1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊，本課時(shí)以“嘗試新事物”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、克服困難的精神品質(zhì)。通過課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會尊重他人嘗試新事物的選擇，認(rèn)識到挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與二年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平相符，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與實(shí)用性，有助于學(xué)生將道德與法治知識內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)，聚焦二年級學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生：1.自主探究能力，使學(xué)生能夠通過小組合作，探討嘗試新事物的意義與方法；2.社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的嘗試與選擇，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.堅(jiān)持與勇氣，激勵(lì)學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時(shí)，展現(xiàn)出不輕易放棄的品質(zhì)，增強(qiáng)解決問題的自信心。通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解嘗試新事物的意義，激發(fā)學(xué)生勇于嘗試的積極性。

-學(xué)會尊重他人嘗試新事物的選擇，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

-掌握面對挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度的方法，提高解決問題的自信心。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生明白嘗試新事物是個(gè)人成長的重要環(huán)節(jié)，如在課堂上嘗試回答問題、參加比賽等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-幫助學(xué)生克服恐懼心理，鼓勵(lì)他們在安全的環(huán)境下勇于嘗試。

-引導(dǎo)學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)過程中的失敗，培養(yǎng)抗挫折能力。

-教會學(xué)生如何在尊重他人嘗試的同時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

舉例：組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己嘗試新事物的經(jīng)歷，針對失敗案例進(jìn)行分析，探討如何克服困難、調(diào)整心態(tài)，以便在今后的挑戰(zhàn)中更好地應(yīng)對。同時(shí)，通過角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重他人意見的能力。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件，用于展示案例圖片、視頻及PPT課件。

-硬件資源：投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本。

-課程平臺：學(xué)校統(tǒng)一使用的教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳課件、布置作業(yè)。

-信息化資源：電子圖書、在線教育平臺相關(guān)教學(xué)視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同場景下小朋友嘗試新事物的圖片，如學(xué)習(xí)滑板、第一次上臺表演等，并提出問題：“你們有過嘗試新事物的經(jīng)歷嗎？嘗試新事物時(shí)，你有什么感受？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課本內(nèi)容，講解嘗試新事物的意義，強(qiáng)調(diào)勇于嘗試的重要性。

-分析尊重他人嘗試新事物的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、理解他人。

-介紹面對挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度的方法，以及如何克服困難、解決問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分享自己嘗試新事物的經(jīng)歷，討論在嘗試過程中遇到的困難及解決辦法。

-課堂提問：針對討論結(jié)果，教師提問，檢查學(xué)生對嘗試新事物的理解程度。

-角色扮演：設(shè)置場景，讓學(xué)生模擬嘗試新事物的過程，培養(yǎng)他們尊重他人、溝通協(xié)作的能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生上臺展示自己嘗試新事物的成果，如表演、手工作品等，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生展示的成果給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)和失敗。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-以小組為單位，討論如何將嘗試新事物的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中，提高自主探究能力和解決問題的能力。

-每組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)道德與法治核心素養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試新事物，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀與嘗試新事物、挑戰(zhàn)自我相關(guān)的繪本或故事書籍，如《第一次上臺》、《勇敢的鴨子》等，了解不同情境下主人公如何克服困難，勇于嘗試。

-提供有關(guān)道德與法治的課外讀物，如《我是誠實(shí)的孩子》、《我會尊重他人》等，幫助學(xué)生將道德與法治知識融入日常生活。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長分享所學(xué)內(nèi)容，嘗試與家長一起探討家庭中可以嘗試的新事物，如學(xué)習(xí)做家務(wù)、嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己嘗試新事物的經(jīng)歷，包括遇到的困難、解決辦法以及收獲，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和反思的能力。

-組織課后實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試新事物，拓寬視野，提高道德與法治素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際活動(dòng)中。

-教師可推薦學(xué)生觀看與道德與法治教育相關(guān)的電視節(jié)目，如《法治進(jìn)行時(shí)》、《成長不煩惱》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，提高道德素養(yǎng)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我相關(guān)的書籍，如《小兔子的第一次》、《勇敢的小鳥》等，了解故事中角色面對挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。

-視頻資源：提供與嘗試新事物、克服困難相關(guān)的動(dòng)畫短片或紀(jì)錄片，如《小熊學(xué)騎車》、《探索未知》等，讓學(xué)生在視覺上感受到嘗試新事物的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，將所學(xué)的勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)等知識點(diǎn)進(jìn)行拓展。

-學(xué)生需在課后完成一篇關(guān)于自己嘗試新事物經(jīng)歷的日記或小作文，描述嘗試過程中的體驗(yàn)、困難和收獲，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。

-教師在課后為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和反思能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中積極嘗試新事物，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高道德與法治素養(yǎng)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，總結(jié)勇于嘗試新事物的重要性。

-強(qiáng)調(diào)尊重他人嘗試選擇、面對挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度的關(guān)鍵點(diǎn)。

-通過簡短的語言概括，讓學(xué)生對嘗試新事物的意義和道德與法治素養(yǎng)有更深刻的認(rèn)識。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，包括選擇題和簡答題，檢查學(xué)生對嘗試新事物知識點(diǎn)的掌握。

-選擇題：如“以下哪個(gè)選項(xiàng)是勇于嘗試新事物的表現(xiàn)？”提供四個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。

-簡答題：如“請描述一次你嘗試新事物的經(jīng)歷，以及你如何克服困難的過程。”

-學(xué)生完成練習(xí)題后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和解答，針對共性問題進(jìn)行講解，確保學(xué)生正確理解課堂知識。

-通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，教師評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，將勇于嘗試、尊重他人、積極面對挑戰(zhàn)等素養(yǎng)融入日常生活。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、角色扮演等，旨在讓學(xué)生在互動(dòng)實(shí)踐中理解和掌握嘗試新事物的意義。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與熱情，能夠積極分享自己的經(jīng)歷，尊重他人意見，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題時(shí)表達(dá)不夠清晰，可能是因?yàn)槲覍栴}的引導(dǎo)不夠具體，或是學(xué)生對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解還不夠深入。為此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重問題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維。

此外，課堂時(shí)間安排上，我意識到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生的時(shí)間相對緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的思考。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和展示。

在情感態(tài)度方面，本節(jié)課的教授讓學(xué)生們對嘗試新事物有了更為積極的認(rèn)識，他們學(xué)會了尊重他人，面對挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀心態(tài)。這表明我在情感教育方面的引導(dǎo)是有效的。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度引導(dǎo)方面取得了一定的成效。但同時(shí)，我也認(rèn)識到以下改進(jìn)措施和建議的重要性：

1.在教學(xué)方法上，嘗試更多元化的教學(xué)手段，如引入案例分析，讓學(xué)生在具體情境中感