高校大學(xué)教材有效利用率的調(diào)查問卷

高校大學(xué)教材有效利用率的調(diào)查問卷同學(xué)，您好！我是湖大教院08公管的劉玉池，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于高校大學(xué)教材有效利用率的調(diào)查研究。本研究將通過抽樣調(diào)查高校大學(xué)教材有效利用率的現(xiàn)狀，并據(jù)此探討大學(xué)教材的循環(huán)利用問題，以期為創(chuàng)建低碳社會(huì)、“兩型社會(huì)”，乃至實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本問卷實(shí)行不記名填寫，并且將對(duì)您填寫的所有內(nèi)容作嚴(yán)格保密處理，請(qǐng)您放心！同時(shí)，我也希望您與我密切合作，認(rèn)真、如實(shí)填寫相關(guān)內(nèi)容。謝謝合作?。ㄈ裟J(rèn)為某些問題內(nèi)容不便/想回答，可跳過不答?。┠咧袝r(shí)是（文科生/理科生）？您認(rèn)為中小學(xué)生與大學(xué)生對(duì)待教材功用的態(tài)度有不同之處嗎？A.有B.不清楚C.無(wú)您認(rèn)為我們的教材一年耗費(fèi)的紙張相當(dāng)于成年樹的數(shù)量是（）。A.50萬(wàn)B.500萬(wàn)C.900萬(wàn)D.2200萬(wàn)E.實(shí)在不大清楚您對(duì)大學(xué)教材的有效利用問題有過困惑嗎？A.有B.無(wú)您認(rèn)為現(xiàn)行大學(xué)教材收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)高嗎？A.高B.還好C.不高您認(rèn)為大學(xué)生獲取教材最好的途徑是（）。A.從書店購(gòu)買打折新書B.從校內(nèi)舊書店購(gòu)買C.向上一級(jí)學(xué)長(zhǎng)借D.由學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)您認(rèn)為大學(xué)教材的有效利用率是（）。A.高水平B.低水平若上題選B，（選A則不答此題）請(qǐng)您選擇有可能產(chǎn)生這一問題的三種原因，并根據(jù)其可能性程度作降序排列（即，最有可能的排第一，以此類推）。A.教師授課內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)不大B.教師命題范圍很少涉及書本知識(shí)點(diǎn)C.教師強(qiáng)調(diào)不夠或師兄師姐們說不那么重要D.教材質(zhì)量有問題，其權(quán)威性值得懷疑E.信息時(shí)代，知識(shí)更新速度快，而教材編寫周期長(zhǎng)，內(nèi)容過時(shí)F.各種傳播媒介發(fā)達(dá)，不必非要從教材上學(xué)習(xí)新東西G.教材內(nèi)容枯燥乏味，浪費(fèi)時(shí)間H.大學(xué)生整體心態(tài)浮躁不安，或有比看書更重要的事情要做您覺得大學(xué)教材的功用有哪些？（多選）A.對(duì)付開卷考試，如名詞解釋B.充當(dāng)參考書目或基礎(chǔ)讀本C.啟迪智慧，發(fā)散思維D.彌補(bǔ)教師沒講到的內(nèi)容E.知識(shí)陳舊，可有可無(wú)F.看不出有什么特別的功用您愿意使用二手教材嗎？A.不愿意B.愿意若上題選B，（選A則不答此題）那么，您能接受的二手教材有什么要求嗎？（多選）A.書本整潔，可有適當(dāng)筆記B.損毀程度在20%以下C.不論如何，可用即可D.基本沒用過，像新書一樣您畢業(yè)后將如何處理各類大學(xué)教材？A.有用的保留B.沒用的當(dāng)廢品賤賣C.分類后捐獻(xiàn)給低年級(jí)學(xué)生用D.不知道，到時(shí)候再說您認(rèn)為教材循環(huán)使用過程中最值得注意的是（）。（多選）A.循環(huán)的及時(shí)性B.學(xué)校和教師的認(rèn)可C.使用者的心理D.操作時(shí)的規(guī)范性E.使用人群的分類F.教材的時(shí)代性G.教材的損毀程度H.教材的內(nèi)容您認(rèn)為大學(xué)教材的循環(huán)利用有利于構(gòu)建“兩型社會(huì)”嗎？A.有B.無(wú)若上題選A，（選B則不答此題）那么,您認(rèn)為學(xué)校社團(tuán)有必要?jiǎng)訂T畢業(yè)生自愿將部分或全部教材捐獻(xiàn)出來(lái)，以集中后供低年級(jí)家庭困難的學(xué)生使用嗎？A.有B.無(wú)若高校大學(xué)教材循環(huán)利用體系建立起來(lái)以后，您會(huì)主動(dòng)參與其中嗎？A.會(huì)B.到那一天再說C.不會(huì)您認(rèn)為思想政治理論教材系列是最有可能實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用的教材門類嗎？A.是B.不確定C.不是您認(rèn)為大學(xué)用電子書替代紙質(zhì)教材可行嗎？A.可行B.不確定C.不可行18、對(duì)于本研究，您感興趣嗎？您還有其他的什么想要說的嗎？（比如，好的建議等）（再一次感謝您的真誠(chéng)合作?。。。└咝４髮W(xué)教材有效利用率的調(diào)查問卷指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)選擇每一問題后適合您自己的情況并打鉤，在第7、18題橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容（如果有的話）；若無(wú)特殊說明，每一問題只選擇一個(gè)答案；填寫時(shí)請(qǐng)不要與他人商量。（文科生/理科生）ABC2、ABCDE3、AB4、ABC5、ABCD6、AB7、8、ABCDEF9、AB10、ABCD11、ABCD12、ABCDEFGH13、AB14、AB15、ABC16、ABC17、ABC18、（再一次感謝您的真誠(chéng)合作?。。。└咝４髮W(xué)教材有效利用率的調(diào)查問卷指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)選擇每一問題后適合您自己的情況并打鉤，在第7、18題橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容（如果有的話）；若無(wú)特殊說明，每一問題只選擇一個(gè)答案；填寫時(shí)請(qǐng)不要與他人商量。（文科生/理科生）ABC2、ABCDE3、AB4、ABC5、ABCD6、AB7、8、ABCDEF9、AB10、ABCD11、ABCD12、ABCDEFGH13、AB14、AB15、A