2024年高中語(yǔ)文 第5課 杜甫詩(shī)三首教案3 新人教版必修3

2024年高中語(yǔ)文第5課杜甫詩(shī)三首教案3新人教版必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年高中語(yǔ)文新人教版必修3的第5課《杜甫詩(shī)三首教案3》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詩(shī)歌背景：讓學(xué)生了解杜甫生活的時(shí)代背景，了解杜甫的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，以便更好地理解詩(shī)歌。

2.詩(shī)歌解析：分別解析《登高》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》三首詩(shī)的主題、意象、結(jié)構(gòu)和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)人的思想感情。

3.詩(shī)歌鑒賞：通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.寫(xiě)作練習(xí)：以杜甫詩(shī)歌為素材，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.審美鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)杜甫的詩(shī)歌，讓學(xué)生能夠理解并欣賞古典詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.文化理解：通過(guò)了解杜甫的生活背景和創(chuàng)作風(fēng)格，使學(xué)生能夠理解杜甫詩(shī)歌中的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.思維能力：通過(guò)分析詩(shī)歌的主題、意象、結(jié)構(gòu)和修辭手法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

4.表達(dá)交流：通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交流和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詩(shī)歌背景的理解：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握杜甫生活的時(shí)代背景，以及他的生平和對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的貢獻(xiàn)。

-詩(shī)歌意象的把握：重點(diǎn)在于分析《登高》、《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的關(guān)鍵意象，以及它們?nèi)绾畏从吃?shī)人的情感和時(shí)代背景。

-修辭手法的識(shí)別：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和理解杜甫詩(shī)歌中使用的各種修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)偶等。

-詩(shī)歌鑒賞能力的培養(yǎng)：重點(diǎn)在于通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)特色，提升審美鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-杜甫詩(shī)歌深層情感的把握：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)人在作品中表達(dá)的復(fù)雜情感，如憂國(guó)憂民、壯志未酬等。

-修辭手法的深入理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠具體分析杜甫詩(shī)歌中的修辭手法，并理解它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

-詩(shī)歌創(chuàng)作背景與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立起詩(shī)歌創(chuàng)作背景與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，理解詩(shī)人的社會(huì)責(zé)任感。

-個(gè)人感悟與詩(shī)歌內(nèi)涵的融合：難點(diǎn)在于鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，深入體會(huì)詩(shī)歌內(nèi)涵，并能夠表達(dá)自己的感悟。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-每位學(xué)生一臺(tái)筆記本電腦，用于信息化教學(xué)互動(dòng)。

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和重點(diǎn)標(biāo)注。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-杜甫詩(shī)歌的相關(guān)視頻資料，如詩(shī)歌朗誦、詩(shī)人生平介紹等。

-在線詩(shī)歌數(shù)據(jù)庫(kù)，提供杜甫詩(shī)歌的原文和相關(guān)評(píng)論。

-詩(shī)歌分析軟件，用于輔助學(xué)生理解和分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作探究詩(shī)歌的深層含義。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬詩(shī)人的生活背景和創(chuàng)作情境。

-寫(xiě)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌創(chuàng)作樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)杜甫詩(shī)歌的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道杜甫是誰(shuí)嗎？他的詩(shī)歌與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于杜甫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受杜甫詩(shī)歌的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹杜甫的生活背景和詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解杜甫詩(shī)歌的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解杜甫詩(shī)歌的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹杜甫詩(shī)歌的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解杜甫詩(shī)歌的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.詩(shī)歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解杜甫詩(shī)歌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的杜甫詩(shī)歌進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)詩(shī)歌的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解杜甫詩(shī)歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩(shī)歌對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用杜甫詩(shī)歌解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論杜甫詩(shī)歌的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與杜甫詩(shī)歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)杜甫詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)杜甫詩(shī)歌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括杜甫詩(shī)歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)杜甫詩(shī)歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用杜甫詩(shī)歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于杜甫詩(shī)歌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-杜甫詩(shī)歌選集：提供《全唐詩(shī)》、《杜工部集》等杜甫詩(shī)歌的完整集冊(cè)，供學(xué)生深入閱讀和研究。

-杜甫研究論文：推薦一些關(guān)于杜甫詩(shī)歌的研究論文，如《杜甫詩(shī)歌中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)反映研究》、《杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)特色探析》等，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-杜甫詩(shī)歌地圖：介紹杜甫生平足跡的地圖，展示杜甫詩(shī)歌中所提到的地理景觀，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌背景。

-杜甫詩(shī)歌朗誦視頻：收集一些專業(yè)朗誦家或文學(xué)愛(ài)好者的杜甫詩(shī)歌朗誦視頻，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美。

2.拓展建議：

-組織杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參與朗誦活動(dòng)，通過(guò)朗誦杜甫詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和情感。

-開(kāi)展杜甫詩(shī)歌創(chuàng)作比賽：邀請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作仿古詩(shī)歌，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣和創(chuàng)新能力。

-參觀杜甫草堂：如果條件允許，組織學(xué)生參觀杜甫草堂，實(shí)地感受杜甫的生活環(huán)境和詩(shī)歌創(chuàng)作背景。

-開(kāi)展杜甫詩(shī)歌主題的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)文學(xué)社團(tuán)圍繞杜甫詩(shī)歌開(kāi)展主題活動(dòng)，如研討會(huì)、詩(shī)歌品鑒等。

-推薦杜甫詩(shī)歌相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源：如杜甫詩(shī)歌鑒賞網(wǎng)站、杜甫研究論壇等，供學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注杜甫詩(shī)歌在現(xiàn)代文學(xué)中的影響：例如，尋找杜甫詩(shī)歌在現(xiàn)代文學(xué)中的引用或借鑒，分析其對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.杜甫詩(shī)歌概述

①杜甫生平簡(jiǎn)介

②杜甫詩(shī)歌的主題與風(fēng)格

③杜甫詩(shī)歌的歷史地位與影響

2.《登高》詩(shī)歌分析

①詩(shī)歌背景

②詩(shī)歌結(jié)構(gòu)

③關(guān)鍵詞匯解析（例如：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”等）

3.《春望》詩(shī)歌分析

①詩(shī)歌背景

②詩(shī)歌結(jié)構(gòu)

③關(guān)鍵詞匯解析（例如：“國(guó)破山河在，城春草木深”等）

4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩(shī)歌分析

①詩(shī)歌背景

②詩(shī)歌結(jié)構(gòu)

③關(guān)鍵詞匯解析（例如：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”等）

5.杜甫詩(shī)歌的藝術(shù)特色

①意象運(yùn)用

②修辭手法

③情感表達(dá)

6.詩(shī)歌鑒賞與創(chuàng)作

①詩(shī)歌鑒賞方法

②詩(shī)歌創(chuàng)作技巧

③學(xué)生詩(shī)歌展示與點(diǎn)評(píng)

7.課堂小結(jié)

①杜甫詩(shī)歌核心知識(shí)點(diǎn)回顧

②杜甫詩(shī)歌的意義與價(jià)值

③課后作業(yè)布置

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重美感與實(shí)用性，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的圖表、關(guān)鍵詞匯和關(guān)鍵句子，將杜甫詩(shī)歌的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)。重點(diǎn)題型整理1.杜甫詩(shī)歌主題理解題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇最符合詩(shī)歌主題的選項(xiàng)。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌的主題？

A.自然風(fēng)光

B.社會(huì)現(xiàn)實(shí)

C.個(gè)人情感

D.宗教信仰

答案：B

2.杜甫詩(shī)歌背景知識(shí)題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇正確的背景知識(shí)選項(xiàng)。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的關(guān)于杜甫詩(shī)歌背景的知識(shí)？

A.杜甫生活在唐朝的盛期

B.杜甫曾擔(dān)任過(guò)宰相

C.杜甫的詩(shī)風(fēng)受到李白的影響

D.杜甫的詩(shī)作主要描繪自然景色

答案：C

3.杜甫詩(shī)歌意象分析題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇最符合詩(shī)歌意象的選項(xiàng)。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌中的意象？

A.落木蕭蕭

B.長(zhǎng)江滾滾

C.國(guó)家破敗

D.房屋破敗

答案：A

4.杜甫詩(shī)歌修辭手法題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇最符合詩(shī)歌修辭手法的選項(xiàng)。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌中的修辭手法？

A.比喻

B.擬人

C.對(duì)偶

D.排比

答案：C

5.杜甫詩(shī)歌情感表達(dá)題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇最符合詩(shī)歌情感表達(dá)的選項(xiàng)。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)杜甫詩(shī)歌中的情感表達(dá)？

A.喜悅

B.悲傷

C.憤怒

D.平靜

答案：B

6.詩(shī)歌鑒賞方法應(yīng)用題

題型：根據(jù)杜甫詩(shī)歌的內(nèi)容，選擇最符合詩(shī)歌鑒賞方法的應(yīng)用。

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)詩(shī)歌鑒賞方法的應(yīng)用？

A.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)

B.解讀詩(shī)歌的的主題

C.鑒賞詩(shī)歌的意象

D.評(píng)價(jià)詩(shī)歌的創(chuàng)作技巧

答案：C

7.詩(shī)歌創(chuàng)作技巧實(shí)踐題

題型：根據(jù)杜甫