六甲班蘇教版譯林英語重點(diǎn)

六甲班蘇教版譯林英語重點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,lion,bear,fox,duck,rabbit。2.句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課的單詞，并能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的交流。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞的記憶和運(yùn)用，句型的掌握。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：單詞卡片、課件、動(dòng)物玩具。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師帶一些動(dòng)物玩具進(jìn)入教室，引起學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：老師通過課件展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.單詞學(xué)習(xí)：老師通過單詞卡片，讓學(xué)生看圖識(shí)詞，跟讀，拼寫，并讓學(xué)生用句型進(jìn)行練習(xí)。4.句型學(xué)習(xí)：老師通過課件和示例，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，并進(jìn)行練習(xí)。5.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，老師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。6.隨堂練習(xí)：老師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)，老師進(jìn)行批改和講解。8.課后作業(yè)：老師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,lion,bear,fox,duck,rabbit。2.句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫：讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的單詞，并進(jìn)行拼寫練習(xí)。2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并寫在作業(yè)本上。3.課后閱讀：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的文章，并寫一篇讀后感。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在句型的練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語法訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展延伸：老師可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于動(dòng)物的書籍、電影或網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物，提高對(duì)動(dòng)物的興趣。同時(shí)，可以組織一次關(guān)于動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,lion,bear,fox,duck,rabbit。2.句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課的單詞，并能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的交流。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：單詞卡片、課件、動(dòng)物玩具。2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師帶一些動(dòng)物玩具進(jìn)入教室，引起學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：老師通過課件展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.單詞學(xué)習(xí)：老師通過單詞卡片，讓學(xué)生看圖識(shí)詞，跟讀，拼寫，并讓學(xué)生用句型進(jìn)行練習(xí)。4.句型學(xué)習(xí)：老師通過課件和示例，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，并進(jìn)行練習(xí)。5.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，老師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。6.隨堂練習(xí)：老師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)，老師進(jìn)行批改和講解。8.課后作業(yè)：老師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：tiger,panda,giraffe,zebra,elephant,lion,bear,fox,duck,rabbit。2.句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.單詞抄寫：讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的單詞，并進(jìn)行拼寫練習(xí)。2.句型練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并寫在作業(yè)本上。3.課后閱讀：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的文章，并寫一篇讀后感。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在句型的練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的運(yùn)用還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語法訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。拓展延伸：老師可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于動(dòng)物的書籍、電影或網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物，提高對(duì)動(dòng)物的興趣。同時(shí)，可以組織一次關(guān)于動(dòng)物的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，老師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于動(dòng)物的描述，可以使用夸張或幽默的方式，讓學(xué)生更加感興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，老師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和拼寫練習(xí)；在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3.課堂提問：老師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?？梢圆捎瞄_放式問題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，也可以采用選擇題或填空題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，老師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的情景，如帶一些動(dòng)物玩具進(jìn)入教室，讓學(xué)生置身于真實(shí)的環(huán)境中，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以使用單詞卡片，讓學(xué)生看圖識(shí)詞。這樣既能幫助學(xué)生記憶單詞，又能提高學(xué)生的觀察力。2.在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以通過課件和示例，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。然后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用本節(jié)課的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。這樣可以增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，老師可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句寫一段話，描述自己喜歡的動(dòng)物。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能提高學(xué)生的寫作能力。5.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，老師應(yīng)關(guān)注