2024年小學班主任個人述職報告模版（三篇）

2024年小學班主任個人述職報告模版尊敬的領導：您好！本學期，我承擔了五年級x班的班主任職責，班級共有____名學生，男生比例較高，女生較少，且部分學生的學習基礎相對薄弱，他們活潑好動，對學習的專注度有待提高。面對作業(yè)完成情況不佳，部分學生基礎差、上課注意力不集中、作業(yè)拖延、敷衍了事的問題，我采取了以下措施進行管理：1.明確目標，嚴格規(guī)范接手班級后，我每天在晨會時對學校的規(guī)章制度進行詳細解讀，明確課堂內(nèi)外的行為準則。對各科的學習態(tài)度和行為規(guī)范提出具體要求，并將具體內(nèi)容納入班級公約，確保學生明確知曉。2.常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣我注重從小事抓起，強化常規(guī)管理，以培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣。學期初，我設立了各個崗位的負責人，如晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等，確保學生在日常行為中得到規(guī)范。同時，通過定期的班級評比活動，鼓勵學生遵守行為規(guī)范，形成良好的學習生活環(huán)境。3.創(chuàng)設積極的班級氛圍我充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們在各自的責任范圍內(nèi)進行管理，同時給予他們足夠的指導和支持。我平等對待每一位學生，關注他們的優(yōu)點，及時表揚，以增強后進生的自信心。我還鼓勵學生參與課外活動，閱讀有益書籍，關注國家大事，提高他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。此外，我也積極與家長溝通，共同探討科學的教育方法，以促進學生的全面發(fā)展。4.關愛每一位學生，轉(zhuǎn)化后進生我堅信，愛是教育的基礎。我尤其關注班級中的后進生，通過個別接觸和談心，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的熱情。對于不同類型的后進生，我采取不同的策略，給予他們關愛和支持，讓他們感受到歸屬感。我始終注重以情感人，以理服人，以增強班級的凝聚力。5.培養(yǎng)學生的競爭意識我組織學生參加各類比賽活動，鼓勵他們在賽前積極準備，賽后認真總結(jié)，以增強他們的競爭意識和團隊合作能力。同時，我也注重表揚學生的點滴進步，讓他們在活動中鍛煉意志，提高能力，以適應未來的挑戰(zhàn)。6.以身作則，強化安全教育我認識到，作為班主任，我的行為將對學生產(chǎn)生深遠影響。因此，我始終嚴格要求自己，做到言行一致，以身作則。同時，我不斷強化安全和行為規(guī)范教育，讓學生在學習的同時，學會做人，樹立安全意識。回顧本學期的工作，我深感自身仍有許多不足，我將繼續(xù)努力，提升自己的教育水平。在未來的日子里，我將以更大的熱情和決心投入到班主任工作中。此致敬禮！述職人：________年____月____日2024年小學班主任個人述職報告模版（二）本人對教育事業(yè)懷有深厚的熱愛，始終秉持著對學生的關心和對本職工作的敬重。我恪守職責，保持謙虛謹慎的態(tài)度，堅定不移地貫徹黨的教育方針，面向全體學生，致力于教書育人。我廣泛學習教育教學理論知識和學科基礎知識，以充實自我，樹立大教育觀，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。同時，我尊重家長，積極傳播科學的家庭教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。在師德方面，我始終牢記“德高為師，身正為范”的原則，為人師表，以德為首。我注重個人形象的塑造，保持衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。我關心集體，團結(jié)協(xié)作，作風正派，廉潔奉公。在工作中，我保持一顆平常心，不計較個人得失，勇于吃苦在前，做事在前。業(yè)余時間，我堅守職業(yè)道德，不從事有償家教，不接受家長的禮物。在教育實踐方面，作為五年級的班主任，我注重日常教育教學的每一個細微環(huán)節(jié)，堅持以人為本，致力于培養(yǎng)學生的品德、自信、樂觀、團結(jié)和進取精神。我善于運用愛心激發(fā)學生的潛能，通過小小的獎勵鼓勵他們不斷進步。在班主任管理工作中，我以求實創(chuàng)新、精益求精的態(tài)度進行實踐，將人文教育、賞識教育、自我教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融入班級管理中，實施了一系列改革試驗，如“合作小組”、“多崗位責任制”和“班級法庭”等。同時，我發(fā)揮個人才藝，通過唱歌、設計黑板報、排演舞蹈和手語等活動，陶冶學生的情操，提升他們的綜合素質(zhì)。在教學方面，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。我注重課堂氣氛的營造，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。我的教學語言親切、幽默、充滿智慧，能夠春風化雨般滋潤每個學生的心田。我認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構和外在聯(lián)系，通過類比遷移等方法，教會學生構建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題并利用問題的積極面，多角度、多層次地剖析講解典型題型，培養(yǎng)學生的解題思路和思維靈活性。我鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助和反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的學習興趣和信心，體現(xiàn)數(shù)學的價值。針對數(shù)學學科的特點和學困生的實際情況，我采取游戲激發(fā)興趣、直觀教具分解難度等方法，幫助他們克服困難，取得進步。在大家的共同努力下，我班的數(shù)學成績?nèi)〉昧孙@著的進步和豐碩的獎勵。在教研方面，作為新教師，我積極參加各種教研活動，如集體備課、上課、聽課和研討等。我通過跟蹤聽課和點評等方式，不斷提升自己的課堂教學能力。同時，我也向有經(jīng)驗的老師學習，積極參加各種培訓活動，如班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓和教師禮儀培訓等。我參加了新上崗教師教學比賽并取得了優(yōu)異的成績。在輔導青年教師方面，我與剛踏上崗位的____老師互幫互助、共同進步。我們在教育教學工作中相互交流、學習經(jīng)驗，共同提高教育教學水平。我們通過相互聽課、指導教法等方式共同研究教學方法和策略。在作業(yè)批改上我們嚴格遵守規(guī)定要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本并確保有布置必有檢查、有批改、有訂正和補批等措施。經(jīng)過一學期的努力工作我們的教育教學取得了一定的成績。展望未來我深知任重道遠。我將繼續(xù)努力傾注我的心血和情感去耕耘和奮斗。我愿像一名勤奮的農(nóng)民面朝黃土背朝天把屬于我和學生的這片土地管理得井井有條待到豐收時讓他們粒粒飽滿顆顆歸倉。感謝大家的支持和幫助！2024年小學班主任個人述職報告模版（三）本人自從事教育工作以來，對班主任工作充滿熱情，具有深厚的班主任資歷。自____年踏入教育領域起，便承擔起班主任的職責，至今已累計擔任班主任工作____年之久。在____年____月，本人榮獲____市第四批學科帶頭人的榮譽稱號；同年11月，更是被授予舒城縣首批“舒城名師”的殊榮。在日常的班主任工作中，我始終秉持高度的責任心和使命感，全心全意地關心愛護班級中的每一位學生，積極促進學生的健康成長，努力引導他們成為符合社會主義要求的合格公民。我特別關注留守兒童、流動人口隨遷子女以及后進生的教育工作，積極參與“控輟保學送教下鄉(xiāng)”活動，主動承擔起二級殘兒闞凱的送教任務。在送教過程中，我注重備課，按時送教，細致填寫和收集送教下鄉(xiāng)資料，并積極開展送教下鄉(xiāng)的宣傳報道工作。____學年第一學期的《舒城縣特殊教育學生送教上門工作手冊》資料整理得井井有條，得到了中心校主管領導的高度贊譽，____年上半年送教扶貧工作也取得了顯著成績。在教育思想觀念方面，我始終保持先進性。我積極參加班主任工作學習培訓，不斷進行班主任工作研究與實踐探索，形成了符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學生觀。我掌握了教育學、心理學、教育管理學等專業(yè)知識，知識面廣泛，人文素養(yǎng)高，深受學生的喜愛。我熟悉相關法律法規(guī)，依法從教，科學育人。我與時俱進，不斷更新教育觀念，積極探索科學的育人方法，在班級管理和育人方法上不斷創(chuàng)新。在____年____月，我參加了舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會，并發(fā)表了題為《明德小學思想政治工作創(chuàng)新淺談》的發(fā)言，對新時期農(nóng)村班主任工作提出了獨到的見解，得到了教育局汪麗等領導的一致認可。在育人工作方面，我始終堅持立德樹人，定期組織開展班級主題教育活動和各種班團隊會（課）活動。我認真貫徹各級教育行政部門關于學校德育工作的要求，利用各種機會對學生進行思想道德教育，引導學生明辨是非、善惡、美丑，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的愛國情感，促進學生明確學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。我所授的德育課《小露珠》在全國德育學科精品課程展示活動中榮獲省級德育精品課程獎。此外，我在書法教育和輔導學生方面也取得了顯著成績，多次榮獲各類獎項。在班級管理方面，我注重規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。我積極發(fā)揮學生自主管理能力，營造優(yōu)良的班風和學風，班級育人氛圍濃厚，班級文化建設具有特色。我能有效地引導班級開展豐富多彩的班級文化活動，使班集體團結(jié)向上、文明和諧，同學關系和師生關系融洽，學生身心健康，習慣良好，德智體全面發(fā)展。我注重班級安全管理和學生違紀違法行為的預防工作，班級未發(fā)生安全責任事故、嚴重違紀、違法事件。同時，我注重教學質(zhì)量的提升和班級整體成績的提高，取得了顯著的教學成果。在組織協(xié)調(diào)能力方面，我具備較強的組織協(xié)調(diào)能力。我團結(jié)班級全體任課教師共同搞好班級學生教育，主動及時與各科教師溝通，共同研究學生學習、生活、思想等情況及改進措施，深得學科教師的信任。我定期召開學生家長會，主動與家長溝通聯(lián)系，定期進行家訪，有效形成家校教育合力，獲得家長的好評。我擔任課題