《人的正確的思想從哪里來》教學(xué)設(shè)計 鐘惠瓊

《人的正確的思想從哪里來》教學(xué)設(shè)計鐘惠瓊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《思想政治》八年級下冊第2單元《人的正確的思想從哪里來》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中對思想意識的形成、道德觀念的培養(yǎng)有一定了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討人的正確思想來源，引導(dǎo)學(xué)生認識到正確思想的形成與個人生活實踐、集體主義教育及社會主義核心價值觀的緊密聯(lián)系。通過對課本內(nèi)容的分析，使學(xué)生理解到正確的思想是對現(xiàn)實生活的正確反映，是在實踐中不斷豐富和發(fā)展的。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德認知。通過學(xué)習(xí)《人的正確的思想從哪里來》，引導(dǎo)學(xué)生掌握思考問題的方法，提高分析現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。同時，強化學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同，提升道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為成為具有社會責任感和道德品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，對思想意識的含義、特點及作用有所了解，掌握了基本的道德觀念和社會主義核心價值觀。此外，學(xué)生對思想政治課程的學(xué)習(xí)方法也有一定掌握，具備初步的分析問題和解決問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，他們對社會現(xiàn)象和問題具有一定的敏感性和好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的合作意識和表達能力，喜歡通過討論、探究等方式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息處理能力也逐步提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在對正確思想來源的深入理解上存在困難，尤其是如何將理論知識與實際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析問題時，可能會受到個人情感和價值觀的影響，導(dǎo)致觀點偏頗。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因表達能力有限，難以準確表達自己的觀點和看法。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、參考資料。

2.軟件資源：《思想政治》教材、教學(xué)課件、相關(guān)案例資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)群組。

4.信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)視頻、電子教案、在線討論區(qū)。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、情景模擬、案例分析、互動問答。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的知識。我們知道，思想是我們對世界的認識和理解的反映，而正確的思想對我們的行為和成長有著重要的影響。那么，今天我們要探討的問題是：《人的正確的思想從哪里來》。

1.導(dǎo)入新課

（1）提問：同學(xué)們，你們認為正確的思想是從哪里來的？它對我們的行為有什么影響？

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.自主學(xué)習(xí)

（1）請同學(xué)們翻到教材第2單元，閱讀第1節(jié)內(nèi)容，思考以下問題：

a.正確的思想是如何形成的？

b.個人的生活實踐與正確思想的形成有什么關(guān)系？

c.集體主義教育在正確思想形成中起到什么作用？

d.社會主義核心價值觀是如何引導(dǎo)我們形成正確思想的？

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.課堂探究

（1）小組討論：結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

a.你認為正確思想的形成主要受到哪些因素的影響？

b.舉例說明個人生活實踐如何影響正確思想的形成。

c.集體主義教育在正確思想形成中的作用是什么？

d.社會主義核心價值觀對我們形成正確思想有什么指導(dǎo)意義？

（2）小組代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

4.案例分析

（1）教師展示案例，如：某同學(xué)在班級中表現(xiàn)優(yōu)秀，助人為樂，具有良好的道德品質(zhì)。請同學(xué)們分析：

a.該同學(xué)的正確思想是從哪里來的？

b.他的行為是如何體現(xiàn)社會主義核心價值觀的？

（2）學(xué)生分析，教師點評并總結(jié)。

5.知識鞏固

（1）請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，回答以下問題：

a.正確思想是如何形成的？

b.個人生活實踐、集體主義教育、社會主義核心價值觀在正確思想形成中的作用是什么？

（2）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《人的正確的思想從哪里來》，知道了正確思想的形成與個人生活實踐、集體主義教育以及社會主義核心價值觀的緊密關(guān)系。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠樹立正確的思想，踐行社會主義核心價值觀，成為有道德、有品質(zhì)的公民。

7.布置作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何樹立正確思想”的心得體會。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解道德品質(zhì)的培養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生理解了正確思想的形成過程，掌握了個人生活實踐、集體主義教育、社會主義核心價值觀在正確思想形成中的作用。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中存在的問題，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組討論、案例分析等方式，提升了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂探究等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了獨立思考、批判性思維的能力。

-學(xué)生在分析案例時，學(xué)會了如何從多角度、多維度去看待問題，提高了分析問題的全面性。

-學(xué)生在課堂討論中，勇于表達自己的觀點，鍛煉了口頭表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到正確思想的重要性，樹立了樹立正確思想、踐行社會主義核心價值觀的信念。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受到了集體的力量，增強了集體榮譽感和團隊協(xié)作意識。

-學(xué)生在探討正確思想來源的過程中，培養(yǎng)了熱愛生活、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

4.應(yīng)用與實踐：

-學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美好、傳播正能量，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，積極踐行社會主義核心價值觀，成為有道德、有品質(zhì)的公民。

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的行為，實現(xiàn)自身價值。七、教學(xué)反思與改進在上完《人的正確的思想從哪里來》這節(jié)課后，我認真反思了整個教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些亮點，也意識到了需要改進的地方。

首先，值得肯定的方面是，學(xué)生們在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到小組討論和案例分析中。通過這些互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們對正確思想的形成有了更深入的理解，也明白了個人生活實踐、集體主義教育以及社會主義核心價值觀在其中的重要作用。

然而，我也注意到，在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生對一些抽象概念的理解還不夠透徹，導(dǎo)致在討論時觀點不夠準確。針對這一問題，我認為在今后的教學(xué)中，我可以采取以下改進措施：

1.設(shè)計反思活動：在每節(jié)課結(jié)束后，安排5-10分鐘的時間，讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和疑問。這樣既能幫助他們鞏固知識，也能讓我及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.增加實例分析：在講解抽象概念時，結(jié)合更多生動、具體的實例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時，鼓勵學(xué)生們從生活中尋找相關(guān)案例，提高他們對知識的運用能力。

3.強化課堂互動：在提問和討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂互動中來。對于表達能力較弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的自信心。

4.優(yōu)化教學(xué)手段：運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，及時解答學(xué)生疑問，加強課后輔導(dǎo)。

5.注重情感教育：在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

6.定期進行教學(xué)評價：通過課堂觀察、作業(yè)批改、學(xué)生反饋等方式，了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計1.重點知識點：

①正確思想的形成

②個人生活實踐與正確思想的關(guān)系

③集體主義教育在正確思想形成中的作用

④社會主義核心價值觀的引導(dǎo)

2.關(guān)鍵詞：

①思想

②實踐

③集體主義

④社會主義核心價值觀

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不