蘇教版英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)解答

蘇教版英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)解答一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版英語(yǔ)上冊(cè)，主要教授第一單元“MyTeacherandI”的內(nèi)容。包括自我介紹，介紹老師和同學(xué)，以及日常交流用語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握日常自我介紹和介紹他人的用語(yǔ)。2.學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交流問候語(yǔ)。3.學(xué)生能夠通過小組合作完成角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握自我介紹和介紹他人的句型和詞匯。難點(diǎn)：正確運(yùn)用日常交流問候語(yǔ)，并在實(shí)際情境中進(jìn)行角色扮演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，錄音機(jī)，磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行自我介紹，引出本節(jié)課的主題。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我介紹和介紹他人的句型和詞匯。3.課堂講解（15分鐘）教師詳細(xì)講解日常交流問候語(yǔ)的用法，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常交流場(chǎng)景，練習(xí)所學(xué)句型。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，解答疑問。6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）學(xué)生回家后，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括：本節(jié)課的主題，重點(diǎn)句型和詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。答案：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IaminClass3,Grade7.Myteacher'snameisMissWang.Sheisverynice.Myclassmatesareallveryfriendly.Ilikemyschoollife.2.請(qǐng)用所學(xué)的日常交流問候語(yǔ)，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。答案：A:Hello,mynameisLiMing.What'syourname?B:MynameisWangWei.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.Howoldareyou?B:Iam12yearsold.AreyouinGrade7?A:Yes,IaminGrade7,Class3.B:That'sgreat.Ihopewecanbegoodfriends.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.自我介紹的句型：如"Hello,mynameis","Iam12yearsold."等。2.介紹他人的句型：如"Thisismyteacher/classmate."等。3.日常交流問候語(yǔ)：如"Howoldareyou?","AreyouinGrade7?"等。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生能夠掌握自我介紹和介紹他人的用語(yǔ)，聽懂并正確使用日常交流問候語(yǔ)，通過小組合作完成角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：1.學(xué)生能夠掌握自我介紹和介紹他人的句型和詞匯。2.學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交流問候語(yǔ)。3.學(xué)生能夠通過小組合作完成角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握自我介紹和介紹他人的句型和詞匯，以及日常交流問候語(yǔ)的運(yùn)用。難點(diǎn)則是讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中正確地運(yùn)用這些句型和詞匯進(jìn)行角色扮演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備PPT，錄音機(jī)和磁帶等教具，以及課本、練習(xí)冊(cè)等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行自我介紹，引出本節(jié)課的主題。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自我介紹和介紹他人的句型和詞匯。3.課堂講解（15分鐘）：教師詳細(xì)講解日常交流問候語(yǔ)的用法，并通過例句和練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常交流場(chǎng)景，練習(xí)所學(xué)句型。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，解答疑問。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)包括本節(jié)課的主題，重點(diǎn)句型和詞匯。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)的句型和詞匯，寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。答案：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IaminClass3,Grade7.Myteacher'snameisMissWang.Sheisverynice.Myclassmatesareallveryfriendly.Ilikemyschoollife.2.請(qǐng)用所學(xué)的日常交流問候語(yǔ)，與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話。答案：A:Hello,mynameisLiMing.What'syourname?B:MynameisWangWei.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyoutoo.Howoldareyou?B:Iam12yearsold.AreyouinGrade7?A:Yes,IaminGrade7,Class3.B:That'sgreat.Ihopewecanbegoodfriends.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課堂進(jìn)度。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師也要注意提問的方式和方法，讓學(xué)生有充分的思考時(shí)間，不要急于打斷他們的回答。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以模擬一個(gè)真實(shí)的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生參與到其中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在時(shí)間分配上，我沒有很好地控制課堂進(jìn)度，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間過長(zhǎng)，而某些環(huán)節(jié)時(shí)間又過短。在今后的教學(xué)中，我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給夠?qū)W生充分的思考時(shí)間，有時(shí)會(huì)急于打斷他們的回答。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意提問的方式和方法，讓學(xué)生有充分的思考