2024年秋統(tǒng)編版歷史七年級課上冊教學課件 第9課 秦統(tǒng)一中國

第三單元

秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第9課

秦統(tǒng)一中國一教學目標一、知識與能力了解秦朝建立的中央集權(quán)制度。二、過程與方法

識讀《秦滅六國形勢圖》《統(tǒng)一文字示意圖》《統(tǒng)一貨幣示意圖》《秦朝形勢圖》,獲取有效歷史信息。三、情感態(tài)度與價值觀

通過對秦統(tǒng)一中國歷史作用的分析,認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,知道秦的統(tǒng)一在歷史上具有的重大意義。二教學重難點教學重點:秦朝中央集權(quán)制度的確立和鞏固統(tǒng)一的措施。教學難點:理解大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。三教學過程秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來。此詩全面評價了秦始皇的功過。那么,秦始皇作為中國歷史上第一位皇帝,他是如何完成統(tǒng)一全國的?今天,就讓我們一起來學習第9課《秦統(tǒng)一中國》。

一、秦滅六國

思考：秦能實現(xiàn)統(tǒng)一的原因有哪些?戰(zhàn)國時期,各國之間的戰(zhàn)爭影響了社會穩(wěn)定,廣大民眾企盼結(jié)束戰(zhàn)亂,過上安定的生活;經(jīng)過商鞅變法,秦國具備了統(tǒng)一的實力;秦王嬴政具有雄才偉略,善于用人。秦朝滅六國形勢圖秦的統(tǒng)一有何歷史意義?公元前221年，秦完成統(tǒng)一大業(yè),秦朝建立,以咸陽為都城。秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長期分裂混亂的局面,是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。統(tǒng)一后的秦朝建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。內(nèi)容①國家的最高統(tǒng)治者稱為“皇帝”,總攬全國的政治、軍事、財政等一切大權(quán),擁有至高無上的權(quán)威。②皇帝之下,設(shè)有丞相、太尉、御史大夫,稱為“三公”,分別掌管行政、軍事和監(jiān)察。三公之下,設(shè)置分別掌管財政、宮廷等事務的一些官員,稱為“九卿”。③地方上廢除分封制,在全國范圍內(nèi)實行郡縣制。

二、建立中央集權(quán)制度

君主專制與中央集權(quán)君主專制君主專制主要特征是皇帝個人的專斷獨裁,匯集國家最高權(quán)力于一身,從決策到行使軍政財政大權(quán)都具有獨斷性和隨意性。君主專制是決策方式。中央集權(quán)是相對于地方分權(quán)而言的,其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事方面沒有獨立性,必須嚴格服從中央政府的命令,一切受制于中央。中央集權(quán)是管理方式。秦朝創(chuàng)立的這套中央集權(quán)制度有何意義？秦朝建立的中央集權(quán)制度,使國家的一切權(quán)力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,對以后歷史的發(fā)展有著深遠影響。三、鞏固統(tǒng)一的措施統(tǒng)一文字示意圖統(tǒng)一貨幣示意圖①文化上:統(tǒng)一文字,把小篆作為通用文字頒行全國。②經(jīng)濟上:統(tǒng)一貨幣,以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣,在全國流通;以秦制為基礎(chǔ),統(tǒng)一度量衡。③交通上:統(tǒng)一車軌和道路的寬度,并修筑貫通全國的道路,形成了以咸陽為中心的全國交通網(wǎng);開鑿靈渠。④軍事上:北擊匈奴;修筑長城。

秦始皇統(tǒng)一全國后,逐漸建立起幅員遼闊的大帝國,其疆域東至東海,西到隴西,北至長城一帶,南達南海。秦的統(tǒng)一和疆域的擴大,給我們帶來的不僅僅是社會上的安定和榮耀,更是統(tǒng)一之心的凝聚。課堂總結(jié)

本課我們從完成統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一兩方面學習了我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家——秦朝。建立統(tǒng)一國家可從時間、名稱、都城三個方面來了解,鞏固國家統(tǒng)一的措施可從政治、經(jīng)濟、文化、交通、軍事五個方面來把握?！敖y(tǒng)一”是本課的核心,本課所有內(nèi)容都是圍繞“統(tǒng)一”來進行的,由此我們應該認識到