《觀察一棵植物》教案-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊 教科版

《觀察一棵植物》教案-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊科學(xué)——《觀察一棵植物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2024年11月8日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-認(rèn)識(shí)植物的基本特征

-學(xué)習(xí)觀察植物的方法

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力

2.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生通過觀察一棵植物，了解植物的基本特征

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、思考和表達(dá)能力

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察植物，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分類、比較、歸納等方法對(duì)植物特征進(jìn)行分析和總結(jié)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察活動(dòng)持續(xù)關(guān)注、細(xì)致觀察、積極思考的態(tài)度，增強(qiáng)求知欲和探索精神。

4.科學(xué)交流：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人分享觀察結(jié)果，傾聽他人意見，并進(jìn)行有效溝通的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-植物的基本特征

-觀察植物的方法和技巧

2.難點(diǎn)：

-理解植物的生長過程

-運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)植物特征進(jìn)行分析和總結(jié)

3.解決辦法：

-采用實(shí)物觀察、圖片展示、視頻介紹等多種方式，幫助學(xué)生直觀地了解植物的基本特征。

-設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長過程，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和科學(xué)思維。

-提供學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類、比較、歸納等方法對(duì)植物特征進(jìn)行分析和總結(jié)，幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的植物標(biāo)本或?qū)嵨镏参?/p>

-顯微鏡、放大鏡等觀察工具

-白板或黑板

-投影儀或多媒體設(shè)備

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-植物生長過程的圖片和視頻

-相關(guān)的在線教學(xué)資源

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-觀察記錄

-互動(dòng)提問教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解植物觀察的基本方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“植物有哪些基本特征？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)植物觀察的方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，理解植物觀察的基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一顆植物的成長視頻，引起學(xué)生對(duì)植物觀察的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植物的基本特征和觀察方法。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組觀察植物標(biāo)本，記錄植物的特征。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)植物觀察有更深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與觀察和記錄。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解植物觀察的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際觀察，讓學(xué)生掌握觀察技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生在小組中的溝通與合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)植物觀察有全面的理解和掌握。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的觀察和記錄能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)觀察植物的日記，讓學(xué)生記錄觀察心得。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物的書籍或訪問相關(guān)網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的觀察日記，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫觀察日記，記錄自己的觀察和感悟。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱書籍或網(wǎng)站，了解更多關(guān)于植物的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的觀察和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物觀察知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

-學(xué)生能夠理解植物的生長過程，包括種子發(fā)芽、植株生長和開花結(jié)果。

-學(xué)生能夠解釋觀察植物的方法和技巧，以及為什么這些方法對(duì)于了解植物很重要。

2.技能與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用觀察和記錄的方法，對(duì)植物進(jìn)行詳細(xì)的觀察，并記錄下其特征和變化。

-學(xué)生能夠在小組討論中有效地分享自己的觀察結(jié)果，并通過比較和分類來分析不同植物的特征。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，使用顯微鏡或其他觀察工具，進(jìn)行更細(xì)致的植物觀察。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將對(duì)植物觀察產(chǎn)生濃厚的興趣，并能夠積極參與到課堂的觀察活動(dòng)中去。

-學(xué)生將培養(yǎng)細(xì)致觀察和持續(xù)關(guān)注的態(tài)度，對(duì)植物的生長變化保持好奇心和探索精神。

-學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重自然，珍視生命，對(duì)環(huán)境有更強(qiáng)的責(zé)任感和保護(hù)意識(shí)。

4.交流與協(xié)作：

-學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能傾聽和理解他人的意見。

-學(xué)生能夠通過繪制圖表、制作報(bào)告等方式，有效地展示自己的觀察和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在交流和協(xié)作的過程中，將培養(yǎng)良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《觀察一棵植物》這一課時(shí)，我采取了自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解植物的基本特征，提升他們的觀察和記錄能力，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物觀察時(shí)，他們對(duì)于植物的細(xì)小特征如細(xì)胞結(jié)構(gòu)等難以直觀理解，因此在課堂上我適時(shí)引入了顯微鏡等觀察工具，讓學(xué)生能夠更清晰地看到植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這一舉措得到了學(xué)生的積極參與和積極響應(yīng)，觀察效果明顯提升。

同時(shí)，我也注意到在小組討論和分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的內(nèi)向和害羞，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。針對(duì)這一問題，我在課后積極與這些學(xué)生進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，并在課堂上給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，逐漸幫助他們克服了這一問題。

然而，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足，例如在課堂時(shí)間的分配上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于植物觀察的實(shí)踐環(huán)節(jié)略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生的觀察和記錄時(shí)間不夠充分。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和記錄。

此外，我也注意到有部分學(xué)生在觀察植物時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確，例如植物的分類和特征的歸納等方面存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更加細(xì)致和準(zhǔn)確地進(jìn)行觀察，并教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的分類和歸納。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何觀察一棵植物，并深入了解了植物的基本特征。通過實(shí)際觀察和小組討論，我們掌握了觀察植物的方法和技巧，并能夠準(zhǔn)確描述植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的特征。

課堂上，我們使用了顯微鏡等觀察工具，讓學(xué)生能夠更清晰地看到植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升他們的觀察效果。同時(shí)，我們也進(jìn)行了小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的觀察方法，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們布置了觀察植物的日記作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己的觀察心得。此外，我們還提供了相關(guān)拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠簡潔明了地總結(jié)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，對(duì)于植物的基本特征和觀察方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過當(dāng)堂檢測，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植物的特征，并能夠運(yùn)用所學(xué)的觀察方法進(jìn)行實(shí)際操作。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。然而，我們?nèi)孕枳⒁饧訌?qiáng)對(duì)學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，提高他們的觀察準(zhǔn)確性和細(xì)致性。同時(shí)，我們也需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升他們在小組討論和分享環(huán)節(jié)的參與度。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)描述植物的基本特征。

答案：植物的基本特征包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。根負(fù)責(zé)吸收水分和營養(yǎng)，莖支持植物的身體，葉進(jìn)行光合作用，花是植物的繁殖器官，果實(shí)和種子是植物的繁殖體。

2.請(qǐng)解釋為什么觀察植物很重要。

答案：觀察植物可以幫助我們了解植物的基本特征和生長過程，提高我們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和理解。通過觀察，我們可以學(xué)習(xí)到植物的結(jié)構(gòu)、功能和生長環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)我們的觀察能力和科學(xué)思維。

3.請(qǐng)描述如何使用顯微鏡觀察植物。

答案：使用顯微鏡觀察植物時(shí)，首先將植物樣本放置在載玻片上，然后使用蓋玻片覆蓋樣本。調(diào)整焦距，使樣本清晰可見。通過調(diào)整光源和放大倍數(shù)，觀察植物的細(xì)小特征，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、葉脈等。在觀察過程中，要細(xì)心觀察，記錄下觀察到的特征和變化。

4.請(qǐng)解釋植物的分類方法。

答案：植物可以根據(jù)其生長環(huán)境和形態(tài)特征進(jìn)行分類。例如，根據(jù)生長環(huán)境，可以將植物分為陸生植物和水生植物；根據(jù)形態(tài)