統(tǒng)編版語文八年級上冊第3課《“飛天”凌空》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計

統(tǒng)編版語文八年級上冊第3課《“飛天”凌空》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計《“飛天"凌空》教學設(shè)計

一、教學目標

1.了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的特點，提高新聞閱讀的能力。

2.品味文章優(yōu)美而生動的語言，分析新聞特寫中的“特寫”方法及作用。

3.通過感受中國健兒在運動場上的精彩瞬間，增強民族自豪感。

二、教學重點、難點

1.教學重點

理解新聞特寫的特點，掌握新聞特寫的閱讀方法。賞析文章的語言，體會其生動形象的表達效果。

學習作者通過動作描寫、修辭手法等展現(xiàn)人物形象和精神品質(zhì)的寫作手法。

2.教學難點

理解新聞特寫中“特寫"的內(nèi)涵，分析其在文章中的具體體現(xiàn)及作用。

引導學生體會中國健兒奮勇拼搏、為國爭光的精神，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國情感。

三、教學過程

第一課時

(一)導入新課

同學們，在體育賽場上，運動員們的精彩表現(xiàn)總是能讓人熱血沸騰。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會上，中國跳水運動員呂偉的精彩表現(xiàn)就給人們留下了深刻的印象。今天，我們就來學習《“飛天”凌空》這篇新聞特寫，一起領(lǐng)略呂偉的風采。

(二)了解文體知識

1.新聞特寫的定義：新聞特寫是截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。

2.新聞特寫的特點：

集中筆力，展示新聞事件的某一面。著重描寫精彩瞬間。

更強調(diào)時效性和現(xiàn)場感，讓讀者身臨其境。

(三)檢查預(yù)習

1.請同學們讀出下列詞語，并注意加點字的讀音。

凌(líng)空

翹(qiáo)首

屏(bǐng)息

斂(liǎn)聲

悄(qiǎo)然

眼花繚(liáo)亂慷慨(kāngkǎi)翔(xiáng)舞

2.解釋下列詞語的意思。翹首：抬起頭來。

屏息斂聲：暫時抑止呼吸和語聲。形容畏懼、小心的樣子。屏，抑止。斂，收起，收住。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

悄然：形容寂靜無聲。

眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

(四)初讀課文，整體感知

1.用一句話概括這篇新聞特寫的主要內(nèi)容。

明確：文章記敘了中國跳水姑娘呂偉在第九屆亞運會女子十米跳臺跳水比賽中奪冠的精彩瞬間。2.本文按照什么順序來記敘的請列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。

明確：本文按照時間順序來記敘。

第一部分(1-4):跳水過程。

第1段：準備。第2段：起跳。第3段：騰空。第4段：入水。

第二部分(5-8):比賽結(jié)果。

(五)研讀課文，分析“特寫"

1.呂偉跳水全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這是怎么做到的

明確：作者采用了動作分解的方法，把完整連貫的跳水動作分解為準備、起跳、騰空、入水四

個部分，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現(xiàn)了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。

2.分析第1段：準備。

這段從哪幾個方面展開描寫

明確：從運動員呂偉和觀眾兩個方面展開描寫。先寫了呂偉起跳前的鎮(zhèn)定從容和優(yōu)雅風度，以白云和飛鳥之動來反襯她的沉靜。之后寫了現(xiàn)場觀眾的翹首而望，體現(xiàn)報道的現(xiàn)場感，也為下文做鋪墊。

這段在文中有什么作用

明確：寫呂偉起跳前的優(yōu)雅與沉靜，營造出緊張而期待的氣氛，吸引讀者，為下文呂偉的精彩跳水做鋪墊。

3.分析第2段：起跳。

這一段是如何描寫起跳的

明確：先具體描寫她的起跳動作——“舒”“舉"蹬”“飛"四個動作，一氣呵成，輕盈優(yōu)美，說明她技藝高超。然后，發(fā)揮想象，把她比作“飛天”,生動地寫出她身姿與動作的優(yōu)美。

4.分析第3段：騰空。

騰空動作是一瞬間的，作者如何具體細致展示

明確：作者連續(xù)描寫騰空的動作，“一周半"三周”讓讀者在腦中生成細節(jié)動作，同時以“疾如流星"夸張地表現(xiàn)其動作之快，最后用“瀟灑自如”“從容不迫"等形容詞寫出她動作的連貫、優(yōu)美。

5.分析第4段：入水。

請從用詞的角度，分析這一段的描寫之妙。

明確：①擬聲詞“哧”,突出水花之小和壓水技巧之高超；動詞“插"的運用，寫出呂偉入水時的筆直身姿。②“擁抱”“悄然不驚",運用擬人，寫出其入水輕盈。③“仙女”,運用比喻，表達對其贊美之情。

(六)課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了新聞特寫的相關(guān)知識，了解了《“飛天"凌空》這篇文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，通過對呂偉跳水過程的分析，感受到了她跳水動作的優(yōu)美和精湛技藝。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入探討文章的語言和主題。

第二課時

(一)復(fù)習導入

通過上節(jié)課的學習，我們了解了呂偉跳水奪冠的精彩瞬間。本節(jié)課我們將進一步品味文章的語言，感受其魅力。

(二)品味語言

1.文章運用了多種修辭手法，請找出相關(guān)語句并分析其表達效果。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

明確：運用比喻的修辭手法，把呂偉的美妙身姿比作敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天",生動形象地寫出了她身姿的輕盈、瀟灑。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。

明確：運用比喻、夸張的修辭手法，把她在空中轉(zhuǎn)體的速度比作旋風，把她翻騰的動作之快比作流星，夸張地寫出了她跳水動作的迅捷與嫻熟，滿懷贊美之情。

1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條。

明確：運用擬人修辭手法，把時間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間"寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。

她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

明確：一個比喻“像輕盈的、筆直的箭",一個擬聲詞“哧”,一個動詞“插",形象地寫出了呂偉入水時瀟灑的身姿，突出的水花之小，表現(xiàn)了她壓水花技術(shù)的精湛。

2.除了修辭手法，文章的語言還有哪些特點請舉例說明。

明確：文章的語言還具有簡潔明了、生動形象的特點。例如，“輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”,短短幾句話，就生動地描繪出了呂偉起跳的動作。

(三)分析寫作手法

1.除了呂偉跳水的四個鏡頭，作者還描寫了觀眾的反應(yīng)、裁判評分等內(nèi)容。從文中找出相關(guān)語句，說說其作用。

如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。

明確：這里使用了側(cè)面描寫的手法。“如夢初醒"寫出了觀眾被呂偉優(yōu)美的跳水動作所陶醉的狀態(tài)；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”,寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達由衷的

贊賞。描寫觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯托了呂偉跳水動作的完美。

她的這個動作“5136",讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。明確：用裁判的評分來側(cè)面烘托出呂偉跳水的完美表現(xiàn)。

當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了!”

明確：借印度觀眾“驚訝"的神態(tài)和贊美的語言，側(cè)面烘托出中國運動員跳水技術(shù)之高，贊美了運動員為國爭光的拼搏精神。

2.標題《“飛天”凌空》能換成《呂偉跳水奪冠》嗎為什么

明確：不能。飛天是壁畫或石刻中在空中飛舞的神。以“‘飛天’凌空"比喻跳水運動員如仙女般優(yōu)雅的身姿，增添了文采，新穎動人，更能激起讀者的閱讀興趣。

(四)理解主題

1.文章主旨是什么

明確：這篇新聞特寫以特寫鏡頭細致描繪了中國跳水姑娘呂偉在1.7秒的時間跨度中做出的優(yōu)美的跳水動作，展現(xiàn)了其高超的跳水技藝，贊揚了她奮勇拼搏、為國爭光的精神，洋溢著強烈的民族自豪感。

2.如何理解文章中體現(xiàn)的愛國精神

明確：通過一個印度觀眾的評價點出了呂偉等運動員實際上是代表著國家，是國家榮譽。他們經(jīng)過刻苦訓練獲得好成績，是愛國的實際行動，體現(xiàn)了崇高的愛國主義精神。

3.作為一名中國運動員，呂偉的成功有什么意義

明確：她的成功，就是中國人的成功，也是祖國的成功。她贏得了金牌，也為祖國贏得了榮譽，為祖國贏得了世界人民的尊重。

(五)總結(jié)寫作特色

1.角度獨特，中心突出。

本文選材很獨特。作者選取了跳水運動員由騰空到入水的那一瞬間，對其進行詳細生動的描寫，突出了呂偉完美的跳水技術(shù)，表現(xiàn)了運動員為國爭光的拼搏精神。

2.善用修辭，生動形象。

文中運用比喻、擬人等修辭手法對運動員的跳水過程進行了詳細的描寫，增強了作品的形象性、

生動性。比如“還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，

‘哧’地插進碧波之中”,這里作者將運動員比作“箭",形象地表現(xiàn)了她動作的敏捷與輕

盈。

3.特寫鏡頭，動靜相襯。

文章以特寫的方法，按“準備一起跳一騰空一入水”的順序具體描繪了呂偉精彩的跳水動作，極具鏡頭感。描寫時，動中有靜、動靜相襯，如準備階段寫靜中之動，起跳階段寫動中之靜等。

(六)拓展延伸

1.請仔細閱讀下面這則1982年呂偉亞運會奪冠的消息，說說這則消息與本篇新聞特寫的異同。

新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。

4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動作是“5136",這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會10米跳臺跳水賽金牌。

明確：

相同點：簡要、迅速地報道新聞史實。不同點：

消息報道新聞事件全過程，突出最重要的事實。新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段。

新聞特寫形象生動，細致入微，現(xiàn)場感強，能賦予新聞事實溫度，使讀者深受感染。消息多用敘述，穿插一些議論。新聞特寫多用描寫，穿插議論、抒情。

2.怎樣寫好現(xiàn)場短新聞

明確：用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者進入現(xiàn)場后，不能像個木偶，必須充分運用“五官"去觀察現(xiàn)場。

眼：要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像、行動、細節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。耳：要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的氣味是否正常，盡可能感受是什么氣味。口：要成為“新聞嘴"。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。

身：要勤，莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場的冷暖，對有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重；對有關(guān)路程，邁開腿去量一量，看看有多遠。

五官感受的東西越多，寫出來