2024年學(xué)年七年級語文下冊 第四單元 團(tuán)結(jié)之花 第8課《回家》教案 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文下冊第四單元團(tuán)結(jié)之花第8課《回家》教案新疆教育版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教科書《回家》是新疆教育版七年級語文下冊第四單元“團(tuán)結(jié)之花”的一篇課文。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生通過閱讀理解作者想要表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。課文內(nèi)容主要講述了一個(gè)離家出走的孩子，經(jīng)歷了一系列的挫折和困難后，最終意識到家庭的溫暖和親人的重要性，決定回家的故事。通過這個(gè)故事，課文傳達(dá)了家庭的重要性和親情的力量，希望學(xué)生能夠珍惜家庭，理解父母，懂得感恩。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《回家》這篇課文，學(xué)生能夠運(yùn)用語言描述和表達(dá)故事情節(jié)，提高語言建構(gòu)與運(yùn)用能力；通過分析主人公的內(nèi)心想法和行為，提升邏輯思維和批判性思維；通過品味課文中的美好情感，培養(yǎng)審美鑒賞能力；通過理解課文所傳達(dá)的家庭價(jià)值觀，增強(qiáng)文化傳承與理解能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的大意和主題。同時(shí)，學(xué)生對一些常見的文學(xué)手法和修辭手法也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于七年級的學(xué)生來說，他們對于感人的故事和真實(shí)的情感體驗(yàn)通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和討論來加深對知識的理解。有一部分學(xué)生可能對閱讀和理解文本比較有天賦，而另一部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《回家》這篇課文的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。比如，一些學(xué)生可能難以理解主人公離家出走的原因和內(nèi)心的掙扎。此外，一些學(xué)生可能對課文中的情感描寫和心理描寫不夠理解，需要教師的引導(dǎo)和解讀。同時(shí)，對于一些文學(xué)手法和修辭手法的理解，也需要教師的進(jìn)一步解釋和示例。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)，以便進(jìn)行PPT演示和視頻播放。

2.課程平臺：使用的教科書《回家》和相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)材料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章、視頻和圖片等，用于提供額外的信息和視角。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情感朗讀、寫作練習(xí)等，以多樣化的手段促進(jìn)學(xué)生的理解和參與。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是新疆教育版七年級語文下冊第四單元“團(tuán)結(jié)之花”中的第8課《回家》。這是一篇感人的故事，講述了一個(gè)離家出走的孩子經(jīng)歷了一系列挫折和困難后，最終意識到家庭的溫暖和親人的重要性，決定回家的故事。通過這個(gè)故事，我們將感受到家庭的重要性和親情的力量。讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！

2.快速閱讀

請同學(xué)們快速閱讀課文《回家》，邊讀邊思考以下問題：課文主要講述了什么故事？主人公離家出走的原因是什么？他在外都經(jīng)歷了哪些困難？

3.細(xì)節(jié)理解

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，并回答以下問題：

a.主人公離家出走的原因是什么？他為什么會做出這個(gè)決定？

b.主人公在外都經(jīng)歷了哪些困難？他如何應(yīng)對這些困難？

c.主人公最終為什么決定回家？他回家的過程是怎樣的？

4.課文主旨探究

請同學(xué)們小組合作，討論課文的中心思想是什么？主人公的經(jīng)歷想要傳達(dá)給我們什么樣的信息？通過討論，我們來深入理解課文的主旨。

5.情感體驗(yàn)

請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下如果是自己離家出走，會感到怎樣的孤獨(dú)和無助？然后想象一下當(dāng)我們回到溫暖的家庭，會感到怎樣的幸福和安寧？通過這種情感體驗(yàn)，我們更能理解主人公的心情和決定。

6.角色扮演

請同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)角色，可以是主人公、父母或者其他人物，進(jìn)行角色扮演。通過扮演，我們要模擬課文中的人物對話和情感表達(dá)，體會人物的心情和感受。

7.寫作練習(xí)

請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述一下主人公離家出走的原因和他在外的經(jīng)歷。通過寫作，我們可以鍛煉自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

8.總結(jié)與反思

請同學(xué)們回顧我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下課文想要傳達(dá)的家庭的重要性和親情的力量。我們可以分享自己的感受和體會，反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.同類題材的故事：可以給學(xué)生推薦一些其他離家出走或家庭團(tuán)聚的故事，如《草房子》、《小王子》等，讓學(xué)生通過閱讀這些故事，進(jìn)一步理解家庭的重要性和親情的力量。

b.親情主題的電影：可以給學(xué)生推薦一些親情主題的電影，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生通過觀看這些電影，更深入地感受家庭的溫暖和親情的力量。

c.親子互動活動：可以組織一些親子互動活動，如親子運(yùn)動會、親子烹飪等，讓學(xué)生通過與父母一起參與活動，增進(jìn)彼此的感情，更加珍惜家庭。

2.拓展建議

a.對比分析：可以讓學(xué)生對比《回家》這篇課文和其他同類題材的故事，看看它們在表達(dá)家庭重要性和親情力量方面有什么異同，從而加深對課文的理解。

b.情感表達(dá)練習(xí)：可以讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達(dá)對家庭的愛和對親人的感激之情，可以是寫作、繪畫、演講等形式，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

c.家庭作業(yè)：可以布置一道家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后，與父母一起完成一個(gè)有意義的活動，如一起做飯、一起散步等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭的溫暖和親情的力量。

希望以上拓展資源和拓展建議能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)有所幫助。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

a.請同學(xué)們根據(jù)課文《回家》的內(nèi)容，寫一篇短文，描述一下主人公離家出走的原因和他在外的經(jīng)歷。要求字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

b.請同學(xué)們選擇一部親情主題的電影或電視劇，觀看并寫一篇觀后感。要求字?jǐn)?shù)在400-600字左右。

c.請同學(xué)們與父母一起完成一個(gè)有意義的活動，可以是做飯、散步等，并記錄下活動的過程和感受。要求字?jǐn)?shù)在300-400字左右。

2.作業(yè)反饋

我會及時(shí)對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.對于描述主人公離家出走原因和經(jīng)歷的短文，我會關(guān)注同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用情況，以及表達(dá)的清晰度和連貫性。對于存在的問題，我會給出具體的修改意見，幫助同學(xué)們提高寫作能力。

b.對于觀后感作業(yè)，我會關(guān)注同學(xué)們對電影或電視劇的理解和感悟，以及表達(dá)的深度和廣度。我會對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)給出改進(jìn)建議，幫助同學(xué)們提高寫作能力。

c.對于與父母一起完成的活動記錄，我會關(guān)注同學(xué)們對活動的描述和感受，以及表達(dá)的真實(shí)性和感受的深刻性。我會對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)給出改進(jìn)建議，幫助同學(xué)們提高寫作能力。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并根據(jù)我的反饋進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.同類題材的閱讀材料：推薦《草房子》、《小王子》等與課文《回家》同類題材的閱讀材料，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步理解家庭的重要性和親情的力量。

b.親情主題的視頻資源：推薦《天下無賊》、《親愛的》等親情主題的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在課后觀看，深入感受家庭的溫暖和親情的力量。

c.親子互動活動：鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起進(jìn)行親子活動，如一起做飯、一起散步等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭的溫暖和親情的力量。

2.拓展要求

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

b.在閱讀或觀看過程中，要求學(xué)生做好筆記，記錄下自己的感悟和思考，以便在課堂上與同學(xué)分享。

c.學(xué)