二年級蘇教版數(shù)學教學計劃樣本

小學二年級蘇教版數(shù)學教學計劃樣本一、教學內容1.認識小時和分鐘；2.學習時間的讀法和寫法；3.練習計算時間差；4.運用時間知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握小時和分鐘的概念，能夠正確讀寫時間；2.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高生活自理能力；3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：認識小時和分鐘，學會讀寫時間；難點：計算時間差，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：電子鐘、計時器、教學課件；學具：學生用書、練習本、畫筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個故事情境，例如：“小明早上7點鐘起床，洗漱、吃早餐后，8點鐘出門去上學。請問，小明上學的時間是幾點？”引導學生思考時間問題。2.知識講解：（1）教師講解小時和分鐘的概念，展示電子鐘，讓學生直觀地認識小時和分鐘；（2）教師講解時間的讀法和寫法，舉例說明，如“1時30分”讀作“一點三十”，“3時50分”寫作“3:50”；（3）教師演示如何計算時間差，如“從3時到5時30分，經(jīng)過了多長時間？”引導學生掌握計算方法。3.例題講解：教師出示例題，如“小明下午3時開始做作業(yè)，用了1小時才完成。請問，小明完成作業(yè)的時間是幾點？”引導學生運用時間知識解決問題。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，如“計算時間差：2時15分減去1時45分等于多少？”教師巡回指導，解答學生疑問。5.小組討論：教師提出實際問題，如“假設你每天上學需要花費30分鐘，你應該如何安排早上起床的時間？”學生分組討論，交流心得。六、板書設計板書內容如下：認識時間小時：1時、2時、3時……分鐘：1分、2分、3分……時間的讀法：幾點幾分（如1時30分讀作一點三十）時間的寫法：時：分（如3時50分寫作3:50）計算時間差：結束時間開始時間=經(jīng)過時間（如5時30分3時=2小時30分）七、作業(yè)設計1.題目：計算時間差例題：媽媽下午4時開始做飯，用了1小時才完成。請問，媽媽完成做飯的時間是幾點？答案：5時2.題目：解決問題例題：小華每天上學需要花費20分鐘，放學后還要參加興趣班1小時。請問，小華應該如何安排每天放學后的時間？答案：小華可以在放學后立即參加興趣班，結束后回家吃飯、做作業(yè)，這樣既能保證充足的時間學習，又能參加興趣班。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事情境、例題講解、隨堂練習等多種教學手段，使學生掌握了時間的基本概念、讀寫方法以及計算時間差的能力。在教學過程中，注意引導學生將所學知識應用于實際生活中，提高生活自理能力。重點和難點解析一、教學內容1.認識小時和分鐘；2.學習時間的讀法和寫法；3.練習計算時間差；4.運用時間知識解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握小時和分鐘的概念，能夠正確讀寫時間；2.培養(yǎng)學生的時間觀念，提高生活自理能力；3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：認識小時和分鐘，學會讀寫時間；難點：計算時間差，解決實際問題。四、教具與學具準備教具：電子鐘、計時器、教學課件；學具：學生用書、練習本、畫筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個故事情境，例如：“小明早上7點鐘起床，洗漱、吃早餐后，8點鐘出門去上學。請問，小明上學的時間是幾點？”引導學生思考時間問題。2.知識講解：（1）教師講解小時和分鐘的概念，展示電子鐘，讓學生直觀地認識小時和分鐘；（2）教師講解時間的讀法和寫法，舉例說明，如“1時30分”讀作“一點三十”，“3時50分”寫作“3:50”；（3）教師演示如何計算時間差，如“從3時到5時30分，經(jīng)過了多長時間？”引導學生掌握計算方法。3.例題講解：教師出示例題，如“小明下午3時開始做作業(yè)，用了1小時才完成。請問，小明完成作業(yè)的時間是幾點？”引導學生運用時間知識解決問題。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，如“計算時間差：2時15分減去1時45分等于多少？”教師巡回指導，解答學生疑問。5.小組討論：教師提出實際問題，如“假設你每天上學需要花費30分鐘，你應該如何安排早上起床的時間？”學生分組討論，交流心得。六、板書設計板書內容如下：認識時間小時：1時、2時、3時……分鐘：1分、2分、3分……時間的讀法：幾點幾分（如1時30分讀作一點三十）時間的寫法：時：分（如3時50分寫作3:50）計算時間差：結束時間開始時間=經(jīng)過時間（如5時30分3時=2小時30分）七、作業(yè)設計1.題目：計算時間差例題：媽媽下午4時開始做飯，用了1小時才完成。請問，媽媽完成做飯的時間是幾點？答案：5時2.題目：解決問題例題：小華每天上學需要花費20分鐘，放學后還要參加興趣班1小時。請問，小華應該如何安排每天放學后的時間？答案：小華可以在放學后立即參加興趣班，結束后回家吃飯、做作業(yè)，這樣既能保證充足的時間學習，又能參加興趣班。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事情境、例題講解、隨堂練習等多種教學手段，使學生掌握了時間的基本概念、讀寫方法以及計算時間差的能力。在教學過程中，注意引導學生將所學知識應用于實際生活中，提高生活自理能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用簡潔明了的語言，語調親切友善，語速適中，以便學生更好地理解和接受新知識。教師可以適當運用夸張、幽默等手法，激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.實踐情景引入：5分鐘；2.知識講解：10分鐘；3.例題講解：10分鐘；4.隨堂練習：10分鐘；5.小組討論：5分鐘；三、課堂提問教師應注重課堂提問，引導學生主動思考，提高課堂互動性。在提問時，教師應關注學生的回答，及時給予反饋，鼓勵學生表達自己的觀點。四、情景導入本節(jié)課通過故事情境引入，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。在導入環(huán)節(jié)，教師應注重引導學生關注時間問題，為新知識的學習做好鋪墊。教案反思本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言表達的清晰度和生動性，同時合理分配了時間，使得教學內容得以順利進行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生主動思考，并通過反饋及時了解學生的掌握情況。情景導入使學生更容易投入到學習中，提高了課