5 我們的校園 第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

5我們的校園第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使其能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重師長和同學(xué)，形成良好的行為習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的法治意識，使其了解基本的法律知識，能夠自覺遵紀(jì)守法，維護校園和諧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使其具備參與社會生活的基本素養(yǎng)，為成為合格公民打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生理解并能夠闡述自己在校園中的權(quán)利和義務(wù)。

2.學(xué)生掌握基本的校園行為規(guī)范，能夠自覺維護校園秩序。

難點：

1.學(xué)生對于抽象的法治概念的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生如何將道德與法治知識轉(zhuǎn)化為自己的行為準(zhǔn)則。

解決辦法：

1.通過生活實例和小組討論，讓學(xué)生具體感受權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，加深理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬校園情境中實踐行為規(guī)范，增強實際操作能力。

3.利用案例分析，讓學(xué)生分析法治在校園生活中的應(yīng)用，提高法治意識。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行道德與法治知識，通過實踐反饋改進(jìn)自身行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園平面圖、學(xué)生角色扮演卡片、校園規(guī)則海報等視覺輔助材料。

3.多媒體資源：搜集相關(guān)的校園生活視頻片段、法治教育動畫片等，用于課堂播放。

4.實驗器材：若涉及實驗環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備簡單的團隊合作游戲或情景模擬所需的道具。

5.教室布置：將教室座位按照小組合作的形式重新布置，設(shè)置討論區(qū)，準(zhǔn)備展示臺。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示校園場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對校園生活的熱愛。

問題提出：教師提問：“你們認(rèn)為校園生活中最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表意見。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師講解校園中的權(quán)利和義務(wù)，以及基本的行為規(guī)范。

互動環(huán)節(jié)：教師邀請學(xué)生分享自己在校園中的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解并認(rèn)識到權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：教師設(shè)計關(guān)于校園權(quán)利和義務(wù)的練習(xí)題目，學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，交流練習(xí)心得，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)計：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，學(xué)生舉手回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

師生互動：教師鼓勵學(xué)生積極提問，共同探討校園生活中的法治問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強調(diào)學(xué)生在校園中要遵守規(guī)則，尊重他人。

核心素養(yǎng)拓展：教師提出校園法治建設(shè)的建議，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園法治建設(shè)，提高法治意識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)設(shè)計：教師布置關(guān)于校園權(quán)利和義務(wù)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德品質(zhì)，提高學(xué)生的社會實踐能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍推薦：《法治教育讀本》、《道德修養(yǎng)手冊》等書籍，幫助學(xué)生深入了解法治和道德知識。

-影視資源：《少年法庭》、《成長的煩惱》等影視作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治主題，培養(yǎng)法治意識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國法院網(wǎng)、中國普法網(wǎng)等官方網(wǎng)站，提供豐富的法治教育資源。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生利用周末時間，參觀法院、警察局等法治場所，親身感受法治氛圍，增強法治意識。

-建議學(xué)生加入學(xué)校的法治社團或參加法治知識競賽，提高法治素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法治事件，學(xué)會分析評價法治現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維。

-提倡學(xué)生與家人、朋友分享法治知識，傳播法治理念，提升社會法治意識。

-鼓勵學(xué)生自主開展法治主題的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。七、教學(xué)反思今天上的《我們的校園》這一課，讓我有了許多思考。首先，我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，抽象的法治概念確實有些難以理解。我在課堂上盡量用生動的例子和具體的行為情境來解釋，但效果還是有些不盡如人意。下次我可能會嘗試更多的互動式教學(xué)方法，比如角色扮演，讓學(xué)生在實踐中感受法治的重要性。

其次，我覺得課堂上的師生互動環(huán)節(jié)很成功。學(xué)生們積極參與討論，提出的問題也很有深度，這讓我感到欣慰。但同時，我也意識到，在互動過程中，我需要更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，而不能僅僅滿足于答案的正確與否。我要鼓勵學(xué)生們思考問題的多個角度，培養(yǎng)他們的批判性思維。

再者，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于校園規(guī)則的理解和遵守還有待提高。這讓我意識到，作為教師，我不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，我會更加注重這一點，通過課堂活動和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人。

最后，我反思了自己在課堂時間管理上的不足。由于過多的互動和討論，導(dǎo)致課堂時間有些緊張，個別環(huán)節(jié)沒有按計劃進(jìn)行。我需要在今后的教學(xué)中，更好地把握時間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一道關(guān)于校園權(quán)利和義務(wù)的案例分析題，讓學(xué)生結(jié)合教材所學(xué)，分析案例中存在的問題，并提出解決建議。

-設(shè)計一道小組討論題，要求學(xué)生以小組為單位，討論校園規(guī)則的重要性，并撰寫一篇短文，闡述小組成員對于校園規(guī)則的理解和看法。

-請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，繪制一張關(guān)于校園生活的漫畫，并在漫畫下面簡要描述自己認(rèn)為的校園權(quán)利和義務(wù)。

2.作業(yè)反饋

-在批改學(xué)生作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對于校園權(quán)利和義務(wù)的理解，以及對于案例分析的邏輯性和合理性。

-在批改小組討論題時，注意觀察學(xué)生團隊合作的情況，以及每個成員的參與程度和貢獻(xiàn)大小。

-對于學(xué)生繪制的漫畫，除了關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注他們在漫畫中表達(dá)的校園權(quán)利和義務(wù)觀念。

在作業(yè)反饋中，要針對每個學(xué)生的作業(yè)特點進(jìn)行個性化評價，既要指出存在的問題，也要給予肯定和鼓勵。同時，要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。例如，對于案例分析題，可以建議學(xué)生在分析時更加注重邏輯性和條理性；對于小組討論題，可以建議學(xué)生在團隊合作中更加積極地參與和表達(dá)自己的觀點。通過及時的作業(yè)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《我們的校園故事》、《校園里的法律知識》等書籍，讓學(xué)生通過閱讀了解校園生活中的法律故事，增強法治意識。

-視頻資源：《法治教育動畫片》、《校園法治建設(shè)紀(jì)錄片》等，通過生動的視頻資源，讓學(xué)生更加直觀地了解法治在校園中的應(yīng)用。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，自主閱讀推薦的書籍，并做好閱讀筆記，分享自己的感悟和收獲。

-學(xué)生可以觀看提供的視頻資源，并撰寫觀后感，通過