2024秋五年級英語上冊 Module 6 Unit 2 He ran very fast第4課時教案 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module6Unit2Heranveryfast第4課時教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024秋五年級英語上冊Module6Unit2"Heranveryfast"第4課時教案，以外研版（三起）為教材。教學(xué)內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)和鞏固Unit2的重點詞匯和句型，如：run,jump,swim,veryfast,veryslowly等；通過故事情境，讓學(xué)生運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情；通過小組活動，練習(xí)和鞏固描述運動和動作的英語表達(dá)。同時，結(jié)合課本中的插圖和文本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過對Unit2重點詞匯和句型的運用，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行有效溝通的能力；加強(qiáng)學(xué)生對一般過去時的理解和應(yīng)用，提高其在實際語境中運用英語進(jìn)行敘述和描述的能力；通過小組合作活動，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和批判性思維能力，使其能夠理解和尊重不同的觀點和文化背景；借助課本插圖和文本，激發(fā)學(xué)生的觀察力與想象力，培養(yǎng)其對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是運用一般過去時描述過去發(fā)生的動作，如運動比賽中的跑步、跳遠(yuǎn)、游泳等。

-重點詞匯和句型包括：ran,jumped,swam,veryfast,veryslowly,He/She...very...，以及相關(guān)的輔助動詞和過去式動詞變化。

-學(xué)生需要掌握如何使用這些詞匯和句型來構(gòu)造簡單的過去時句子，描述圖片或?qū)嶋H情境中的動作。

2.教學(xué)難點

-難點在于學(xué)生對一般過去時的理解和應(yīng)用，特別是動詞過去式的正確使用和拼寫。

-學(xué)生可能會在構(gòu)造復(fù)雜句子時遇到困難，如使用適當(dāng)?shù)母痹~（如veryfast,veryslowly）來修飾動詞。

-另一個難點是聽力理解，特別是對語速較快或含有連讀、略讀的句子理解。

-對于部分學(xué)生來說，將所學(xué)知識應(yīng)用到小組討論和口頭報告中，如何流暢地使用過去時描述動作也是難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好五年級英語上冊Module6Unit2"Heranveryfast"的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的運動比賽圖片、動作描述的圖表，以及包含一般過去時句子構(gòu)造的視頻資料。

3.實驗器材：無需特別實驗器材。

4.教室布置：將教室分成小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生展示和練習(xí)。同時，設(shè)置一個中心區(qū)域用于播放多媒體資源和學(xué)生演示。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布包含一般過去時動詞變化和句型構(gòu)造的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit2的內(nèi)容。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞運動比賽場景，設(shè)計問題如“Howcanwedescribearunningraceusingthepasttense?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)一般過去時的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對設(shè)計的問題，獨立思考并嘗試構(gòu)造句子。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立預(yù)習(xí)和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸一般過去時，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段運動會的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解一般過去時的用法，舉例說明如何描述運動動作。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)描述運動場景。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個別或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組內(nèi)積極練習(xí)描述運動動作，如“Heranveryfast.”

提問與討論：對不理解的地方提出問題，與小組成員討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實例，幫助學(xué)生理解一般過去時的用法。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，提高學(xué)生的溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對一般過去時的理解，掌握描述動作的句型。

通過實踐活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書面作業(yè)，如編寫小故事描述運動比賽。

提供拓展資源：推薦一些包含一般過去時的英語故事書和視頻，供學(xué)生課后觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般過去時的應(yīng)用。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對一般過去時的掌握，提高寫作能力。

通過拓展資源，增加學(xué)生的語言輸入和文化了解。

通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握五年級英語上冊Module6Unit2"Heranveryfast"中的一般過去時的動詞變化和句型結(jié)構(gòu)，如：ran,jumped,swam,He/She...very...。

-能夠運用一般過去時描述運動比賽中的動作，構(gòu)造簡單的過去時句子。

-能夠聽懂并參與關(guān)于運動比賽的英語對話，提高聽力理解能力。

-通過小組討論和角色扮演等活動，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和實踐活動的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)會在實際語境中運用一般過去時，提高學(xué)生在實際情景中運用英語的能力。

-通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，拓寬知識視野。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動的熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，學(xué)會尊重和理解不同的觀點和文化背景。

-增進(jìn)學(xué)生對體育運動的熱愛，培養(yǎng)健康的生活方式。

4.教材關(guān)聯(lián)性：

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，運用一般過去時描述Unit2中的運動場景，如：描述運動員的跑步、跳遠(yuǎn)、游泳等動作。

-學(xué)生能夠通過教材中的插圖和文本，理解并運用重點詞匯和句型，提高英語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒔滩闹R與實際生活相結(jié)合，用英語談?wù)撟约涸谶\動中的經(jīng)歷。七、板書設(shè)計-主題：Module6Unit2"Heranveryfast"

-核心詞匯：ran,jumped,swam,fast,slowly,He/She...

-重點句型：He/She...very...

-一般過去時結(jié)構(gòu)：Subject+Verb(pasttense)+...

-板書結(jié)構(gòu)：

1.左側(cè)：列出核心詞匯，配以運動動作的簡筆畫，增強(qiáng)趣味性。

2.中間：展示重點句型，以不同顏色突出動詞的過去式形式。

3.右側(cè)：總結(jié)一般過去時的結(jié)構(gòu)，并以實例句子展示。

4.底部：簡要列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和活動流程，提醒學(xué)生關(guān)注。

-設(shè)計特點：

-目的明確：板書直接展示本節(jié)課的核心知識點和教學(xué)目標(biāo)。

-結(jié)構(gòu)清晰：按照詞匯、句型、語法結(jié)構(gòu)分層展示，條理分明。

-簡潔明了：關(guān)鍵詞匯和句型突出，去除多余裝飾，確保信息準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：通過簡筆畫和顏色區(qū)分，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、重點題型整理1.用一般過去時描述圖片中的運動場景。

圖片描述：一張圖片展示了一個跑步比賽的場景，一位運動員正在奮力奔跑。

參考答案：Heranveryfast.

2.根據(jù)句意，用一般過去時完成句子。

句意：她跳得非常高。

參考答案：Shejumpedveryhigh.

3.用一般過去時描述你在運動中的經(jīng)歷。

參考答案：Iswamveryfastintheswimmingrace.

4.根據(jù)對話內(nèi)容，用一般過去時完成對話。

對話內(nèi)容：

A:Howdidyoudointherace?

B:Iranv