2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)以提升理念鑒于我園師資力量的不足，時(shí)常在學(xué)習(xí)和研究中遇到困擾，暴露出教師專業(yè)能力的欠缺，特別是思想觀念與實(shí)際操作的脫節(jié)。我們?nèi)狈?duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研討，這往往阻礙了教學(xué)的進(jìn)步或限制了進(jìn)步的速度。本學(xué)期，借助《快樂(lè)與發(fā)展》教材的發(fā)布，我們找到了前進(jìn)的路徑。然而，我們也意識(shí)到自身的不足，因此本學(xué)期我們著重加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，組織多樣化的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是加大了對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施力度，改變教研學(xué)習(xí)的方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)習(xí)邊研討，以深入理解《綱要》的精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。二、持續(xù)注重實(shí)踐以適應(yīng)改革的需求幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容具有很大的靈活性和選擇性，僅依賴?yán)碚搶W(xué)習(xí)難以使教師形成統(tǒng)一的理解和掌握。在當(dāng)前實(shí)施新教材的過(guò)程中，我們面臨諸多困難（如：教材的選擇與編排，生成內(nèi)容的組織與實(shí)施，教師自身素質(zhì)等）。因此，我們不僅賦予教師選擇教材的權(quán)力，給予他們必要的安排時(shí)間和空間，更強(qiáng)調(diào)讓他們進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)集體交流和班組交流時(shí)間，及時(shí)分享在嘗試過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和好方法。例如，我們通過(guò)觀察記錄和個(gè)案分析等方式進(jìn)行在線交流。在課程實(shí)施中，教師們對(duì)幼兒園課程有了新的理解，活動(dòng)中的主動(dòng)參與度顯著提高，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)更考慮孩子的需要，如“手套”、“秋天的水果”等主題活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新的教育理念，活動(dòng)以孩子為主體，動(dòng)靜結(jié)合，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)恰當(dāng)，內(nèi)容整合貼切，教師在引導(dǎo)中充分關(guān)注并滿足了孩子的需求，孩子的探索性得到了有效提升。盡管問(wèn)題仍然存在，但我們相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐嘗試，教研氛圍將日益濃厚。三、借助反思經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展反思性學(xué)習(xí)為教師提供了豐富的反思素材，特別是專題研究，更需要我們進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我們幼兒園根據(jù)自身情況，在專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行了研究實(shí)踐活動(dòng)，全體教師積極參與設(shè)計(jì)，使專題研究得以深化和完善，從而更有力地推動(dòng)了教育改革的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，注重孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感和態(tài)度的發(fā)展。最后，我們以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的教育理念貫穿于教改的全過(guò)程。四、利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)保教活動(dòng)的提升總之，面對(duì)幼兒教育的重大變革，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化反思，學(xué)會(huì)在反思中尋找創(chuàng)新。只有不斷反思，我們才能不斷進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)和推動(dòng)幼兒教育的發(fā)展。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文（二）今天有幸去機(jī)關(guān)二園參加教研觀摩活動(dòng)，聽(tīng)了四節(jié)活動(dòng)課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深！一、環(huán)境布置二、教學(xué)活動(dòng)1、活動(dòng)的基本內(nèi)容：本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過(guò)幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解?；顒?dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。2、總體感觸：（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。（2）目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。（4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。三、自我反思此次觀摩活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，才能收獲，無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活！改寫(xiě)后的結(jié)果：2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文（三）在區(qū)教育局小幼科的精準(zhǔn)引領(lǐng)下，以及各幼兒園的鼎力支持與協(xié)作下，我們教研組嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心理念，緊密圍繞學(xué)年初確立的工作要點(diǎn)，秉持著求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神，奮力開(kāi)創(chuàng)教研工作的新篇章，圓滿達(dá)成了既定任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教研工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、召開(kāi)新學(xué)期工作會(huì)議為深化幼兒園園長(zhǎng)的管理理念，促進(jìn)園際間的良性互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)交流，我們于____月隆重召開(kāi)了“幼兒園園長(zhǎng)新學(xué)年工作會(huì)議”。會(huì)議深入傳達(dá)了區(qū)教育工作會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，明確了新學(xué)年的奮斗目標(biāo)，并細(xì)致規(guī)劃了工作重點(diǎn)與策略建議，同時(shí)對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行了周密部署。園長(zhǎng)們紛紛就各自幼兒園新學(xué)期的工作構(gòu)想進(jìn)行了分享，充分展現(xiàn)了各園對(duì)教研活動(dòng)促進(jìn)教師成長(zhǎng)的高度重視，以及因地制宜、勇于創(chuàng)新的教研實(shí)踐。此次會(huì)議不僅凝聚了共識(shí)，更激發(fā)了園長(zhǎng)們攜手并進(jìn)、共謀幼兒教育新發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。二、實(shí)施安全衛(wèi)生檢查工作為全面筑牢幼兒園安全衛(wèi)生防線，我們積極響應(yīng)區(qū)教育局小幼科的號(hào)召，與片區(qū)聯(lián)動(dòng)，實(shí)施了安全衛(wèi)生工作的交叉檢查機(jī)制。____月____日，我們組建了由片長(zhǎng)掛帥、多所幼兒園園長(zhǎng)及保健醫(yī)生參與的檢查小組，對(duì)廣氮片區(qū)的13所幼兒園進(jìn)行了全面而深入的檢查。檢查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)幼兒園安全意識(shí)強(qiáng)烈，管理體系完善，環(huán)境設(shè)施優(yōu)良，特別是在食品安全領(lǐng)域表現(xiàn)尤為突出。然而，也有個(gè)別幼兒園存在如辦園證件未年審、人員資質(zhì)不全等薄弱環(huán)節(jié)，以及衛(wèi)生保健資料不健全、園舍條件有待改善等問(wèn)題。此次檢查不僅是對(duì)幼兒園安全衛(wèi)生工作的一次全面審視，更是對(duì)幼兒園間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的一次寶貴機(jī)會(huì)。三、舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)根據(jù)____區(qū)教研工作的總體部署，我們片區(qū)圓滿完成了各項(xiàng)評(píng)比與競(jìng)賽任務(wù)。在參與過(guò)程中，我們積極鼓勵(lì)教師參與，通過(guò)層層選拔，為優(yōu)秀教師搭建了展示才華的舞臺(tái)，有效促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提升。特別是在論文比賽和教玩具制作評(píng)比中，我們的教師取得了令人矚目的成績(jī)。1.組織“區(qū)____幼兒園____《綱要》論文比賽”為總結(jié)____《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)幼教事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我們積極參與了區(qū)里舉辦的論文比賽。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們特邀專家對(duì)參賽論文進(jìn)行精心指導(dǎo)與修改，最終榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)____項(xiàng)、二等獎(jiǎng)____項(xiàng)、三等獎(jiǎng)____項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。2.組織“區(qū)自制幼兒教玩具比賽活動(dòng)”為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，豐富幼兒教育資源，提升教育質(zhì)量，我們積極響應(yīng)區(qū)小幼教科的號(hào)召，成功舉辦了全區(qū)第____屆幼兒園自制教玩具比賽。通過(guò)各幼兒園的積極參與與精心準(zhǔn)備，我們共收到參賽作品____件。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選與評(píng)審，我們選出了最具代表性的____件作品參加區(qū)決賽，并榮獲佳績(jī)。這些作品不僅體現(xiàn)了“操作性、教育性、安全性、經(jīng)久性、環(huán)保性”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，更展現(xiàn)了幼兒教師們的智慧與才華。四、反思與展望回顧過(guò)去一年的教研工作，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但也深刻認(rèn)識(shí)到存在的不足。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教研改革，激發(fā)教師的教研熱情與創(chuàng)造力；加強(qiáng)微觀指導(dǎo)，提升教師的教育教學(xué)理念與行為水平；同時(shí)，大力推動(dòng)園本教研的發(fā)展，形成具有特色的教研品牌。我們相信，在全體幼教工作者的共同努力下，我們一定能夠開(kāi)創(chuàng)幼兒教育更加美好的明天。2024年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)范文（四）一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)以提升理念鑒于我園師資力量的不足，時(shí)常在學(xué)習(xí)和研究中遇到困擾，暴露出教師專業(yè)能力的欠缺，特別是思想觀念與實(shí)際操作的脫節(jié)。我們?nèi)狈?duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研討，這往往阻礙了教學(xué)的進(jìn)步或限制了進(jìn)步的速度。本學(xué)期，借助《快樂(lè)與發(fā)展》教材的發(fā)布，我們找到了前進(jìn)的路徑。然而，我們也意識(shí)到自身的不足，因此本學(xué)期我們著重加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，組織多樣化的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是加大了對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施力度，改變教研學(xué)習(xí)的方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)習(xí)邊研討，以深入理解《綱要》的精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。二、持續(xù)注重實(shí)踐以適應(yīng)改革的需求幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容具有很大的靈活性和選擇性，僅依賴?yán)碚搶W(xué)習(xí)難以使教師形成統(tǒng)一的理解和掌握。在當(dāng)前實(shí)施新教材的過(guò)程中，我們面臨諸多困難（如：教材的選擇與編排，生成內(nèi)容的組織與實(shí)施，教師自身素質(zhì)等）。因此，我們不僅賦予教師選擇教材的權(quán)力，給予他們必要的安排時(shí)間和空間，更強(qiáng)調(diào)讓他們進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)集體交流和班組交流時(shí)間，及時(shí)分享在嘗試過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和好方法。例如，我們通過(guò)觀察記錄和個(gè)案分析等方式進(jìn)行在線交流。在課程實(shí)施中，教師們對(duì)幼兒園課程有了新的理解，活動(dòng)中的主動(dòng)參與度顯著提高，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)更考慮孩子的需要，如“手套”、“秋天的水果”等主題活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新的教育理念，活動(dòng)以孩子為主體，動(dòng)靜結(jié)合，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)恰當(dāng)，內(nèi)容整合貼切，教師在引導(dǎo)中充分關(guān)注并滿足了孩子的需求，孩子的探索性得到了有效提升。盡管問(wèn)題仍然存在，但我們相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐嘗試，教研氛圍將日益濃厚。三、借助反思經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展反思性學(xué)習(xí)為教師提供了豐富的反思素材，特別是專題研究，更需要我們進(jìn)行反思和總結(jié)。本學(xué)期，我們幼兒園根據(jù)自身情況，在專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行了研究實(shí)踐活動(dòng)，全體教師積極參與設(shè)計(jì)，使專題研究得以深化和