崇義中心小學(xué)寫(xiě)字匯報(bào)材料-改正

崇義中心小學(xué)書(shū)法品牌學(xué)?？偨Y(jié)匯報(bào)崇義中心小學(xué)小學(xué)始建于1959年，已有50年的辦學(xué)歷史，目前學(xué)校擁有12個(gè)教學(xué)班，514名學(xué)生，30多名教職工。在長(zhǎng)期的辦學(xué)中，學(xué)校十分重視書(shū)法教學(xué)工作，將書(shū)法作為學(xué)校四大辦學(xué)特色之一，在歷任校長(zhǎng)的努力下，崇義中心小學(xué)書(shū)法特色得到繼承和發(fā)展，目前是崇義中心小學(xué)書(shū)法項(xiàng)目特色校，我們想在校級(jí)層面的基礎(chǔ)上，把書(shū)法項(xiàng)目做大、做強(qiáng)，成為學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，擁有廣泛基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)校文化方向的特色品牌。一．

對(duì)書(shū)法教育工作的認(rèn)識(shí)。書(shū)法是中華民族文化瑰寶，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在小學(xué)生中開(kāi)展書(shū)法教學(xué)，不僅有助于學(xué)生寫(xiě)好字，更有助于學(xué)生繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是學(xué)校開(kāi)展“兩綱”教育，深化美育教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手和有效途徑。因此我校提出了書(shū)法教育的育人目標(biāo)：讀好書(shū)，寫(xiě)好字，做好人。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好字，清清白白做好人成為每一位師生的座右銘。因此我校的書(shū)法教育工作力爭(zhēng)做到六個(gè)“結(jié)合”：與語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合；與德育的民族精神教育相結(jié)合；與學(xué)校的藝術(shù)教育相結(jié)合；與學(xué)校語(yǔ)言文字工作相結(jié)合；與學(xué)校各項(xiàng)主題教育活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)校的文化建設(shè)相結(jié)合。將書(shū)法教育納入學(xué)校各項(xiàng)工作中，有機(jī)滲透，無(wú)痕融合，取得令人滿意的效果。二．

具體的做法。1.

正確定位。我校將書(shū)法教育作為學(xué)校辦學(xué)特色之一，納入學(xué)校辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃中，納入學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃中，納入學(xué)校教育課題研究范疇之中，使書(shū)法教育工作名正言順，使書(shū)法教育工作開(kāi)展得到強(qiáng)有力支撐和保證。2.

領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校歷任校長(zhǎng)都十分關(guān)注書(shū)法教育，前任趙守有校長(zhǎng)啟動(dòng)了崇義書(shū)法特色校的爭(zhēng)創(chuàng)之路，并成功獲得了沁陽(yáng)市書(shū)法項(xiàng)目校的殊榮；現(xiàn)任李懷亮校長(zhǎng)繼承并發(fā)展了崇小書(shū)法特色校內(nèi)涵，并向更高的目標(biāo)——焦作市書(shū)法特色校申辦發(fā)起了沖擊。學(xué)校成立了書(shū)法教育專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，聘請(qǐng)?jiān)谇哧?yáng)書(shū)法協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙守有擔(dān)任學(xué)校書(shū)法顧問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)校書(shū)法工作；學(xué)校成立書(shū)法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)；建立書(shū)法教育工作小組，負(fù)責(zé)日常書(shū)法教育教學(xué)工作的組織和實(shí)施；出臺(tái)《崇義中心小學(xué)書(shū)法教育工作條例》，對(duì)從事書(shū)法教育教學(xué)工作的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過(guò)建章立制，確保書(shū)法教育教學(xué)工作的開(kāi)展最大限度發(fā)揮人、財(cái)、物優(yōu)勢(shì)，取得書(shū)法教育工作最優(yōu)化。3.

硬件建設(shè)。書(shū)法教育工作開(kāi)展需要得到硬件的支撐。崇義中心小學(xué)占地面積小，專(zhuān)用教室稀缺，即便如此，學(xué)校還是舍得投資，結(jié)合校舍大修，開(kāi)辟并裝修了兩間書(shū)法專(zhuān)用教室，用于日常書(shū)法教學(xué)和書(shū)法興趣小組同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。書(shū)法展覽大教室將在明年2月份啟動(dòng)，成為全校師生共享書(shū)法藝術(shù)樂(lè)趣，開(kāi)展書(shū)法專(zhuān)題活動(dòng)，展示師生書(shū)法作品的重要舞臺(tái)。學(xué)校還從并不寬裕的辦公經(jīng)費(fèi)中撥出書(shū)法專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)，為書(shū)法愛(ài)好2.學(xué)生行為規(guī)范有進(jìn)步。學(xué)校將書(shū)法教育與“禮”的教育相結(jié)合，在書(shū)法教育中灌輸中華民族文明禮儀教育，學(xué)生變得更加謙恭有禮，學(xué)校榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校稱號(hào)。3.推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。學(xué)校將書(shū)法教育和各項(xiàng)工作開(kāi)展相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作取得成效。學(xué)校在2008年被評(píng)為“第四屆全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)”、“第四屆全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽組織三等獎(jiǎng)”，2009年被評(píng)為“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)先進(jìn)單位”、沁陽(yáng)市語(yǔ)言文字示范校、沁陽(yáng)市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。四．今后設(shè)想崇義中心小學(xué)書(shū)法教育工作雖然取得一定成效，但和其他市書(shū)法特色校相比，還存在較大距離，今后要在四個(gè)方面進(jìn)一步推進(jìn)。1.進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校書(shū)法特色校硬件建設(shè)力度。結(jié)合即將進(jìn)行的沁陽(yáng)市校安工程的建設(shè)，修建崇義中心小學(xué)書(shū)法長(zhǎng)廊碑，對(duì)大會(huì)議室進(jìn)一步進(jìn)行改造，改造成崇義中心小學(xué)書(shū)法、繪畫(huà)展廳。2.進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)法校本課程建設(shè)力度。結(jié)合三年規(guī)劃方案制定，進(jìn)一步加大崇義校本課程建設(shè)步伐，力爭(zhēng)在三年內(nèi)出版低、中、高不同年級(jí)段的書(shū)法校本教材，為書(shū)法真正落實(shí)到課堂教學(xué)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。3.將書(shū)法教育與科研課題研究相結(jié)合，成立書(shū)法課題研究小組，以課題為抓手，以項(xiàng)目推進(jìn)的形式推進(jìn)學(xué)校書(shū)法特色向深層次的方向發(fā)展。