《植物園里樂陶陶：3 七彩染坊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)的染色工藝，讓學(xué)生了解和掌握染色技術(shù)的基本原理和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。具體內(nèi)容包括：

1.了解染色的基本概念和分類，認(rèn)識(shí)各種染料和染色方法。

2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)，如扎染、蠟染等，并進(jìn)行實(shí)際操作。

3.探究染色過程中的顏色變化原理，理解科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

4.通過小組合作，設(shè)計(jì)并制作一件染色的手工藝品，展示自己的創(chuàng)意和才華。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作與溝通、文化理解與傳承。通過學(xué)習(xí)染色工藝，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)探究精神，動(dòng)手實(shí)踐能力，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新：學(xué)生通過探究染色過程中的顏色變化原理，培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生在小組合作制作手工藝品的過程中，學(xué)會(huì)分工合作、溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.文化理解與傳承：學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的染色工藝，理解其在歷史文化中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于顏色和簡(jiǎn)單科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，如顏色是由光的波長(zhǎng)組成、顏料的三原色等。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)具備一定程度的動(dòng)手操作能力，如使用滴管、攪拌等實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造性表達(dá)通常能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏愛視覺學(xué)習(xí)，希望通過圖片或視頻來獲取信息；而另一部分學(xué)生可能更喜歡動(dòng)手操作，通過實(shí)際操作來理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)染色工藝的過程中，學(xué)生可能對(duì)染色原理的理解存在困難，特別是顏色變化背后的科學(xué)原理。此外，在進(jìn)行手工制作時(shí)，學(xué)生可能遇到操作技巧上的挑戰(zhàn)，如如何均勻地涂抹染料、如何設(shè)計(jì)圖案等。同時(shí)，對(duì)于部分學(xué)生來說，小組合作可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授染色工藝的基本知識(shí)和原理；實(shí)踐操作法使學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解；小組合作法促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在教學(xué)過程中，我將組織學(xué)生進(jìn)行染色工藝的實(shí)驗(yàn)操作，如扎染、蠟染等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)染色過程。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作思路和操作技巧，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，我將運(yùn)用多媒體課件、視頻和實(shí)物等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示染色工藝的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解染色過程；視頻則可用于展示具體的操作步驟和技術(shù)要領(lǐng)；實(shí)物展示則使學(xué)生能夠更直觀地觀察和理解染色效果。通過運(yùn)用這些教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？那你們知道畫畫時(shí)，顏色是如何產(chǎn)生的嗎？今天，我們將走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，探索顏色的奧秘?！蓖ㄟ^這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》。

新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，我會(huì)向?qū)W生介紹染色的基本概念、分類和染料。接著，通過展示各種染色工藝的圖片和視頻，使學(xué)生對(duì)染色工藝有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。然后，我會(huì)詳細(xì)講解扎染和蠟染兩種傳統(tǒng)手工染色技術(shù)的制作步驟和技巧。

實(shí)踐操作（10分鐘）

讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，體驗(yàn)染色工藝的制作過程。在操作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，確保他們能夠掌握染色技巧。

探究學(xué)習(xí)（10分鐘）

學(xué)生在小組內(nèi)探討染色過程中的顏色變化原理，分享自己的發(fā)現(xiàn)和心得。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋染色過程中的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

作品展示（5分鐘）

學(xué)生將自己的染色作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作思路和操作技巧。其他同學(xué)可以就作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

課堂小結(jié)（5分鐘）

“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了染色的基本知識(shí)和傳統(tǒng)手工染色技術(shù)，也動(dòng)手實(shí)踐了染色過程。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)作出更多美麗的染色作品?！?/p>

課后作業(yè)（課后自主完成）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，繪制一幅染色工藝流程圖。

2.調(diào)查生活中還有哪些物品可以用于染色，并將調(diào)查結(jié)果與同學(xué)分享。知識(shí)點(diǎn)梳理《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》這一章節(jié)主要圍繞染色工藝展開，知識(shí)點(diǎn)包括染色的基本概念、染料的種類、染色方法、傳統(tǒng)手工染色技術(shù)以及染色過程中的顏色變化原理。下面是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.染色的基本概念：染色是指用染料將物體表面或內(nèi)部的纖維染成顏色的過程。染色可以使物體變得更加美觀，也可以用于遮蓋物體表面的瑕疵。

2.染料的種類：染料可以分為天然染料和化學(xué)染料。天然染料是從植物、動(dòng)物或礦物中提取的，如靛藍(lán)、胭脂紅等?；瘜W(xué)染料是人工合成的，如酸性染料、堿性染料等。

3.染色方法：染色方法包括浸染、噴染、刷染等。浸染是將物體浸泡在染料溶液中，噴染是使用噴槍將染料噴灑在物體表面，刷染是使用刷子將染料涂抹在物體表面。

4.傳統(tǒng)手工染色技術(shù)：本章節(jié)主要介紹了扎染和蠟染兩種傳統(tǒng)手工染色技術(shù)。扎染是通過將物體的一部分緊緊扎起來，然后進(jìn)行染色，形成獨(dú)特的圖案。蠟染是先在物體表面涂抹一層蠟，然后進(jìn)行染色，蠟的部分不會(huì)染色，形成花紋。

5.染色過程中的顏色變化原理：染色過程中的顏色變化是由染料與物體表面的化學(xué)反應(yīng)引起的。例如，酸性染料在堿性環(huán)境中會(huì)發(fā)生顏色變化，而堿性染料在酸性環(huán)境中會(huì)發(fā)生顏色變化。此外，染色過程中的溫度、時(shí)間等因素也會(huì)影響顏色的變化。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成染色工藝流程圖的繪制，要求圖中的每個(gè)步驟都要有詳細(xì)的說明和對(duì)應(yīng)的圖片。

2.寫一篇關(guān)于染色工藝的小短文，內(nèi)容可以包括染色工藝的起源、發(fā)展、種類以及在生活中的應(yīng)用等。

3.選擇一種染色工藝（如扎染、蠟染等），在家里嘗試制作一件小作品，并將制作過程和成品拍照記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的染色工藝流程圖時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確地繪制出每個(gè)步驟，并對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

2.在批改學(xué)生的短文時(shí)，關(guān)注他們的寫作能力，包括語(yǔ)法、拼寫、句式運(yùn)用等，并對(duì)他們的寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.在批改學(xué)生制作的染色作品時(shí)，關(guān)注他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，對(duì)他們的作品進(jìn)行肯定和提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將圍繞染色工藝的核心概念和步驟展開，旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.染色工藝概述：介紹染色的基本概念、染料的種類和染色方法。

2.傳統(tǒng)手工染色技術(shù)：詳細(xì)列出扎染和蠟染的步驟和技巧，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。

3.顏色變化原理：簡(jiǎn)要闡述染色過程中的顏色變