突破小升初人教版英語難點解析

突破小升初人教版英語難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版英語六年級下冊Unit2Whattimeisit?部分。本部分主要學習時間表達法，包括基數詞和序數詞的運用，以及詢問和回答時間的基本句型。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握12小時制和24小時制時間的表達，能夠在實際情景中正確詢問和回答時間。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型，如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.2.學生能夠運用所學知識，在實際情景中詢問和回答時間。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的團隊協作能力和口頭表達能力。三、教學難點與重點重點：12小時制和24小時制時間的表達，以及詢問和回答時間的基本句型。難點：序數詞的運用，以及如何在實際情景中靈活運用所學知識。四、教具與學具準備1.教具：課件、手表、掛圖、卡片等。2.學具：筆記本、鉛筆、卡片等。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導學生觀察并描述圖片中的情景。如：Therearesomechildrenplayingsports.Whattimeisit?2.新課導入：教師介紹本節(jié)課的學習內容，講解12小時制和24小時制時間的表達方法。如：12小時制中，12點表示為12:00，1點表示為1:00，下午1點表示為1:00PM，晚上11點表示為11:00PM。24小時制中，12點表示為12:00，1點表示為13:00，下午1點表示為14:00，晚上11點表示為23:00。3.課堂講解：教師通過例句和練習，講解詢問和回答時間的基本句型。如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.4.小組討論：學生分組討論，運用所學知識，在實際情景中詢問和回答時間。如：A:Whattimeisit?B:It's3:00PM.A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat7:00AM.5.隨堂練習：教師出示一些時間相關的題目，學生獨立完成。如：1.Whattimeisit?2.Whattimedoyougetup?3.Whattimedoesshegotoschool?7.作業(yè)布置：教師布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。如：1.用英語寫一篇關于你一天作息時間的小短文。2.制作一張時間卡片，上面寫上不同時間點的表達。六、板書設計板書內容主要包括本節(jié)課所學的詞匯和句型，如：12小時制：12:001:001:00PM11:00PM24小時制：12:0013:0014:0023:00Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.七、作業(yè)設計1.題目：用英語寫一篇關于你一天作息時間的小短文。答案：MyDailyRoutineIgetupat7:00AMandhavebreakfastat7:30AM.Igotoschoolat8:00AMandfinishclassat4:00PM.Ihavedinnerat6:00PMandwatchTVat7:00PM.Igotobedat9:00PM.2.題目：制作一張時間卡片，上面寫上不同時間點的表達。答案：7:00AMSeveno'clockinthemorning8:00AMEighto'clockinthemorning12:00PMNoon1:00PMOneo'clockintheafternoon3:00PMThreeo'clockintheafternoon6:00PMSixo'clockin重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容為人教版英語六年級下冊Unit2Whattimeisit?部分。本部分主要學習時間表達法，包括基數詞和序數詞的運用，以及詢問和回答時間的基本句型。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握12小時制和24小時制時間的表達，能夠在實際情景中正確詢問和回答時間。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型，如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.2.學生能夠運用所學知識，在實際情景中詢問和回答時間。3.學生能夠通過合作學習，提高自己的團隊協作能力和口頭表達能力。三、教學難點與重點重點：12小時制和24小時制時間的表達，以及詢問和回答時間的基本句型。難點：序數詞的運用，以及如何在實際情景中靈活運用所學知識。四、教具與學具準備1.教具：課件、手表、掛圖、卡片等。2.學具：筆記本、鉛筆、卡片等。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導學生觀察并描述圖片中的情景。如：Therearesomechildrenplayingsports.Whattimeisit?2.新課導入：教師介紹本節(jié)課的學習內容，講解12小時制和24小時制時間的表達方法。如：12小時制中，12點表示為12:00，1點表示為1:00，下午1點表示為1:00PM，晚上11點表示為11:00PM。24小時制中，12點表示為12:00，1點表示為13:00，下午1點表示為14:00，晚上11點表示為23:00。3.課堂講解：教師通過例句和練習，講解詢問和回答時間的基本句型。如：Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.4.小組討論：學生分組討論，運用所學知識，在實際情景中詢問和回答時間。如：A:Whattimeisit?B:It's3:00PM.A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat7:00AM.5.隨堂練習：教師出示一些時間相關的題目，學生獨立完成。如：1.Whattimeisit?2.Whattimedoyougetup?3.Whattimedoesshegotoschool?7.作業(yè)布置：教師布置一些課后作業(yè)，鞏固所學知識。如：1.用英語寫一篇關于你一天作息時間的小短文。2.制作一張時間卡片，上面寫上不同時間點的表達。六、板書設計板書內容主要包括本節(jié)課所學的詞匯和句型，如：12小時制：12:001:001:00PM11:00PM24小時制：12:0013:0014:0023:00Whattimeisit?It'shalfpastsix.Whattimedoyougetup?Igetupatseveno'clock.七、作業(yè)設計1.題目：用英語寫一篇關于你一天作息時間的小短文。答案：MyDailyRoutineIgetupat7:00AMandhavebreakfastat7:30AM.Igotoschoolat8:00AMandfinishclassat4:00PM.Ihavedinnerat6:00PMandwatchTVat7:00PM.Igotobedat9:00PM.2.題目：制作一張時間卡片，上面寫上不同時間點的表達。答案：7:00AMSeveno'clockinthemorning8:00AMEighto'clockinthemorning12:00PMNoon1:00PMOneo'clockintheafternoon3:00PMThreeo'clockintheafternoon6:00PM本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用清晰、簡潔的語言，確保學生能夠理解每一個知識點。2.在講解時間表達法時，注意語調的變化，以突出重點和難點。3.使用生動的語言和例子，讓學生更好地理解和記憶時間表達法。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解時間表達法時，給予學生充分的時間進行練習和提問。3.控制課堂節(jié)奏，不要急于推進，確保學生能夠跟上教學進度。三、課堂提問1.設計有針對性的問題，引導學生思考和參與課堂討論。2.鼓勵學生積極回答問題，提高他們的口語表達能力。3.針對不同的學生，提出不同難度的問題，以滿足他們的學習需求。四、情景導