吉林省長春市七年級生物下冊 4.5.2人糞尿的處理教案 新人教版

吉林省長春市七年級生物下冊4.5.2人糞尿的處理教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于吉林省長春市七年級生物下冊第4.5.2節(jié)，內(nèi)容涉及人糞尿的處理。具體內(nèi)容包括：

1.人糞尿的無害化處理方式，包括建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所。

2.這些處理方式的原理，如利用微生物分解人糞尿中的有機物，產(chǎn)生高溫殺死病菌和蟲卵，達(dá)到無害化處理的目的。

3.學(xué)生需要了解無害化處理人糞尿的意義，包括減少環(huán)境污染，保護(hù)水資源和土壤，預(yù)防疾病傳播等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了微生物的相關(guān)知識，對于微生物的分解作用有一定的了解，這為理解人糞尿無害化處理原理打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過環(huán)境保護(hù)和資源利用的知識，對于無害化處理人糞尿的意義能夠產(chǎn)生共鳴。

3.學(xué)生在生物課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體的排泄系統(tǒng)，對人糞尿的產(chǎn)生和處理有一定的認(rèn)識，這有助于學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)人糞尿的處理方式，使學(xué)生建立起對生態(tài)環(huán)境保護(hù)和公共衛(wèi)生安全的認(rèn)識，理解人與自然和諧共生的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的生物學(xué)知識，對不同的糞尿處理方式進(jìn)行比較和評價。

3.科學(xué)探究：鼓勵學(xué)生參與實踐活動，如模擬糞尿無害化處理過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和實驗設(shè)計能力。

4.社會責(zé)任：幫助學(xué)生認(rèn)識到每個人都有責(zé)任參與環(huán)境保護(hù)，從日常生活中做起，如合理處理生活垃圾和糞尿等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。重點難點及解決辦法重點：

1.人糞尿無害化處理的方式和原理。

2.理解無害化處理人糞尿的意義。

難點：

1.糞尿無害化處理的原理和具體操作過程。

2.將無害化處理知識應(yīng)用到實際生活中。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，如視頻、動畫等，生動展示糞尿無害化處理的方式和原理，幫助學(xué)生形象記憶。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享無害化處理的知識和經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.開展實踐活動，如實驗操作，讓學(xué)生親身體驗糞尿無害化處理的過程，增強學(xué)生的動手能力和實踐能力。

4.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行調(diào)查和觀察，了解人糞尿處理在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有生物課教材，特別是七年級生物下冊第4.5.2節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與糞尿無害化處理相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解無害化處理的方式和原理。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)計劃，準(zhǔn)備實驗所需的器材，如沼氣池模型、高溫堆肥箱等，確保實驗器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供安全操作的指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境圖片，提出問題：“你們認(rèn)為人糞尿應(yīng)該如何處理才衛(wèi)生、環(huán)保？”

-學(xué)生發(fā)表觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：人糞尿的處理。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解人糞尿無害化處理的方式、原理和意義。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“人糞尿無害化處理有哪些方法？它們各自的原理是什么？”

-學(xué)生分組討論，分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗操作，體驗人糞尿無害化處理的過程。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保實驗安全。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，檢測對新知識的理解和掌握。

-教師挑選部分練習(xí)題進(jìn)行講解，強調(diào)重點知識點。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人糞尿無害化處理的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫課后心得體會，思考人糞尿無害化處理在實際生活中的應(yīng)用。

總計用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并掌握人糞尿無害化處理的方式、原理和意義，為日常生活中參與環(huán)保活動奠定基礎(chǔ)。

2.能力提升：學(xué)生在分析問題、解決問題的能力方面得到鍛煉，能夠運用所學(xué)知識對不同的糞尿處理方式進(jìn)行比較和評價。

3.實踐技能：通過實踐活動，學(xué)生的動手能力、觀察能力和實驗設(shè)計能力得到提高，增強實踐操作的能力。

4.核心素養(yǎng)：學(xué)生能夠建立起對生態(tài)環(huán)境保護(hù)和公共衛(wèi)生安全的認(rèn)識，增強社會責(zé)任感和公民意識，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.思維拓展：學(xué)生通過課堂討論、實驗操作等活動，培養(yǎng)科學(xué)思維，提高思考問題的深度和廣度。

6.情感態(tài)度：學(xué)生認(rèn)識到每個人都有責(zé)任參與環(huán)境保護(hù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以情境導(dǎo)入的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考人糞尿處理的重要性和方法。在講授新課時，我盡量簡潔明了地闡述了無害化處理的方式和原理，并通過多媒體資源和學(xué)生互動，提高了學(xué)生的參與度。在實踐活動環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的操作空間，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養(yǎng)了他們的實踐能力。最后，我通過課后作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了新知識，并引導(dǎo)他們思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。

但在本次教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，由于實驗器材和時間的限制，部分學(xué)生沒有足夠的機會進(jìn)行操作和實踐，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗。此外，在課堂討論中，我未能給予每個學(xué)生充分的機會發(fā)表觀點，導(dǎo)致部分學(xué)生的參與度不高。

教學(xué)總結(jié)：

針對本次教學(xué)中的不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加實踐活動的時間和機會，讓每個學(xué)生都有機會進(jìn)行操作和實踐，提高他們的實踐能力。

2.在課堂討論中，我將更加注重公平性，給予每個學(xué)生充分的時間和機會發(fā)表觀點，提高他們的參與度。

3.對于理論知識掌握不足的學(xué)生，我將通過課后輔導(dǎo)、個別指導(dǎo)等方式給予他們更多的幫助，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保的文章，如《人糞尿的無害化處理技術(shù)與應(yīng)用》、《生態(tài)廁所與人糞尿資源化利用》等，以加深對無害化處理技術(shù)的理解和應(yīng)用。

-觀看相關(guān)的環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球上的垃圾處理場》，以了解全球垃圾處理的問題和解決方案，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的思考。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的實時新聞，了解最新的環(huán)保政策和科技進(jìn)展，如《我國啟動新一輪農(nóng)村環(huán)保三年行動計劃》。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀、觀看和思考，并在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懗勺x后感或觀