2023年遼寧省中考語文現代文閱讀之議論文閱讀8篇

中考語文現代文閱讀匯編2023年遼寧省議論文閱讀8篇目錄今天我們需要什么樣的禮樂文化（2023遼寧盤錦） 2在全社會弘揚奉獻精神（2023遼寧錦州） 3奮躍而上飛速奔跑（2023遼寧營口） 5巧借外力助己成功（2023遼寧葫蘆島） 6育人的根本在于立德（2023遼寧阜新） 8志存高遠腳踏實地（2023遼寧本溪） 9學會欣賞他人（2023遼寧大連） 11議論文閱讀（2023遼寧沈陽） 12

今天我們需要什么樣的禮樂文化（2023遼寧盤錦）殷慧①“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也?！倍Y樂文化是中華文明的根基與靈魂。北京冬奧會開幕盛典上，雪花飛舞，火炬點燃，煙花綻放，中國向世界張開熱烈的臂膀，當冰雪之約如約而至的那一刻，我們激動萬分。這場盛大莊嚴、氣勢恢宏的儀式，彰顯著中國禮樂文化的魅力。新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合。②禮樂文化在現代社會有重要的精神價值和時代意義。禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感。去年全國“七一勛章”頒授儀式上，紅毯鋪道，紅旗漫卷，被待以“國家最高禮遇”的英雄們前往人民大會堂，登上授勛臺的那一刻，我們百感交集，為自己的英雄自豪，也為生活在英雄的國度而驕傲。禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展。在古代，禮樂文化是廟堂之上的“陽春白雪”，普通百姓只能對其“敬而遠之”?，F代社會，我們要讓禮樂文化走近普通百姓，引導普通人將禮樂文化內化于心，外化于行。我們可以利用重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，讓百姓知禮、懂禮、用禮，營造更為和諧美好的社會局面。③為滿足現代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展。學校和媒體在創(chuàng)新方面發(fā)揮了重大作用。近些年，一些學校開發(fā)了大量現代禮儀課程，受到學生和社會人士的熱烈歡迎。媒體方面，山東廣播電視臺推出全國首檔中華禮樂傳習系列節(jié)目，如《尊師禮》篇，設計了“正冠、獻桃枝、敬茶、訓誡、贈書”等現代師徒禮儀；《成人禮》篇，從花木蘭從軍出征保家衛(wèi)國，講到排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到“愛國敬業(yè)”等價值觀念貫通古今。④當然，一提起禮樂文化，一些人可能會想到“克己復禮”“三綱五?！薄澳凶鹋啊保@些都是傳統(tǒng)禮樂文化中的消極內容。古代禮制過于強調人與人之間的等級差別，具有服從、統(tǒng)一、強制等特點，在一定程度上限制了人的自由與全面發(fā)展，不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理念。還有很多繁文縟節(jié)在現代社會也容易讓人望而生畏，其實，這些禮儀流程在互相尊重的前提下，是可以簡化變通的。對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們要在全面分析、研究的基礎上，重新考訂梳理，既要整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源，也要警惕其中消極、落后的文化糟粕，并予以摒棄。⑤禮樂文化很古老，上下幾千年；禮樂文化又很年輕，它活在當下。重拾禮樂文化在現代社會的應用價值，踐行“人文化成”的使命任務，是我們共同的責任和擔當。（選自《光明日報》，有刪改）22、選文的中心論點是什么？（3分）23、選文第③段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）24、閱讀選文第②段，理清論證思路，補全表格。（3分）提出觀點

A

分析論述從“禮樂文化增強人們的認同感和歸屬感”的角度進行證明。從“

B

”的角度進行證明，并提出

C

的具體做法。25、下列對選文內容理解分析正確的一項是（）（3分）A.第①段引用“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也”闡述禮樂的重要意義，并引出本文論題“禮樂文化”。B.排爆英雄張保國的女兒張汝佳女承父志選擇當警察，讓人看到“愛國敬業(yè)”等價值觀念貫通古今。C.對于傳統(tǒng)禮樂文化，我們只需要在全面分析、研究的基礎上，整理挖掘其中積極、合理、有價值的思想資源。D.禮樂文化很古老，禮樂文化又很年輕，重拾禮樂文化在現代社會的研究價值，是我們共同的責任和擔當。26、下面材料所體現的禮儀是否符合現代社會的價值觀？請結合本文內容闡述理由。（3分）余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。（選自《送東陽馬生序》）【答案】22、新的時代環(huán)境下，中華禮樂文化需要與現代人的生活相適應，與社會主義核心價值觀相契合。23、舉例論證（1分）。列舉了學校開發(fā)禮儀課程和媒體推出中華禮樂傳習節(jié)目的事例，具體有力地論證了“為滿足現代人的需求，我們要推動傳統(tǒng)禮樂文化創(chuàng)新性發(fā)展”的觀點（1分），進而論證中心論點，使論證更有說服力（1分）。24、A.禮樂文化在現代社會有重要的精神價值和時代意義。（1分）B.禮樂文化促進社會和諧與發(fā)展。（1分）C.利用紀念日、節(jié)日，組織開展紀念慶典活動。（1分）25、A26、示例一：符合（1分），現代師徒禮儀表明教師對學生可以適當地“訓誡”（1分），材料中學生尊重老師的這種做法，是尊師的體現（1分）。示例二：不符合（1分），材料中體現的禮儀過于強調人和人之間的等級差別（強調服從）（1分），不符合社會主義核心價值觀中“平等”的理念（1分）。（2023年遼寧盤錦）在全社會弘揚奉獻精神（2023遼寧錦州）尹雙紅①得益于“導師幫帶”制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質過硬、奉獻精神好、帶富能力強的鄉(xiāng)村能人作為幫帶導師，精準結對451名幫帶對象，收獲良好成效。在我國鄉(xiāng)村，全面推進鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻、無私付出。只有奉獻和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚奉獻精神。②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。王進喜心甘情愿為黨、為人民當一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中；楊善洲生命不結束，服務人民不停止……這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實際行動彰顯出忠誠奉獻的覺悟、甘于奉獻的美德、拼搏奉獻的追求、為民奉獻的情懷。弘揚奉獻精神，自覺為人民、為社會、為國家竭誠奉獻，我們的社會必將更加美好，我們的國家必定更為強盛。③踐行奉獻精神，能實現自我價值。奉獻精神，關鍵要付諸行動、見諸實效。教育工作者，弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，辦好人民滿意的教育；科技工作者，弘揚淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，為實現科技自立自強奮斗不息；廣大知識分子，弘揚愛國奉獻精神，心有大我、至誠報國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚舍生忘死的奉獻精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點點星火，匯聚成炬。④踐行奉獻精神，不僅能實現自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，“你守護山城，我守護你”。奉獻精神傳導給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責，積蓄起眾志成城、團結奮斗的強大合力。⑤一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者。為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，數百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻給了脫貧事業(yè)；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進分子無私奉獻，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語穿越時空，透射出深沉的力量。大力弘揚奉獻精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，每個人都能為強國建設、民族復興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。（選自《人民日報》，有刪改）21、選文的中心論點是什么？（3分）22、選文第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）23、選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？（4分）24、下面兩則材料哪一則適合充當第⑤段的論據？請說明理由。（3分）【甲】黃文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲?！疽摇磕纤闭{工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出?！敬鸢浮?1、我們要在全社會弘揚奉獻精神。22、運用舉例論證（1分）。通過列舉王進喜等人為黨為人民無私奉獻的事例，具體有力地論證了本段的觀點：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生（1分），進而論證了本文的中心論點（1分）。23、不能顛倒（1分）。第③段論述了“踐行奉獻精神，能實現自我價值”的觀點。（1分），第④段論述了“踐行奉獻精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點（1分），兩段之間是逐層深入的關系（或遞進關系）（1分），所以不能顛倒。24、材料乙（1分）。材料乙強調的是千千萬萬移民的奉獻精神，（1分）與第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地、默默耕耘的奉獻者”的觀點相一致（1分），所以材料乙適合做第⑤段的論據。（2023年遼寧錦州）奮躍而上飛速奔跑（2023遼寧營口）劉博通①春節(jié)期間，某邊防團青年官兵踏雪巡邊，用行動詮釋對祖國和人民的赤膽忠心；青年鐵路人堅守崗位，全力以赴暢通團圓之路……新年伊始，中華大地一幕幕火熱的奮斗場景，展現出新時代中國青年蓬勃向上的青春力量。②國家領導人在二〇二三年春節(jié)團拜會上的講話中指出：“在農歷兔年，希望全國人民特別是廣大青年像動如脫兔般奮躍而上、飛速奔跑，在各行各業(yè)競展風流、盡顯風采?！鼻啻涸杏裏o限希望，青年創(chuàng)造美好明天。實現第二個百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，青年一代責任在肩。各行各業(yè)的青年當奮躍而上、飛速奔跑，用拼搏和汗水書寫新時代的青春華章。③要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領、精益求精。男子短跑運動員蘇炳添在賽前訓練和比賽時，都會拿出小卷尺仔細測量，認真尋找擺放起跑器的最佳位置。經年累月地總結經驗、學習研究，使他不斷超越自我，最終打破了東京奧運會男子百米半決賽的亞洲紀錄。用汗水澆灌夢想，用時間磨礪本領，青年人才能更有能力和底氣追逐青春夢想、擔當時代重任。④要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息。山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)福祿坪小學老師任紀蘭，心懷感恩回報鄉(xiāng)村，大學畢業(yè)后毅然選擇回到鄉(xiāng)村執(zhí)教。她向下扎根、向上拼搏，以實干創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。反之，也有一些人口號喊得震天響，卻無一付諸行動，最終一事無成。青年人要腳踏實地，埋頭苦干，就一定能把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F實。⑤要奮躍而上、飛速奔跑，還須迎難而上、一往無前。青春的火焰一旦被夢想點燃，就會產生百折不撓的恒心和斗志。“排雷英雄戰(zhàn)士”杜富國在掃雷行動中，為保護戰(zhàn)友永遠地失去了雙手和雙眼。手術后兩個月，杜富國就開始康復訓練，經過鍥而不舍的努力，他終于成功歸隊。堅守希望、披荊斬棘，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐。⑥青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。新征程上，廣大青年要與祖國共進、與時代同行，在夢想的指引下奮力奔跑，在奮斗中實現人生價值，努力讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花！（選自2023年2月5日《人民日報》，有刪改）25、選文的中心論點是什么？（3分）26、下列哪則材料更適合作為第③段的道理論據？請簡述理由。（3分）A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。27、選文第④段運用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）28、梳理選文第⑤段的論證思路。（3分）【答案】25、各行各業(yè)的青年當奮躍而上、飛速奔跑，用拼搏和汗水書寫新時代的青春華章。26、第③段的論點是：要奮躍而上、飛速奔跑，須苦練本領、精益求精。A句的意思：寶劍的銳利刃鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香。此句是說要向寶劍鋒利，梅花更幽香，就得經歷磨礪、經過痛苦的練習，可以作為第三段的道理論據。27、舉例論證和對比論證，列舉了任紀蘭大學畢業(yè)后毅然選擇回到鄉(xiāng)村執(zhí)教的例子，并與有一些人口號喊得震天響，卻無一付諸行動，最終一事無成形成對比論證。具體有力地證明了“要奮躍而上、飛速奔跑，須腳踏實地、奮斗不息”的觀點，進而證明了中心論點。28、先提出段落的分論點：要奮躍而上、飛速奔跑，還須迎難而上、一往無前，接著列舉了杜富國迎難而上，保護戰(zhàn)友，失去雙手和雙眼的事例進行論述，最后用“堅守希望、披荊斬棘、勇攀高峰，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐”句再次總結。（2023年遼寧營口）巧借外力助己成功（2023遼寧葫蘆島）①《韓非子》里有一個關于大蛇和小蛇的故事，耐人尋味，大蛇與小蛇相銜而行，人曰“神君”而避之。在這里，顯然是小蛇利用了大蛇，得以遷徙；大蛇利用了小蛇，得以安全逃生。作者意在告訴人們：巧借外力，助己成功。②小溪流沒有磅礴的氣勢，卻憑借著險峻的地勢，將豪情灑滿大地；

，

，

；紫藤蘿沒有挺拔的軀干，卻憑借著攀緣樹木，向世人展示自己的美麗。大自然向我們展現了一個變幻無窮、美妙多姿的世界，他向我們展示了一個自然規(guī)律：萬物之美麗，都要借助外物的支持。③“江山代有才人出，各領風騷數百年?！笨v觀歷史，古代圣賢之所以能流芳百世，無不是因為他們善于借助外力來完善自己。儒家創(chuàng)始人孔子，可謂圣人，他都能做到不恥相師，向自己的弟子學習，用“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”來激勵后世之人要善于向他人學習。唐太宗提出“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！闭驗樗朴诮梃b、學習，才成為一代賢君……古人善于借鑒和學習的品質成就了他們，也影響了后人。④對自然和人生來說，借鑒思想如此重要，對一個國家來說又何嘗不是呢？回顧歷史，清政府閉關鎖國，看不到世界格局的變化，沒有及時借助先進科技發(fā)展國力，以致積貧積弱、民不聊生。新中國成立后，中國人民自力更生、艱苦奮斗，改革開放以來，借鑒先進科學技術和管理技能，極大地推動了中國經濟的發(fā)展，讓人們的生活富裕了起來。中國人民憑著自己的勤勞和智慧，借助歷史發(fā)展的客觀條件，建設具有中國特色的社會主義強國，迎來了祖國的經濟騰飛和人民的安居樂業(yè)。⑤當然，我們提倡的借鑒，并不是無原則的全盤肯定，而是取其精華，棄其糟粕，將他山之石為我所用。對于那些有損國家、社會和集體利益的東西，還需要勇敢地站出來，與之做堅決的斗爭！⑥在這世界上，沒有誰是孤島，作為新時代的青年學子，要積極發(fā)揮主觀能動性，充分利用客觀條件，會“借”、善“借”，才能取得成功。26、選文的中心論點是什么？（3分）27、在選文②段的橫線上補充一個恰當的論據，并使之與前后句形成排比。（2分）28、選文④段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）29、選文⑤段有什么作用？（3分）30、選出下列對選文理解分析有誤的一項（

)（3分）A.選文從自然、人生、國家三個方面論證了中心論點，層次分明，結構嚴謹。B.選文③段“江山代有才人出，各領風騷數百年”是道理論據，證明中心論點。C.選文④段畫線句子運用反問，引人思考，在結構上起到承上啟下的過渡作用。D.選文語言精練，說理深入淺出、易于理解，并對青年學子提出了殷切希望?！敬鸢浮?6、巧借外力，助已成功。27、蒲公英沒有飛翔的能力，卻憑借著風的吹拂，將種子撒向山川大地。28、舉例論證、對比論證。將清朝拒絕借助先進科技讓國家貧窮落后與新中國借鑒學習先進科技利管理技能讓國家經濟發(fā)展進行對比；從正反兩方面具體有力地論證了對一個國家來說借鑒思想尤為重要，進而證明中心論點。29、進一步明確了“借鑒”的內涵；是對上文論述的有力補充；使論證更嚴密。30B

選文③段引用“江山代有才人出，各領風騷數百年”是為了引出下文古代圣賢的事跡，此句本身不能作為論據論證中心論點。（2023年遼寧葫蘆島）育人的根本在于立德（2023遼寧阜新）①2023年春，國家領導人來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，同首都群眾一起參加義務植樹活動，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正，否則就會長歪?！毖哉Z諄諄，似春風雨露，護佑幼苗茁壯成長。樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成長成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之根。黨的十八大以來，國家領導人十分關心關愛少年兒童成長成才，深情期許，滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階段，幫助少年兒童從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰；引導少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設社會主義現代化國家的生力軍。③育人立德，要求堅持五育并舉的原則?！爸居诘?，據于德，依于仁，游于藝”，孔子在培養(yǎng)學生的時候，以道為方向，以德為立腳點，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學生全面發(fā)展，因此他的學生大都多才多藝。非學無以廣才，既要勤學書本知識，也要多學課外知識，努力做到敏于求知、勤于學習、敢于創(chuàng)新、勇于實踐。體育、美育、勞動教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒童享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動教育不僅能磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好習慣，還可以樹德、增智、強體、育美。堅持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對路、起好步，得到全面發(fā)展。④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素養(yǎng)各有千秋的學子，我們必須包容學生的差異和不足，用心發(fā)現他們的長處和特點，讓每個“小樹苗”都能向陽生長；我們必須呵護學生多元多樣的志趣，使學習的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個學生都有學業(yè)有成、人生出彩的機會。教育事業(yè)久久為功，離不開學校、家庭的甘霖滋潤，也需要全社會共盡一份心、共擔一份責。⑤種下“小樹苗”就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹人，關系到黨的事業(yè)后繼有人，關系到國家前途命運。在新的歷史起點上，我們再出發(fā)，引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的奮斗之中，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（選自《人民日報》，有改動）22、選文的中心論點是什么？（2分）23、選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）24、請簡要分析選文的論證思路。（3分）25、分析下面這段材料最適合充當選文哪一段的論據，并說明理由。（2分）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，郭橐駝善于種樹，其種樹經驗是“能順木之天，以致其性焉爾”?！敬鸢浮?2、育人的根本在于立德。23、舉例論證（1分），列舉孔子培養(yǎng)學生時注重全面發(fā)展的事例（1分），具體有力地論證了“育人立德，要求堅持五育并舉的原則”分論點，進而論證中心論點，增強說服力（1分）。24、首先，通過列舉國家領導人在植樹時叮囑關于孩子教育的事例，引出本文的中心論點“育人的根本在于立德”（1分）；接著從“育人立德，需要從少年兒童抓起”“育人立德，要求堅持五育并舉的原則”“育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律”三方面加以論證（1分）；最后總結全文，強調育人立德的重要意義，并發(fā)出號召（1分）。25、放在第④段合適（1分），這段材料寫郭橐駝種樹因木而異、因地制宜，這與第④段分論點“育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律”相符，所以可放在第④段（1分）。（2023年遼寧阜新）志存高遠腳踏實地（2023遼寧本溪）①從放羊娃到全國技術能手，距離有多遠？這是90后全國人大代表師延財走過的追夢路。前不久的全國兩會上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補貼家用；接受職業(yè)技術教育后，他刻苦學習焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術，終于成為“華龍一號”的核級焊工?；仡檸熝迂數某砷L，我們看到，在這個人人都有機會施展才華的時代，青年人若想成功，應當志存高遠，腳踏實地。②國家領導人指出：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！睅熝迂數慕洑v，便是許多青年成長的縮影。有夢想、志存高遠，有行動、腳踏實地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。③志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠。實現夢想的旅途上，二者缺一不可。④志存高遠，腳踏實地，意味著樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達的夢想。備賽期間，他每天至少訓練7個小時；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項目金牌，從技工學校學生成為世界冠軍。對青年人來說，在校園中學習，就要孜孜不倦、打好基礎；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實實做人，踏踏實實干事，方能將高遠的志向變成可及的未來。⑤志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內心的志向。古人說；“志不篤者，不能力行。”真正踏上追夢之旅后，沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨。擁有高遠的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農機機械化專業(yè)合作社理事長魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務農經驗，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當好新時代“新農人”的志向，她不斷探索大田數字化種植模式，農田里的喜訊越來越多?；厥讈頃r路，“直面困難，未來可期”是她對大學生們的寄語。⑥人生路上，難免遇到挫折?；蛟S一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時受限?；倚膯蕷?、萎靡不振只會停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅信：“困難乃見才，不止將有得?！雹邏粼谇胺剑吩谀_下。夢想要志存高遠，行路要腳踏實地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。（選自《人民日報》，有刪改）24、選文的中心論點是什么？（2分）25、請完成下面關于選文④段的論證思路。（3分）首先，提出分論點①

；接著，舉出②

的例子，證明分論點；最后，得出結論③

。26、選文⑤段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）27、結合選文⑥段，說說應該如何面對生活中的困難。（3分）28、選出下列對選文內容理解分析有誤的一項（

）（3分）A.選文①段中舉出師延財踏實努力的例子作事實論據，也能引起讀者的閱讀興趣。B.選文②段中國家領導人的講話指出，青年人要為實現中華民族的偉大復興而努力。C.“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！笨梢苑旁冖荻蝸碚撌鲎穳糁烦錆M艱辛。D.選文結尾段總結全文，照應標題，向青年發(fā)出“堅定出發(fā)”“勇往直前”的號召。【答案】24、青年人應當志存高遠，腳踏實地。25、①樹立遠大志向后，還要堅持從實際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實；②00后馬宏達帶著為國爭光的志向，刻苦踏實地訓練，從技工學校學生成為世界冠軍；③青年人要老老實實做人，踏踏實實干事26、道理論證；引用古人的話，闡述志向的重要性；有力地證明了“在日復一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內心的志向”的觀點，進而證明中心論點。27、面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅持不懈地努力。28、C（2023年遼寧本溪）學會欣賞他人（2023遼寧大連）①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動關系有一個顯著的特質，即彼此欣賞。社會生活中，每個人都渴望得到他人的欣賞，同時，每個人也應該學會欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。②人性中最深切的心理動機，是對被人賞識的渴望。當這種渴望實現時，潛能和真善美的情感便會被奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當年，俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為《童年》的小說，便四處打聽小說的作者，并鮮明表達自己的贊賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵，于是一發(fā)而不可收地投入到文學創(chuàng)作中去，最終成為享譽世界的文壇巨擘。這個人就是偉大的文學家列夫·托爾斯泰。③欣賞他人，能讓他人充分意識到自身的價值，也能使自己從中受益，可謂“贈人玫瑰，手有余香”?！俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有可以被欣賞的亮點，都有值得學習的長處。欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時，也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。④那么，如何才能學會欣賞他人呢？⑤欣賞他人，要有發(fā)現他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時，初涉文壇的左思，名不見經傳，十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無人問津。文學大家皇甫謐仔細讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫下序言，這才有了“洛陽紙貴”的文學盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠，《三都賦》或許就會石沉大海，左思或許就會終生寂寂無聞。⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟。《避暑錄話》載：嘉祐年間，蘇洵父子到京師謁見當時的文壇領袖歐陽修，歐陽修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來，當作為主考官的歐陽修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當避路，放他出一頭地也。”在歐陽修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。。⑦當然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚。值得欣賞的是被欣賞者內存的真善美和外露的才藝，而不是瑕疵。當聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學助產士”的龐德時，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績的同時，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉浀渚拮?，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。⑧培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內心會充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是一片荒蕪。學會欣賞他人，成人達己，何樂而不為？（有刪改）12、本文的中心論點是什么？（2分）13、請在第⑥段橫線處，補寫出對事例的分析。（3分）14、文章第⑦段有何作用？（3分）15、請依據你對本文的理解評析下面這位老師的做法。（4分）老師問：“落日像什么？”一個孩子說：“像種子?！逼渌⒆宇D時哄笑起來。老師說：“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會升起新的太陽，就像種子會發(fā)芽一樣！”那個孩子的眼睛頓時像星星一樣亮了起來?！敬鸢浮?2、學會欣賞他人。（其他符合題意的答案也可）13、示例：若歐陽修沒有寬廣的胸襟和對人才的欣賞，或許“唐宋八大家”中就不會有“三蘇”的位置。（其他符合題意的答案也可）14、補充論證了欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚的觀點，使論證更加嚴密。15、示例：這位老師的做法表明他是一個會欣賞他人的人。這位老師懂得每個人都渴望得到他人的賞識，并且具有發(fā)現他人長處和潛能的智慧和眼力，他能抓住孩子的閃光點并給予肯定和贊揚，讓孩子充分意識到自身的價值，從而獲得自信。這位老師的欣賞也會進一步激發(fā)孩子的想象力，促使孩子進步。（2023年遼寧大連）議論文閱讀（2023遼寧沈陽）①近日，習近平總書記在給中國農業(yè)大學科技小院同學們的回信中指出：“你們在信中說，走進鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。”這告訴我們，青年人就要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。②當下，有許多青年選擇扎根多府“自找苦吃”。河北省灤平縣青年包村干部侯忠林就是一個典型代表。從開展森林防火巡視到向村民宣講相關政策，從檢查水體污染到入戶指導廁改，從核定危房改造補助標準到督查散煤違規(guī)使用……這名青年包村干部要操心的事，遠比工作本上的記錄更加瑣碎?？珊钪伊植还芏嗫喽计幢M全力，把每一件小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表率。③習近平總書記強調：“無數人生成功的事例表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚?！彼^的“苦”，看似是品嘗生活的味道，更是對青年人精神的淬煉。人們所說的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。溫室里長不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。只有經歷過無數困難的磨煉，才能收獲成長，不斷進步。青年人應該堅信，人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦。④青年“自找苦吃”的過程，正是本領提升、內心充盈的過程。青年在成長的過程中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力，很可能嘗到失敗的苦楚。在現實生活中，有些青年人過于計較得失，甚至遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長遠。與之相反，更多青年人始終保持越是艱險越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最終苦盡甘來。⑤當然，這里所說的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦來安慰自己，麻木度日