1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《挑戰(zhàn)第一次》第2課時，選自2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊，本課時以“嘗試新事物”為主題，旨在培養(yǎng)學生勇于嘗試、克服困難的精神品質(zhì)。通過課本內(nèi)容的學習，學生可以聯(lián)系實際生活，學會尊重他人嘗試新事物的選擇，認識到挑戰(zhàn)與機遇并存，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。教學內(nèi)容與二年級學生的認知發(fā)展水平相符，強調(diào)實踐性與實用性，有助于學生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行為準則。二、核心素養(yǎng)目標《挑戰(zhàn)第一次》第2課時，聚焦二年級學生道德與法治學科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生：1.自主探究能力，使學生能夠通過小組合作，探討嘗試新事物的意義與方法；2.社會責任感，引導學生理解并尊重他人的嘗試與選擇，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神；3.堅持與勇氣，激勵學生在面對挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)出不輕易放棄的品質(zhì)，增強解決問題的自信心。通過本課時學習，使學生形成積極向上的生活態(tài)度，為今后的學習與生活奠定堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解嘗試新事物的意義，激發(fā)學生勇于嘗試的積極性。

-學會尊重他人嘗試新事物的選擇，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

-掌握面對挑戰(zhàn)時保持積極態(tài)度的方法，提高解決問題的自信心。

舉例：通過案例分析，讓學生明白嘗試新事物是個人成長的重要環(huán)節(jié)，如在課堂上嘗試回答問題、參加比賽等。

2.教學難點：

-幫助學生克服恐懼心理，鼓勵他們在安全的環(huán)境下勇于嘗試。

-引導學生正確面對挑戰(zhàn)過程中的失敗，培養(yǎng)抗挫折能力。

-教會學生如何在尊重他人嘗試的同時，表達自己的觀點和建議。

舉例：組織課堂討論，讓學生分享自己嘗試新事物的經(jīng)歷，針對失敗案例進行分析，探討如何克服困難、調(diào)整心態(tài)，以便在今后的挑戰(zhàn)中更好地應對。同時，通過角色扮演等方式，培養(yǎng)學生學會傾聽、尊重他人意見的能力。四、教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件，用于展示案例圖片、視頻及PPT課件。

-硬件資源：投影儀、白板、教學卡片、學生作業(yè)本。

-課程平臺：學校統(tǒng)一使用的教學管理系統(tǒng)，上傳課件、布置作業(yè)。

-信息化資源：電子圖書、在線教育平臺相關教學視頻、互動學習軟件。

-教學手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、案例分析、頭腦風暴。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同場景下小朋友嘗試新事物的圖片，如學習滑板、第一次上臺表演等，并提出問題：“你們有過嘗試新事物的經(jīng)歷嗎？嘗試新事物時，你有什么感受？”通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結合課本內(nèi)容，講解嘗試新事物的意義，強調(diào)勇于嘗試的重要性。

-分析尊重他人嘗試新事物的重要性，引導學生學會傾聽、理解他人。

-介紹面對挑戰(zhàn)時保持積極態(tài)度的方法，以及如何克服困難、解決問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分享自己嘗試新事物的經(jīng)歷，討論在嘗試過程中遇到的困難及解決辦法。

-課堂提問：針對討論結果，教師提問，檢查學生對嘗試新事物的理解程度。

-角色扮演：設置場景，讓學生模擬嘗試新事物的過程，培養(yǎng)他們尊重他人、溝通協(xié)作的能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：邀請學生上臺展示自己嘗試新事物的成果，如表演、手工作品等，鼓勵他們勇于表達自己。

-教師點評：針對學生展示的成果給予肯定和鼓勵，同時指出可以改進的地方，引導學生正確面對挑戰(zhàn)和失敗。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-以小組為單位，討論如何將嘗試新事物的精神應用到學習、生活中，提高自主探究能力和解決問題的能力。

-每組匯報討論成果，教師總結并強調(diào)道德與法治核心素養(yǎng)在實際生活中的應用。

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)的重要性。

-鼓勵學生在課后嘗試新事物，并將所學知識運用到實際生活中。

教學過程總用時：45分鐘。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學生閱讀與嘗試新事物、挑戰(zhàn)自我相關的繪本或故事書籍，如《第一次上臺》、《勇敢的鴨子》等，了解不同情境下主人公如何克服困難，勇于嘗試。

-提供有關道德與法治的課外讀物，如《我是誠實的孩子》、《我會尊重他人》等，幫助學生將道德與法治知識融入日常生活。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生課后與家長分享所學內(nèi)容，嘗試與家長一起探討家庭中可以嘗試的新事物，如學習做家務、嘗試新的運動項目等。

-布置作業(yè)：讓學生記錄一周內(nèi)自己嘗試新事物的經(jīng)歷，包括遇到的困難、解決辦法以及收獲，培養(yǎng)學生自主探究和反思的能力。

-組織課后實踐活動，如參觀科技館、博物館等，讓學生在實踐中嘗試新事物，拓寬視野，提高道德與法治素養(yǎng)。

-鼓勵學生參加學校舉辦的各類社團活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強溝通與表達能力，將所學知識應用于實際活動中。

-教師可推薦學生觀看與道德與法治教育相關的電視節(jié)目，如《法治進行時》、《成長不煩惱》等，引導學生關注社會現(xiàn)象，提高道德素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀與勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我相關的書籍，如《小兔子的第一次》、《勇敢的小鳥》等，了解故事中角色面對挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。

-視頻資源：提供與嘗試新事物、克服困難相關的動畫短片或紀錄片，如《小熊學騎車》、《探索未知》等，讓學生在視覺上感受到嘗試新事物的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后時間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，將所學的勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)等知識點進行拓展。

-學生需在課后完成一篇關于自己嘗試新事物經(jīng)歷的日記或小作文，描述嘗試過程中的體驗、困難和收獲，以加深對課堂所學知識的理解。

-教師在課后為學生提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀或觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，引導學生正確面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自主學習和反思能力。

-鼓勵學生在家庭、學校和社區(qū)中積極嘗試新事物，將所學知識應用于實際生活，提高道德與法治素養(yǎng)。八、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-教師引導學生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，總結勇于嘗試新事物的重要性。

-強調(diào)尊重他人嘗試選擇、面對挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度的關鍵點。

-通過簡短的語言概括，讓學生對嘗試新事物的意義和道德與法治素養(yǎng)有更深刻的認識。

2.當堂檢測：

-設計課堂練習題，包括選擇題和簡答題，檢查學生對嘗試新事物知識點的掌握。

-選擇題：如“以下哪個選項是勇于嘗試新事物的表現(xiàn)？”提供四個選項供學生選擇。

-簡答題：如“請描述一次你嘗試新事物的經(jīng)歷，以及你如何克服困難的過程?！?/p>

-學生完成練習題后，教師進行點評和解答，針對共性問題進行講解，確保學生正確理解課堂知識。

-通過課堂小結和當堂檢測，教師評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，為后續(xù)教學提供參考。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)鞏固所學知識，將勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)等素養(yǎng)融入日常生活。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試運用了多種教學方法，如情境創(chuàng)設、小組討論、角色扮演等，旨在讓學生在互動實踐中理解和掌握嘗試新事物的意義。從教學效果來看，學生們表現(xiàn)出較高的參與熱情，能夠積極分享自己的經(jīng)歷，尊重他人意見，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生回答問題時表達不夠清晰，可能是因為我對問題的引導不夠具體，或是學生對于相關知識點的理解還不夠深入。為此，我需要在今后的教學中更加注重問題的設計，引導學生進行深入思考，提高他們的表達能力和邏輯思維。

此外，課堂時間安排上，我意識到在鞏固練習環(huán)節(jié)，留給學生的時間相對緊張，導致部分學生未能充分展示自己的思考。針對這一問題，我將在后續(xù)教學中適當調(diào)整時間分配，確保每個學生都有足夠的時間參與討論和展示。

在情感態(tài)度方面，本節(jié)課的教授讓學生們對嘗試新事物有了更為積極的認識，他們學會了尊重他人，面對挑戰(zhàn)時保持樂觀心態(tài)。這表明我在情感教育方面的引導是有效的。

教學總結方面，我認為本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度引導方面取得了一定的成效。但同時，我也認識到以下改進措施和建議的重要性：

1.在教學方法上，嘗試更多元化的教學手段，如引入案例分析，讓學生在具體情境中感