常州市懷德苑小學(xué)體育特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

常州市懷德苑小學(xué)體育特色學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2012——2014）中共中央2007年七號(hào)文件提出：廣泛開展“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。同時(shí)提出根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式。指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)為：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展陽光體育活動(dòng)意義重大，也十分緊迫。我校為了有效地開展陽光體育活動(dòng)，針對(duì)體育課堂教學(xué)、大課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、體育俱樂部等方面將進(jìn)行實(shí)踐行動(dòng)研究，努力使校本化實(shí)施陽光體育活動(dòng)取得一定的成效。一、創(chuàng)建體育特色學(xué)校的意義1、實(shí)施素質(zhì)教育的需要全面實(shí)施素質(zhì)教育是近十年來國(guó)際教育發(fā)展的主流，是中國(guó)基礎(chǔ)教育的主題。提高教育質(zhì)量是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。陽光體育活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，如果體育工作是學(xué)校教育的一塊短板，那么全面實(shí)施素質(zhì)教育的“全面”要打問號(hào)，高水平實(shí)施素質(zhì)教育的“高”要打上問號(hào)，自然也就沒有基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量。2、彰顯教育本質(zhì)的體現(xiàn)教育是為生活作準(zhǔn)備的教育，我們的基礎(chǔ)教育不僅僅是為孩子未來的生活作準(zhǔn)備，也要為孩子當(dāng)下兒童期的生活作準(zhǔn)備；不僅要為孩子的職業(yè)生活作準(zhǔn)備，更要為孩子的閑暇生活作準(zhǔn)備，因?yàn)樵谙ＥD語中，“學(xué)?！币辉~具有閑暇之意。陽光體育活動(dòng)的成效對(duì)孩子未來的職業(yè)生活影響并不直接，然而卻深刻地影響學(xué)生當(dāng)下兒童期的生活，深刻地影響著孩子未來的閑暇生活和身體健康，從這個(gè)意義上說有效開展陽光體育活動(dòng)就是對(duì)教育本質(zhì)的彰顯。3、衡量教育道德的標(biāo)準(zhǔn)懷德苑小學(xué)確立了“懷德”理念，把“辦懷德的學(xué)校，做懷德的教師，成懷德的家長(zhǎng)，育懷德的學(xué)生”作為辦學(xué)目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校和教師而言，教育道德是“懷德”的核心要素。如果我們眼里只有語文、數(shù)學(xué)、英語等所謂主科的學(xué)業(yè)成績(jī)，導(dǎo)致“學(xué)校體育工作”被邊緣化，那是不道德的；如果為了所謂的“分?jǐn)?shù)”，不惜犧牲學(xué)生的身心健康，那是“缺德”，甚至是一種犯罪。二、創(chuàng)建體育特色學(xué)校的基本理念1、為學(xué)生搭建陽光體育活動(dòng)的平臺(tái)

本著“以學(xué)生為主體”的新課標(biāo)理念，結(jié)合自身?xiàng)l件，提供多種形式的體育平臺(tái)。不同的平臺(tái)滿足不同層次學(xué)生的需要，盡力為滿足學(xué)生體育興趣的發(fā)展提供一定的活動(dòng)空間，讓每一個(gè)同學(xué)都有自己的一片陽光天地。2、為學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的體育教育提供服務(wù)優(yōu)質(zhì)的體育教育依賴學(xué)校的體育軟硬件。學(xué)校依照“江蘇省小學(xué)體育裝備標(biāo)準(zhǔn)”配足體育器材，同時(shí)引進(jìn)體育教師，保證體育學(xué)科由專職體育教師任教。學(xué)校將在重視硬件的同時(shí)更加注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過外出學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、公開課等途徑加強(qiáng)教師的專業(yè)技能。軟硬件兩手抓保障學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的體育教育。3、為學(xué)生形成體育特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展提供條件學(xué)生的體育興趣是學(xué)生參與體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的起點(diǎn)和依據(jù)。陽光體育活動(dòng)給有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供了展示自我、提升自我的平臺(tái)。課堂打基礎(chǔ)、大課間抓拓展、俱樂部促提高、競(jìng)賽展風(fēng)采。因材施教、層層提升，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己參與陽光體育活動(dòng)的平臺(tái)，讓每一個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂、成功的喜悅。三、創(chuàng)建體育特色學(xué)校的基本內(nèi)容與策略1、宣傳發(fā)動(dòng)——堅(jiān)守陣地、營(yíng)造文化（1）陽光體育報(bào)——?jiǎng)?chuàng)辦《懷小陽光體育報(bào)》，內(nèi)容分為“體育新聞窗”、“體育與健康”、“陽光下的感悟”。體育報(bào)為懷小的學(xué)生提供一份自己的體育讀物，創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)運(yùn)動(dòng)感悟的園地。（2）主題櫥窗——開辟體育展示櫥窗，定期更換主題。例如：奧運(yùn)主題、體育之星、陽光體育、體育節(jié)等一系列時(shí)效性主題圖片展示。通過圖片提高學(xué)生的愛國(guó)情操、激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情、樹立運(yùn)動(dòng)榜樣。（3）陽光體育網(wǎng)——?jiǎng)?chuàng)建“陽光體育網(wǎng)”，將學(xué)校的體育信息、國(guó)家體育政策、體育科普知識(shí)傳送到陽光體育網(wǎng)上，供學(xué)生、老師、家長(zhǎng)了解最新的學(xué)校體育動(dòng)態(tài)。（4）懷德講壇——懷德講壇是教師、家長(zhǎng)交流與感悟?qū)W校教育和家庭教育的平臺(tái)。將陽光體育活動(dòng)作為懷德講壇內(nèi)容之一，在參與陽光體育活動(dòng)過程中感悟活動(dòng)中的教育細(xì)節(jié)。（5）體育之星評(píng)比——每學(xué)期學(xué)校舉行“校運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)選活動(dòng)，通過自我推薦，學(xué)生投票，老師審核的辦法評(píng)選出學(xué)生心目中的“懷德體育之星”，用榜樣式教育激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。2、課堂教學(xué)——課題引領(lǐng)、提高質(zhì)量以課題為引領(lǐng)，走一條研究——實(shí)踐——再研究——再實(shí)踐之路。體育課堂教學(xué)按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”、一重視：即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；重視教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。嚴(yán)格常規(guī)管理，努力提高課堂效益。每學(xué)期以校青年教師素質(zhì)大賽為契機(jī)，組織青年教師進(jìn)行了教學(xué)展示。以教學(xué)展示活動(dòng)為平臺(tái)，給大家提供業(yè)務(wù)交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。常態(tài)課教學(xué)是學(xué)校體育教育的生命線。常態(tài)課的研究具體落實(shí)體現(xiàn)在“三抓”：一抓課堂常規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生道德精神素養(yǎng)。二抓“雙基”的落實(shí)，返璞歸真，還體育課本來面目。三抓學(xué)習(xí)能力，注重評(píng)價(jià)，解決教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，學(xué)到什么程度的課改難題。3、大課間活動(dòng)——科學(xué)預(yù)設(shè)、制度管理大課間以“規(guī)定長(zhǎng)度、校本開發(fā)、主題設(shè)計(jì)”為實(shí)施模式。同時(shí)做到“三結(jié)合”，與“體藝2+1工程”項(xiàng)目實(shí)施相結(jié)合；與體育課堂教學(xué)拓展相結(jié)合；活動(dòng)與競(jìng)賽相結(jié)合。為了豐富集體操的內(nèi)容，發(fā)揮體育教師才能。體育組創(chuàng)編校本武術(shù)操、韻律操。同時(shí)將校編武術(shù)操、韻律操、廣播操有序輪換，豐富課間操的內(nèi)容，提高學(xué)生練習(xí)的積極性