Unit 3 Sports and Fitness 單詞講解教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitness單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析標(biāo)題：“Unit3SportsandFitness單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊”

本節(jié)課為人教版（2019）必修第一冊的第三單元，主題是“SportsandFitness”。本單元主要介紹體育運動及其對健康的重要性。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠掌握與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并運用到實際情境中。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練掌握并運用本單元的重點單詞和短語，如“sports”、“fitness”、“exercise”等。同時，通過講解單詞的用法和搭配，幫助學(xué)生提高閱讀和寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.單詞講解：對單元中的重點單詞進行詳細(xì)講解，包括單詞的意思、用法和搭配。

2.短語解析：分析單元中的常用短語，解釋其意思和用法。

3.例句練習(xí)：通過例句來展示單詞和短語的運用，讓學(xué)生更好地理解和掌握。

4.小組活動：學(xué)生分組進行討論，用本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語來描述不同的體育運動和健身活動。

5.課堂練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課的設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。同時，通過豐富的教學(xué)活動和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下三個方面：

1.語言能力：通過講解單詞和短語，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，使其能夠熟練運用英語描述體育運動和健身活動。

2.思維品質(zhì)：通過小組活動和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠獨立思考和分析問題。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元，幫助學(xué)生了解體育運動和健身文化，提高其跨文化交際的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，具備基本的閱讀和寫作能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常生活中的話題，如購物、旅游等，對于話題性的文章已經(jīng)有了一定的理解能力。

在知識方面，學(xué)生對于一些基本的體育運動和健身活動可能有所了解，但可能缺乏系統(tǒng)的詞匯和表達(dá)方式。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識體系，將新學(xué)的詞匯和短語融入到已有的知識框架中。

在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在困難。因此，在課堂活動中，需要設(shè)計一些互動性強的小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對體育運動感興趣，對于健身活動也有一定的認(rèn)知。這為教學(xué)活動提供了一個良好的基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)主動性不足的問題，對于課堂活動的參與度可能不高。因此，在教學(xué)過程中，需要教師通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計一些實際操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)一些真實的語境，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，展示相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進行課堂導(dǎo)入、知識講解、練習(xí)反饋等環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些體育器材或健身設(shè)備，讓學(xué)生直觀地感受和理解相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段奧運會開幕式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育賽事和健身活動。

問題提出：詢問學(xué)生平時喜歡的體育運動和健身方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)重點：講解本節(jié)課的重點單詞和短語，如“sports”、“fitness”、“exercise”等。

教學(xué)方法：通過PPT展示單詞和短語，結(jié)合例句進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語，描述自己喜歡的體育運動和健身方式。

練習(xí)2：小組討論，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，共同編寫一篇關(guān)于體育運動和健身的文章。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查他們對單詞和短語的理解和掌握情況。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨文化交際能力。

教學(xué)方法：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，設(shè)計一種新的健身方式，并介紹給同學(xué)們。

評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性、實用性、表達(dá)能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點單詞和短語的使用。

學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總計用時：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)視頻資源：可以選擇一些與體育運動和健身相關(guān)的精彩視頻，如奧運會比賽片段、健身教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在課后觀看，增強他們對體育運動和健身的興趣。

(2)文章資源：推薦一些關(guān)于體育運動和健身的優(yōu)秀文章，如運動對健康的益處、不同健身方式的選擇等，讓學(xué)生閱讀，提高他們的閱讀能力。

(3)圖片資源：提供一些體育運動和健身的圖片，如各種運動器材、健身動作等，讓學(xué)生在課后觀察和分析，增強他們的觀察力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課后時間，觀看推薦的體育運動和健身視頻，了解不同的運動項目和健身方法，提高自己的健身素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以閱讀推薦的關(guān)于體育運動和健身的文章，深入了解運動對健康的益處，學(xué)會科學(xué)選擇適合自己的健身方式。

(3)學(xué)生可以觀察和分析提供的體育運動和健身圖片，提高自己的審美能力，同時加深對體育運動和健身的理解。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)校的體育俱樂部或健身社團，親身體驗不同的體育運動和健身項目，提高自己的實踐能力。

(5)學(xué)生可以與同學(xué)一起討論體育運動和健身的話題，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗，提高自己的溝通能力。

(6)學(xué)生可以在家中進行一些簡單的體育運動和健身動作，如瑜伽、跑步、仰臥起坐等，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、互動表現(xiàn)等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、貢獻(xiàn)程度以及對問題的分析和解決方案的提出。評價標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員之間的互動、討論的深度和廣度等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對本節(jié)課重點單詞和短語的掌握程度。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的答題速度、正確率和解題思路等。

4.創(chuàng)新環(huán)節(jié)評價：對學(xué)生在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中提出的新的健身方式進行評價，包括創(chuàng)新性、實用性以及表達(dá)能力。評價標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意的新穎程度、方案的可行性以及語言表達(dá)的清晰度等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)進行評價，包括對他們在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和創(chuàng)新環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進行總結(jié)和反饋。教師需要給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放奧運會開幕式的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育賽事和健身活動。提問學(xué)生平時喜歡的體育運動和健身方式，引出本節(jié)課的主題。

②講授新課：講解本節(jié)課的重點單詞和短語，如“sports”、“fitness”、“exercise”等，通過PPT展示單詞和短語，結(jié)合例句進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

③鞏固練習(xí)：設(shè)計練習(xí)1讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語描述自己喜歡的體育運動和健身方式；練習(xí)2讓學(xué)生小組討論，共同編寫一篇關(guān)于體育運動和健身的文章，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

④課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提問學(xué)生，檢查他們對單詞和短語的理解和掌握情況。學(xué)生回答問題，教師給予及時的反饋和指導(dǎo)。

⑤創(chuàng)新環(huán)節(jié)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，設(shè)計一種新的健身方式，并介紹給同學(xué)們。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和跨文化交際能力。

⑥總結(jié)與反思：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點單詞和短語的使用。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

板書設(shè)計：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：奧運會開幕式視頻播放，提問學(xué)生喜歡的體育運動和健身方式。

-講授新課：重點單詞和短語的講解，示例句展示。

-鞏固練習(xí)：練習(xí)1描述喜歡的體育運動和健身方式，練習(xí)2小組討論編寫文章。

-課堂提問：教師提問，學(xué)生回答，教師反饋和指導(dǎo)。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設(shè)計新健身方式，介紹給同學(xué)們。

-總結(jié)與反思：重點單詞和短語總結(jié)，學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同體育運動的歷史、技巧和健康益處的文章，例如《跑步對心理健康的影響》或《籃球運動的起源與發(fā)展》。

-視頻資源：建議學(xué)生觀