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文檔簡介

積的近似值第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實(shí)際情況理解近似值的意義。2.能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來主動(dòng)學(xué)習(xí)求積的近似值。3.通過分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。0.8×4=0.32×2=0.8×12.5=7.8×0.01=3.2×0.2=0.08×0.08=9.3×0.01=8.42×5.8=4.8×0.48=

復(fù)習(xí)1.口算保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留整數(shù)1.2835.9042.876163

復(fù)習(xí)2.按要求用“四舍五入法”求出每個(gè)

小數(shù)的近似值。你是怎樣用“四舍五入法”求一個(gè)數(shù)的近似值的？單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)3.45×8.5=（元）認(rèn)真觀察圖畫，說說這道題的數(shù)量關(guān)系。想一想：該怎樣列式？1.人民幣的最小單位是什么？2.以元為單位的小數(shù)表示“分”的是哪個(gè)數(shù)位？3.現(xiàn)在我們算出的積有幾位小數(shù)？4.要精確到分該怎么辦？5.那么最后的結(jié)果應(yīng)該是多少？（元）

思考回答小明：（元）小紅：（元）

在實(shí)際生活中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可根據(jù)需要或題目要求取近似值。取近似值的一般方法是：保留一位小數(shù)，就看第二位小數(shù)是幾，保留兩位小數(shù)，就

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