、“自然與環(huán)境”等。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)核心主題展開(kāi)，通過(guò)豐富的文本材料和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和探討相關(guān)主題。話題：復(fù)習(xí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科中所學(xué)的專題內(nèi)容在本冊(cè)書(shū)復(fù)習(xí)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.能熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)摗澳芰Α?、“許可”、“意愿”、“日常作息習(xí)慣”、“時(shí)間”、“交通方式”等話題。2.能理解情態(tài)動(dòng)詞的基本用法、謂語(yǔ)含情態(tài)動(dòng)詞的句式變化，以及How型疑問(wèn)句的句式運(yùn)用。3.兩種不同的時(shí)間表達(dá)方式；交通方式的表達(dá)。4.能運(yùn)用祈使句的基本句式；5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撜诎l(fā)生的行為動(dòng)作。6.能識(shí)記與天氣有關(guān)的單詞和城市中的重要生活配套設(shè)施7.能運(yùn)用therebe句型來(lái)談?wù)撃车赜心澄?.識(shí)記有關(guān)外貌描寫(xiě)的單詞和食品名詞。9.運(yùn)用餐館點(diǎn)菜用語(yǔ)點(diǎn)菜，運(yùn)用Whatkindof…？選擇喜歡的種類(lèi)10.識(shí)記一般過(guò)去式的變化規(guī)則及不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的形式。11.運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。2、學(xué)習(xí)能力1．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。2．能聽(tīng)懂不同句式的語(yǔ)調(diào)，如：陳述句、疑問(wèn)句和指令等。3．能聽(tīng)懂有關(guān)課本中話題的句子、對(duì)話或簡(jiǎn)短的語(yǔ)段。4．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。5.能在課堂中運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。6.能熟練地運(yùn)用一些套語(yǔ)。7.能就課本中的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。8.能正確地朗讀課文。9.能理解課本中簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。10.能閱讀課本中或相似難度的短文或故事并抓住大意。11.除了教材的閱讀，還應(yīng)有適當(dāng)量的課外閱讀。12.能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。13.能使用語(yǔ)句等形式傳達(dá)信息3、思維品質(zhì)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如：良好的發(fā)音習(xí)慣，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，良好的聽(tīng)課習(xí)慣，良好的誦讀習(xí)慣，良好的作業(yè)習(xí)慣等。為以后的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、文化意識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解不同文化間的差異，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)操練語(yǔ)言懂得人是不斷發(fā)展變化的，我們身邊的人和事都在不斷變化，隨著深入學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該不斷增長(zhǎng)知識(shí)，健全自己的人格，不斷去完善自己的道理:通過(guò)課上的大量語(yǔ)言材料，提高自己的文化意識(shí)，并擴(kuò)展知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)情分析總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的態(tài)度總體較為積極。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)持有較高的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，并愿意主動(dòng)與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。然而，也有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)缺乏熱情，需要教師的教育和激勵(lì)，大部分學(xué)生的英語(yǔ)整體水平較為均衡。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。然而，仍有一部分學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)較低，需要額外的支持和指導(dǎo)。教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排分類(lèi)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)第一課時(shí)七下U1U41復(fù)習(xí)七下unit14的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。第二課時(shí)七下U5U81復(fù)習(xí)七下unit58的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。第三課時(shí)七下U9121復(fù)習(xí)七下unit912的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。單元分課時(shí)設(shè)計(jì)課題名稱七年級(jí)下U1U4復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)間月日課時(shí)數(shù)1課時(shí)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言能力復(fù)習(xí)七下U1U4的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。文化意識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。思維品質(zhì)在提問(wèn)和練習(xí)中幫助學(xué)生找到問(wèn)題，通過(guò)記憶和練習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)能力1． 通過(guò)互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。2． 學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U1U4的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U1U4的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。評(píng)價(jià)能夠迅速地拼讀單詞，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（教師評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)完目標(biāo)句型后能完成相應(yīng)習(xí)題（自我評(píng)價(jià)）能夠在與同學(xué)的合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)同伴互助并輸出一段完整準(zhǔn)確的對(duì)話（同學(xué)評(píng)價(jià)）教法學(xué)法講授法練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Sounder,ppt教學(xué)過(guò)程：二次備課個(gè)性設(shè)計(jì)每課三分鐘：民族團(tuán)結(jié)教育：介紹民族知識(shí)：我國(guó)自古以來(lái)是多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛(ài)國(guó)主義的向心力。Step1.單詞復(fù)習(xí)及檢測(cè)通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)幫助學(xué)生找出沒(méi)有掌握的重點(diǎn)詞匯。重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)完成《高效復(fù)習(xí)》上單詞、短語(yǔ)檢測(cè)重點(diǎn)分析用“介詞by+表交通工具的名詞”（不能作謂語(yǔ)，只能作狀語(yǔ)）；用“動(dòng)詞take/drive/ride+a/an/the+表交通工具的名詞”（作謂語(yǔ)）。表示“演奏某種樂(lè)器”：用“play+the+樂(lè)器名詞”表示“從事球類(lèi)、棋牌類(lèi)活動(dòng)”：用“play+球類(lèi)/棋牌類(lèi)名詞”Step2.句型復(fù)習(xí)及檢測(cè)句型梳理2.完成《高效復(fù)習(xí)》上重點(diǎn)句型題型檢測(cè)。Step3.課本梳理（關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助）師生共同梳理U1U4的課文，注意文中的重點(diǎn)詞匯、句型，可參照高效復(fù)習(xí)相關(guān)考點(diǎn)。Step4.Exercise考點(diǎn)講練強(qiáng)化《高效復(fù)習(xí)》練講重難點(diǎn)考點(diǎn)1—考點(diǎn)5Step5.SummaryMakeasummary.Step6.Homework基礎(chǔ)類(lèi)：Reviewthewordsandexpressions.鞏固類(lèi)：完成高效復(fù)習(xí)詞匯題延伸類(lèi)：完成高效復(fù)習(xí)中考試煉（基礎(chǔ)類(lèi)必做，鞏固類(lèi)和延伸類(lèi)二選一）板書(shū)設(shè)計(jì)七年級(jí)下冊(cè)U1U4①Canyoudraw? Yes,Ican./No,Ican’t.②Canheplaychess? Yes,hecan./No,hecan’t.③Whattimedoyougotoschool? Iusuallygotoschoolatsixthirty.④Howdoyougettoschool? Iwalk./Igettoschoolonfoot.整堂課教學(xué)反思 單元分課時(shí)設(shè)計(jì)課題名稱七年級(jí)下U5U8復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)間月日課時(shí)數(shù)1課時(shí)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言能力復(fù)習(xí)七下U5U8的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。文化意識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。思維品質(zhì)在提問(wèn)和練習(xí)中幫助學(xué)生找到問(wèn)題，通過(guò)記憶和練習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)能力1． 通過(guò)互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。2． 學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U5U8的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U5U8的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。評(píng)價(jià)能夠迅速地拼讀單詞，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（教師評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)完目標(biāo)句型后能完成相應(yīng)習(xí)題（自我評(píng)價(jià)）能夠在與同學(xué)的合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)同伴互助并輸出一段完整準(zhǔn)確的對(duì)話（同學(xué)評(píng)價(jià)）教法學(xué)法講授法練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Sounder,ppt教學(xué)過(guò)程：二次備課個(gè)性設(shè)計(jì)每課三分鐘：公共場(chǎng)所文明禮儀做一個(gè)講究文明禮儀的人。通過(guò)微課形式的說(shuō)課講解讓學(xué)生明確了公共場(chǎng)所的文明禮儀是現(xiàn)代社會(huì)中公民的素質(zhì)體現(xiàn)，不僅讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有了學(xué)習(xí)興趣，而且教育了學(xué)生做一個(gè)講究文明禮儀的人。Step1.單詞復(fù)習(xí)及檢測(cè)1.通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)幫助學(xué)生找出沒(méi)有掌握的重點(diǎn)詞匯。2.重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)3.完成《高效復(fù)習(xí)》上單詞、短語(yǔ)檢測(cè)Step2.句型復(fù)習(xí)及檢測(cè)1.句型梳理2.完成《高效復(fù)習(xí)》上重點(diǎn)句型題型檢測(cè)。3.重點(diǎn)分析（1）情態(tài)動(dòng)詞haveto談?wù)撘?guī)則的基本用法；（2）祈使句的基本句式；（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)撜诎l(fā)生的行為動(dòng)作。Step3.課本梳理（關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助）師生共同梳理U5U8的課文，注意文中的重點(diǎn)詞匯、句型，可參照高效復(fù)習(xí)相關(guān)考點(diǎn)。ontime 按時(shí)inclass 在課堂上at/inschool 在學(xué)校；上學(xué) cutdown 砍倒indanger 處于危險(xiǎn)中 onTV 在電視上Step4.Exercise考點(diǎn)講練強(qiáng)化《高效復(fù)習(xí)》練講重難點(diǎn)考點(diǎn)1—考點(diǎn)5Step5.SummaryMakeasummary.Step6.Homework基礎(chǔ)類(lèi)：Reviewthewordsandexpressions.鞏固類(lèi)：完成高效復(fù)習(xí)詞匯題延伸類(lèi)：完成高效復(fù)習(xí)中考試煉（基礎(chǔ)類(lèi)必做，鞏固類(lèi)和延伸類(lèi)二選一）板書(shū)設(shè)計(jì)七年級(jí)下冊(cè)U5U8①Therearetoomanyrules.Wehavetofollowthem.②Whydoyoulikepandas?Becausethey’reverycute.③Elephantsaresmartanimals.Theycanrememberplaceswithfoodandwater.④指路：Justgostraightandturnleft.Go/Walkalong/downthestreetandturnright.Turnleftatthefirstcrossing/turning./TakethefirstturningontheleftItisnextto…/acrossfrom…/infrontof…/between…and…/整堂課教學(xué)反思 單元分課時(shí)設(shè)計(jì)課題名稱七年級(jí)下U9U12復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)間月日課時(shí)數(shù)1課時(shí)核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言能力復(fù)習(xí)七下U9U12重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。文化意識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)得運(yùn)用能力、實(shí)踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識(shí)。思維品質(zhì)在提問(wèn)和練習(xí)中幫助學(xué)生找到問(wèn)題，通過(guò)記憶和練習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)能力1． 通過(guò)互動(dòng)、小組合作、游戲等方式完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。2． 學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U9U12的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)七下U9U12的重點(diǎn)詞匯、句型和易錯(cuò)點(diǎn)。評(píng)價(jià)能夠迅速地拼讀單詞，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（教師評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)完目標(biāo)句型后能完成相應(yīng)習(xí)題（自我評(píng)價(jià)）能夠在與同學(xué)的合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)同伴互助并輸出一段完整準(zhǔn)確的對(duì)話（同學(xué)評(píng)價(jià)）教法學(xué)法講授法練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Sounder,ppt教學(xué)過(guò)程：二次備課個(gè)性設(shè)計(jì)每課三分鐘：弘揚(yáng)正能量本節(jié)課通過(guò)開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育孩子們樹(shù)立正確的民族觀，引導(dǎo)全體學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族、各民族之間也互相離不開(kāi)的思想觀念。Step1.單詞復(fù)習(xí)及檢測(cè)1.通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)幫助學(xué)生找出沒(méi)有掌握的重點(diǎn)詞匯。2.重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)3.完成《高效復(fù)習(xí)》上單詞、短語(yǔ)檢測(cè)4.重點(diǎn)分析外貌描寫(xiě)的單詞：(be)tall,short,ofmediumheight,heavy/fat,thin,ofmediumbuild,beautiful,handsome,young,old,(have)shorthair,longhair,curlyhair,straighthair,blackhair,blondehair(have)around/longface,abignose,asmallmouth,bigeyes(wear)glasses拓展：Whatareyou/ishelike?也可以用來(lái)詢問(wèn)性格?；卮饡r(shí)可用:friendly,funny,outgoing…Step2.句型復(fù)習(xí)及檢測(cè)1.句型梳理2.完成《高效復(fù)習(xí)》上重點(diǎn)句型題型檢測(cè)。3.重點(diǎn)分析：特殊疑問(wèn)句句式及其運(yùn)用Step3.課本梳理（關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助）師生共同梳理U9U12的課文，注意文中的重點(diǎn)詞匯、句型，可參照高效復(fù)習(xí)相關(guān)考點(diǎn)。Step4.Exercise考點(diǎn)講練強(qiáng)化《高效復(fù)習(xí)》練講重難點(diǎn)考點(diǎn)1—考點(diǎn)5Step5.SummaryMakeasummary.Step6.Homework基礎(chǔ)類(lèi)：Reviewthewordsandexpressions.鞏固類(lèi)：完成高效復(fù)