四年級道德與法治下冊 第二單元 做聰明的消費(fèi)者 5合理消費(fèi)第1課時教案 新人教版

四年級道德與法治下冊第二單元做聰明的消費(fèi)者5合理消費(fèi)第1課時教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級道德與法治下冊第二單元“做聰明的消費(fèi)者”中的5“合理消費(fèi)”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解合理消費(fèi)的概念和意義，認(rèn)識到合理消費(fèi)的重要性。

2.學(xué)會分辨合理消費(fèi)和過度消費(fèi)，能夠自我控制消費(fèi)行為。

3.學(xué)會制定消費(fèi)計劃，合理安排自己的消費(fèi)。

4.學(xué)會比較商品的價格和質(zhì)量，做到物有所值。

5.培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，做到理性消費(fèi)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在日常生活中都有消費(fèi)的經(jīng)歷，對于消費(fèi)有一定的認(rèn)識和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械南M(fèi)知識進(jìn)行整合和提升，形成更加系統(tǒng)和全面的消費(fèi)觀念。同時，學(xué)生在生活中也會接觸到各種消費(fèi)信息和廣告，對于如何辨別和選擇商品有一定的了解。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步深化對于消費(fèi)的認(rèn)識，學(xué)會理性消費(fèi)和合理消費(fèi)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

3.提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際消費(fèi)過程中，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行理性消費(fèi)和合理選擇。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論、分享等方式，學(xué)會與他人合作，共同探討消費(fèi)問題，提高解決問題的能力。

5.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確對待和分析消費(fèi)信息，具備辨別真?zhèn)?、篩選有效信息的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.合理消費(fèi)的概念和意義。

2.學(xué)會制定消費(fèi)計劃，合理安排自己的消費(fèi)。

3.學(xué)會比較商品的價格和質(zhì)量，做到物有所值。

4.培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，做到理性消費(fèi)。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生理解合理消費(fèi)的意義，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生如何學(xué)會制定消費(fèi)計劃，并能夠堅持執(zhí)行。

3.學(xué)生如何學(xué)會辨別商品的價格和質(zhì)量，做到理性消費(fèi)。

解決辦法：

1.通過生活中的實(shí)例和案例，讓學(xué)生直觀地理解合理消費(fèi)的意義。

2.利用小組討論和分享，讓學(xué)生互相啟發(fā)，理解并掌握制定消費(fèi)計劃的方法。

3.通過購物實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗比較商品價格和質(zhì)量的過程，提高他們的判斷能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)資訊，提供相關(guān)的資料和信息，幫助學(xué)生學(xué)會分析消費(fèi)信息，提高他們的信息處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級道德與法治下冊》第二單元“做聰明的消費(fèi)者”5“合理消費(fèi)”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)新聞報道、消費(fèi)者維權(quán)案例、各類商品的價格和質(zhì)量對比表等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握合理消費(fèi)的知識。

3.實(shí)驗器材：如果涉及實(shí)驗，如模擬購物實(shí)驗、比較商品價格和質(zhì)量的實(shí)驗等，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性，如購物車、紙幣、商品模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺、商品展示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)驗操作和商品展示。

5.教學(xué)平臺：確保教學(xué)所需的教學(xué)平臺或設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備等，以便于進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的官方網(wǎng)站、購物網(wǎng)站、消費(fèi)資訊平臺等，以便于學(xué)生在課堂上查閱和了解相關(guān)知識。

7.教師準(zhǔn)備：教師在課前要充分了解教學(xué)內(nèi)容，掌握相關(guān)知識，準(zhǔn)備教案、課件等教學(xué)資料，以便于順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

8.學(xué)生分組：在課前將學(xué)生分成若干小組，每組選定一名組長，以便于課堂討論和實(shí)驗操作時進(jìn)行組織和管理。

9.課前通知：提前通知學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，提醒他們準(zhǔn)備好相關(guān)教材和實(shí)驗器材，以便于課堂順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《做聰明的消費(fèi)者》這一單元中的“合理消費(fèi)”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不合理消費(fèi)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合理消費(fèi)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合理消費(fèi)的基本概念。合理消費(fèi)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合理消費(fèi)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)和如何做到合理消費(fèi)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與合理消費(fèi)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示合理消費(fèi)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合理消費(fèi)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合理消費(fèi)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對合理消費(fèi)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：讓學(xué)生了解我國法律法規(guī)對消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，提高他們的法律意識。

《合理消費(fèi)指南》：提供一份詳細(xì)的合理消費(fèi)指南，幫助學(xué)生更好地掌握合理消費(fèi)的方法和技巧。

《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》：介紹一些基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，讓學(xué)生了解消費(fèi)行為背后的經(jīng)濟(jì)原理。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于消費(fèi)行為的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后進(jìn)行調(diào)查，了解身邊人的消費(fèi)習(xí)慣，從而提高他們的實(shí)踐能力。

家庭作業(yè)：布置一道與合理消費(fèi)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生制定一周的消費(fèi)計劃，并實(shí)際執(zhí)行，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

小組項目：鼓勵學(xué)生以小組的形式，選擇一個與消費(fèi)話題相關(guān)的項目進(jìn)行深入研究，如調(diào)查某種商品的市場價格和質(zhì)量，并向全班分享他們的發(fā)現(xiàn)。

社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參觀消費(fèi)者協(xié)會，了解消費(fèi)者維權(quán)的過程，提高他們的社會意識。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我想要花點(diǎn)時間反思一下教學(xué)過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，通過提問的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，這是一個好的開始。但是，我在講解理論的時候，可能講解得有點(diǎn)快，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有完全跟上。下次我可以在講解理論時放慢速度，確保每個學(xué)生都能理解。

此外，在進(jìn)行實(shí)踐活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于實(shí)際操作非常感興趣，這是一個很好的現(xiàn)象。但是，我也注意到在實(shí)驗操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能沒有完全明白如何進(jìn)行比較和選擇。為了解決這個問題，我可以在實(shí)驗前花更多的時間來解釋比較和選擇的方法，確保學(xué)生們在進(jìn)行實(shí)驗時能夠有明確的指導(dǎo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極討論的身影，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到有些小組的討論可能偏離了主題。下次我可以在討論前給出更具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生們集中在主題上進(jìn)行討論。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課有些地方還可以改進(jìn)，但我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我會變得更好。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》：學(xué)生可以閱讀《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容，了解法律對消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，提高法律意識。

《如何做出明智的消費(fèi)決策》：提供一份關(guān)于如何做出明智消費(fèi)決策的閱讀材料，幫助學(xué)生掌握決策技巧。

《理性消費(fèi)的心理學(xué)》：介紹一些消費(fèi)心理學(xué)的知識，讓學(xué)生了解如何避免沖動消費(fèi)。

《消費(fèi)者行為學(xué)》：閱讀一些關(guān)于消費(fèi)者行為學(xué)的文章，了解消費(fèi)者的行為模式和影響因素。

《環(huán)保消費(fèi)》：提供一些關(guān)于環(huán)保消費(fèi)的文章，讓學(xué)生了解如何做出環(huán)保的消費(fèi)選擇。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇上述拓展內(nèi)容中的一項或多項進(jìn)行學(xué)習(xí)，并記錄下自己的理解和感悟。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

八、課后拓展作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際生活，寫一篇關(guān)于如何進(jìn)行合理消費(fèi)的作文。要求字?jǐn)?shù)在500字左右，內(nèi)容要具體、有深度，能夠體現(xiàn)出對合理消費(fèi)的理解和應(yīng)用。

（2）設(shè)計一份家庭消費(fèi)計劃，包括一周內(nèi)的生活費(fèi)、娛樂費(fèi)、學(xué)習(xí)用品費(fèi)等各項開銷。要求學(xué)生能夠合理安排自己的消費(fèi)，做到物有所值。

（3）收集至少三個關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例，并簡要分析每個案例中消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的原因和維權(quán)的方法。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生的作文，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。對于優(yōu)點(diǎn)，給予表揚(yáng)和肯定；對于不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)邏輯性、增加實(shí)例、提高語言表達(dá)等。

（2）檢查學(xué)生的家庭消費(fèi)計劃，了解他們是否能夠合理分配消費(fèi)。對于計劃合理的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對于計劃存在問題或需要改進(jìn)的學(xué)生，給出具體的建議，如調(diào)整消費(fèi)比例、增加或減少某項開銷等。

（3）對學(xué)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析進(jìn)行評價。對于分析準(zhǔn)確、邏輯清晰的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對于分析存在問題或需要改進(jìn)的學(xué)生，給出具體的建議，如加強(qiáng)案例分析的深度、提高邏輯性等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①合理消費(fèi)的概念和意義

-關(guān)鍵詞：合理消費(fèi)、概念、意義

-板書設(shè)計：合理消費(fèi)的概念和意義

②學(xué)會制定消費(fèi)計劃，合理安排自己的消費(fèi)

-關(guān)鍵詞：消費(fèi)