4.6電流與電壓電阻的關(guān)系（分層練習(xí)）（原卷版）八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（浙教版）

4.6電流與電壓、電阻的關(guān)系目錄TOC\o"13"\h\u 2考點(diǎn)01探究電流與電壓的關(guān)系 2考點(diǎn)02探究電流與電阻的關(guān)系 3考點(diǎn)03探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 5考點(diǎn)04伏安法測(cè)電阻 7 9 13

考點(diǎn)01探究電流與電壓的關(guān)系1．（2024?寧波模擬）某同學(xué)為探究電流和電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，定值電阻的規(guī)格為10Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”，電源電壓恒為4.5V。請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙所示實(shí)物圖連接完整。（2）如圖乙所示，連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)移動(dòng)到最（填“左”或“右”）端。（3）在保證電路安全的前提下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P改變電阻R兩端的電壓，則滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小阻值是Ω。2．（2024?鎮(zhèn)海區(qū)模擬）小明利用圖甲電路研究“電流與電壓的關(guān)系”，其中R為定值電阻，電源電壓恒定不變。（1）小明在連接完電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓則可能的原因是。（2）處理完故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針只有微小偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示。為了能更精確測(cè)量電流大小，小明接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。（3）調(diào)整后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制成圖丙中的曲線a，根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論為。（4）小紅利用相同的電路也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的是圖丙中的曲線b，小明認(rèn)為小紅把電壓表接在了滑動(dòng)變阻器兩端，進(jìn)行測(cè)量。請(qǐng)從圖丙中找出小明判斷的依據(jù)是。3．（2024?杭州模擬）小金同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)選取了如下材料，3.6V鋰電池一枚，10Ω定值電阻一個(gè)、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。（1）請(qǐng)根據(jù)如圖甲所示的電路，用筆代替導(dǎo)線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導(dǎo)線不要交叉。（2）表格中是小金同學(xué)實(shí)驗(yàn)并整理的數(shù)據(jù)，通過分析你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。老師查看了小金的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后指出組數(shù)據(jù)是編造的，原因是：。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格實(shí)驗(yàn)第1次第2次第3次第4次第5次電壓/V11.522.53電流/A0.10.150.20.250.3考點(diǎn)02探究電流與電阻的關(guān)系4．（2024?椒江區(qū)一模）小科利用圖甲電路研究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓為3伏，多次更換定值電阻R，讀取電流表的示數(shù)，根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出圖乙曲線。下列敘述不正確（）A．該實(shí)驗(yàn)過程中，R兩端的電壓控制在2.5伏 B．當(dāng)R由5歐換成10歐后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)到適當(dāng)位置 C．接入25歐定值電阻后，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移動(dòng)到5歐的位置 D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比5．（2023秋?蓮都區(qū)期末）如圖是小蓮探究電流與電阻關(guān)系的電路圖，R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)過程中要更換電阻R，以改變電阻大小 B．調(diào)節(jié)R′的目的是控制R兩端電壓不變 C．R′滑片向左移時(shí)，電壓表示數(shù)會(huì)變大 D．本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是電阻與電流成反比6．（2023秋?臺(tái)州期末）某同學(xué)利用如圖所示電路，探究“電流與電阻的關(guān)系”。（1）連接電路時(shí)開關(guān)先斷開，滑片應(yīng)置于端（選填“a”或“b”）。（2）現(xiàn)將5歐定值電阻接入電源電壓為6伏的電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)電流表有示數(shù)，則電路中的故障可能是。（3）排除故障后，某同學(xué)用5歐、10歐、20歐的電阻順利完成了實(shí)驗(yàn)，其中電壓表的示數(shù)始終為3伏，則其選擇的滑動(dòng)變阻器阻值至少為歐。7．（2023秋?平湖市期末）研究小組同學(xué)探究“電流與電阻的關(guān)系”。【實(shí)驗(yàn)器材】?jī)晒?jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器R1（10Ω，1A），電流表A（0～0.6A、0～3A），電壓表V（0～3V、0～15V），定值電阻R2（可選阻值為2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），開關(guān)，導(dǎo)線若干（所有器材均完好）?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）按圖甲電路，開關(guān)閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中電流表、電壓表會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的導(dǎo)線是（填序號(hào)）。（3）正確連接電路，依次接入不同定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電表示數(shù)如圖乙所示為A?！締栴}討論】（4）為確保電路安全，并能使所有定值電阻接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端電壓最大不能超過V。8．（2024?路橋區(qū)一模）小妍用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓15V保持不變，滑動(dòng)變阻器R'的規(guī)格是“50Ω1A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個(gè)，滿足測(cè)量需求的電流表、電壓表各一個(gè)。（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整，要求閉合S后，滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大。（2）小妍連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)一直是15V，電流表示數(shù)一直為零，則發(fā)生這種故障的原因可能是。（3）故障排除后，小妍先將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)記入表中；斷開開關(guān)S，小明用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P使滑動(dòng)變阻器接入電路阻值增大，他這樣操作的目的是：?？键c(diǎn)03探究電流與電壓、電阻的關(guān)系9．（2024?溫州模擬）在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)利用可調(diào)電壓電源（可調(diào)為1.5V、3.0V、4.5V、6.0V）、5個(gè)定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑動(dòng)變阻器（10Ω1A）、電壓表和電流表做了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)操作】（1）小明根據(jù)圖甲所示電路圖連接成了圖乙所示的實(shí)物電路，其中只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確。（連線不要交叉）【數(shù)據(jù)收集】（2）某次測(cè)量，電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為?！緮?shù)據(jù)分析】（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明與小麗交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谙嗤鴺?biāo)系中畫出的圖像不同（如圖?。?，你認(rèn)為圖像a與b不同的原因是。10．（2024春?寧?？h期末）圖甲為初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)物圖，在A、B接線柱處接入不同的電學(xué)元件可以完成不同的實(shí)驗(yàn)。其中電源為兩節(jié)新的干電池，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為30Ω。（1）在A、B處接入小燈泡時(shí)，可以測(cè)小燈泡燈絲的阻值，測(cè)出多組電流表與和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)，將所測(cè)的數(shù)據(jù)繪成I﹣U圖像，如圖乙所示。由圖可知：當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，燈絲的阻值是（填“增大”、“減小”或“不變”）的，從影響燈絲電阻的因素分析，原因是。（2）在A、B處接入定值電阻時(shí)，可以探究“電流與電壓的關(guān)系”。此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路的作用外，再舉一例其作用：。（3）小科還想探究“電流與電阻的關(guān)系”，他在A、B處接入不同阻值的定值電阻，為使定值電阻兩端電壓保持在2V，則選擇阻值大于Ω的定值電阻無法完成實(shí)驗(yàn)。11．（2024?寧波模擬）為了探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系，小科設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路。電源電恒為6V，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器。（1）如圖乙是小科同學(xué)連接的電路，請(qǐng)你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路能正確完成測(cè)量任務(wù)（用“×”標(biāo)出改動(dòng)之處，畫出改接導(dǎo)線）。（2）正確連接后，小科繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖丙上。分析圖丙可知：①由圖像可以得出結(jié)論：。②他所選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格可能是（填字母）。A．10Ω2ΑB．25Ω2ΑC．50Ω0.5A（3）保持現(xiàn)有元件不變，若要完成“探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，需要增加的實(shí)驗(yàn)器材是?？键c(diǎn)04伏安法測(cè)電阻12.小科按照實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)測(cè)量未知定值電阻R、阻值（范圍為400~600Ω）的實(shí)驗(yàn)。器材：干電池兩節(jié)（總電壓為2~3V），電壓表（量程0～3V、0~15V）、電流表（量程0~0.6A、0~3A）、滑動(dòng)變阻器（500Ω0.5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）要求一：測(cè)算出Rx，且實(shí)驗(yàn)過程中不能拆接電路。小科設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路如圖甲。請(qǐng)分析：①小科在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前通過估算發(fā)現(xiàn)，用所提供的電流表無法測(cè)量出電路中的電流，其原因是____________________。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將變阻器滑片P移到某一位置a處，讀出電壓表示數(shù)為U1，U1即為電源電壓；再將變阻器滑片P移到另一位置b處，讀出電壓表示數(shù)為U2，則U1U2就是此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)中滑片P所在的a、b處分別對(duì)應(yīng)的位置是：____________________13.康康進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他已連接好了部分電路，如圖所示．已知電源電壓為3V且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，請(qǐng)你接著完成下列步驟：

（1）電路中只缺少一根導(dǎo)線，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（要求：滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)變大）；

（2）實(shí)驗(yàn)前，連接電路時(shí)開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑片P向（填“左”或“右”）端移動(dòng)；

（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流大小為A，此時(shí)小燈泡的電阻是Ω。

（4）馬虎組在實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷。分析原因是閉合開關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為（填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過大而形成的。1．（2023?衢州）小科用如圖電路進(jìn)行兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：探究電流與的關(guān)系。①按圖連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)R1的滑片到某處保持不動(dòng)；②移動(dòng)R2的滑片，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。③多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②。（2）實(shí)驗(yàn)二：探究電流與電阻的關(guān)系。①先移動(dòng)R1的滑片到某一位置，再移動(dòng)R2的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出此時(shí)電流表示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。②向右移動(dòng)R1的滑片到另一位置，則他應(yīng)向移動(dòng)R2的滑片，使電壓表的示數(shù)仍為2V，讀出此時(shí)電流表示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。③多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②。小科能否得出“電阻兩端電壓不變時(shí)，通過電阻的電流與電阻阻值大小成反比”的結(jié)論，理由是。2．（2022?麗水）為研究“電流與電壓的關(guān)系”，小科和小麗設(shè)計(jì)了如圖甲的電路，其中電源電壓恒定不變，定值電阻R為5歐。請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)次數(shù)一二三電壓/伏1.01.52.0電流/安0.20.30.4（1）如圖甲，若滑片P向右移時(shí)接入的阻值變小，則待接導(dǎo)線應(yīng)與相連（填字母）；（2）閉合開關(guān)，小科發(fā)現(xiàn)電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)，則故障可能是；（3）小科排除故障后，通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是；（4）小麗用另一組同規(guī)格器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)作出U﹣I關(guān)系如圖乙，發(fā)現(xiàn)與預(yù)期結(jié)果不一樣，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的問題有。3．（2022?紹興）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，小敏用電阻箱來代替不同的定值電阻，電阻箱能提供的阻值是0～9999歐之間的任意整數(shù)值?，F(xiàn)提供的器材有：電源（恒為6伏）、滑動(dòng)變阻器（1安50歐）、電壓表（0～3伏）、電流表（0～0.6安）、電阻箱、開關(guān)和導(dǎo)線若干。（1）請(qǐng)完成實(shí)物圖甲的連接（要求滑片在最右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入阻值最大）。（2）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，調(diào)節(jié)電阻箱使接入阻值為5歐，閉合開關(guān)，再調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)達(dá)到設(shè)定值，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)電壓表示數(shù)為伏。（4）小敏多次改變電阻箱的接入阻值，測(cè)得相應(yīng)電流，并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)所給量程和設(shè)定電壓，電阻箱可調(diào)節(jié)的范圍為。4．（2022?金華）研究小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“電流與電阻的關(guān)系”?！緦?shí)驗(yàn)器材】?jī)晒?jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器（10Ω，1A），電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V），定值電阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），開關(guān)，導(dǎo)線若干（所有器材均完好）?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)連接的電路如圖甲所示，檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤。（1）圖甲電路開關(guān)閉合后，電流表、電壓表會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是；（2）找出圖甲中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線并畫“×”，再補(bǔ)充一根導(dǎo)線，使電路連接正確；（3）正確連接電路，依次接入電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)如圖乙所示情況，為了此次讀數(shù)更精確，在不更換電路元件的前提下，需要做的調(diào)整是；【問題討論】（4）為確保電路安全，并能使所有定值電阻接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端電壓最大不能超過V。5．（2022?舟山）小舟和小嘉兩位同學(xué)分別探究“電流和電阻的關(guān)系”。小舟探究過程如下：【實(shí)驗(yàn)步驟】Ⅰ.根據(jù)設(shè)計(jì)的方案將阻值為5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)；Ⅱ.換用阻值為10Ω、20Ω的電阻，重復(fù)上述過程。次數(shù)電阻/Ω電流/A150.302100.203200.12請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電壓表接入圖甲電路中。【得出結(jié)論】小舟對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并繪制成圖乙，據(jù)此得出的結(jié)論是。【交流反思】小嘉用和小舟同樣的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)卻無法得出正確結(jié)論，其記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)你幫他分析原因：。6．（2022?寧波）老師給小寧一個(gè)暗箱，其表面有兩個(gè)接線柱M、N，它們之間電阻值RMN恒定不變。小寧利用如圖甲所示電路（電源電壓不變）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在開關(guān)S、S1都閉合和開關(guān)S閉合、S1斷開兩種情況下，改變電阻箱R1的阻值，讀取電流表示數(shù)，繪制了如圖乙所示的電流表示數(shù)I隨R1變化的曲線。由上述信息可知：（1）電源電壓U為V。（2）RMN為。（3）圖乙中曲線（填“A”或“B”）是根據(jù)開關(guān)S、S1都閉合時(shí)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的。（4）老師告訴小寧，暗箱的M、N之間只接有兩個(gè)定值電阻：一個(gè)阻值為R0（R0值已知），另一個(gè)阻值未知，假設(shè)為Rx。求Rx的值。（用R0、RMN表示）1．（2023秋?鹿城區(qū)期末）探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時(shí)，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個(gè)電壓值，實(shí)驗(yàn)中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進(jìn)行探究，器材：學(xué)生電源（6V）、滑動(dòng)變阻器（20Ω，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）及導(dǎo)線若干，以下說法正確的是（）A．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1.5V﹣5V B．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V﹣4V C．電壓預(yù)設(shè)值越大，在獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過程中，滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小 D．實(shí)驗(yàn)電壓預(yù)設(shè)值為2V．要獲得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30Ω的滑動(dòng)變阻器2．（2024?西湖區(qū)校級(jí)二模）為了研究導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，小敏根據(jù)圖甲所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路。（1）若