2024年秋一年級(jí)上冊(cè)8升國(guó)旗 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))

2024年秋一年級(jí)上冊(cè)8升國(guó)旗公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案(2課時(shí))識(shí)字___8升國(guó)旗

【教材解析】

本課由少先隊(duì)員升旗的畫面引出三個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌。三個(gè)詞語(yǔ)具有意義聯(lián)系，可以連成一句話“中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗"或“五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗”。兒歌分五行，描述了少先隊(duì)員升國(guó)旗的場(chǎng)景，簡(jiǎn)潔、形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮儀。兒歌短小精悍，有敘述，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的美麗、升旗的莊重，充分地表達(dá)了愛國(guó)的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)"等11個(gè)生字和國(guó)字框1個(gè)偏旁。會(huì)寫“中、五”等5個(gè)字。

2.正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

3.背誦課文。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.通過歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)"等11個(gè)生字和國(guó)字框1個(gè)偏旁。

2.認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗”，正確朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師考一考你們，你們知道這是什么嗎？

預(yù)設(shè)：國(guó)徽。

師：對(duì)，這是我們的祖國(guó)中華人民共和國(guó)的國(guó)徽。請(qǐng)你再聽聽這首歌——

播放《義勇軍進(jìn)行曲》。

預(yù)設(shè)：國(guó)歌。

師：這是《義勇軍進(jìn)行曲》，是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。同學(xué)們，這是什么？

預(yù)設(shè)：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

小結(jié)：我們是中國(guó)人，國(guó)徽、國(guó)歌、國(guó)旗，都是我們祖國(guó)的象征。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字第8課《升國(guó)旗》。

板書：升國(guó)旗

二、朗讀課文，識(shí)記生字

（一）朗讀課文，圈畫生字

1.請(qǐng)同學(xué)們自己低聲朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹杏谩啊?圈畫出需要認(rèn)讀的生字。

板書：升國(guó)旗中們聲起多么向立

3.點(diǎn)名朗讀課文。老師和其他同學(xué)指正。

4.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生齊讀、男女生輪讀，學(xué)習(xí)小組讀。

5.檢查圈畫生字的情況。

（二）學(xué)習(xí)三個(gè)詞語(yǔ)，識(shí)記生字

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2.識(shí)記生字“中、國(guó)、旗”。

（1）識(shí)記“中"。

加一加：口+豎=中。

師：“中”是獨(dú)體字，扁扁的口中間一豎，好像定海神針一般。

組詞：中間中國(guó)中文心中

（2）識(shí)記“國(guó)"。

組詞：國(guó)家中國(guó)祖國(guó)

師：我們是中國(guó)人，我們的國(guó)家叫中華人民共和國(guó)。

偏旁國(guó)字框：“國(guó)”字是全包圍結(jié)構(gòu)的字，它的偏旁是國(guó)字框。

順口溜識(shí)記：方方正正的大口框，像是筑起的四面圍墻。

加一加：囗+玉=國(guó)。

師：你還認(rèn)識(shí)哪些用國(guó)字框做偏旁的字呢？

預(yù)設(shè)：“幼兒園"的“園”。

（3）識(shí)記“旗"。

組詞：紅旗升旗國(guó)旗旗幟少先隊(duì)旗

師：同學(xué)們，你們知道我們的國(guó)旗叫什么嗎？

預(yù)設(shè)：五星紅旗

師：五星紅旗為什么是紅色的呢？

中華人民共和國(guó)國(guó)旗的紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，四顆小五角星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)。

（4）老師指二到三名同學(xué)認(rèn)讀四個(gè)生字，打亂順序讀。

中國(guó)旗

（6）老師指二到三名同學(xué)認(rèn)讀三個(gè)詞語(yǔ)，打亂順序讀。

中國(guó)國(guó)旗五星紅旗

（7）連詞成句，練習(xí)表達(dá)。

師：同學(xué)們，你能用上這三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)一句話嗎？

預(yù)設(shè)1：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

預(yù)設(shè)2：五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

小結(jié)：在我們的首都北京，每天清晨太陽(yáng)即將升起的時(shí)候，解放軍叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升起五星紅旗，我們的國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。

（三）學(xué)習(xí)兒歌，隨文識(shí)字

師：每周的星期一，我們都要參加升國(guó)旗儀式，你是怎么做的呢？

預(yù)設(shè)：我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上。然后唱國(guó)歌，在國(guó)歌中，五星紅旗徐徐升起，我們立正，向國(guó)旗敬禮。

師：我們熱愛我們的祖國(guó)，所以升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情。

1.老師范讀兒歌。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

2.識(shí)記“們、聲、升、起、多、么、向、立”8個(gè)生字。

（1）識(shí)記“們"。

結(jié)構(gòu)：左右。

加一加：亻+門=們

組詞：人們我們他們你們

（2）識(shí)記“聲”。

結(jié)構(gòu)：上下。

組詞：聲音歌聲大聲笑聲叫聲

（3）識(shí)記“升"。

讀音：翹舌音、后鼻音。

比一比識(shí)字：升——開“升”字和“開關(guān)"的“開”字很像，區(qū)別是“升"第一筆是撇，“開”第一筆是橫。

猜謎識(shí)字：遠(yuǎn)看是個(gè)“開”，帽子斜著戴。

（4）識(shí)記“起”。

讀音比一比：旗——起

加一加：走+己=起

組詞：起來(lái)起立一起

（5）識(shí)記“多"。

比一比識(shí)字：“多”由兩個(gè)“夕"組成。

組詞：多么許多很多多少眾多

（6）識(shí)記“么”。

讀音：讀輕聲

組詞：那么綠多么美麗什么

（7）識(shí)記“向"。

讀音：三拼音節(jié)。

比一比：向——同。“向”和“同"很像，“同”字去掉里面的一聲，在左上角加上一撇就是“向"。

組詞：方向向上向往

（四）回文朗讀，鞏固識(shí)字

同學(xué)們，這些字你們都會(huì)認(rèn)了嗎？去掉拼音，讀一讀這首兒歌。

五星紅旗，我的國(guó)旗。

國(guó)歌聲中，升起。

風(fēng)，多么美麗。

國(guó)旗，我立正。

國(guó)旗，我。

四、布置作業(yè)

把詞語(yǔ)和兒歌讀給家人聽。

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀11個(gè)生字和詞語(yǔ)；會(huì)寫“中、五”等5個(gè)生字。

2.在品讀中理解國(guó)旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國(guó)旗，熱愛國(guó)旗。

3.背誦課文。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)識(shí)字

1.請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀詞語(yǔ)。

上升國(guó)家起立起來(lái)我們大聲

向著多么中國(guó)國(guó)旗立正五星紅旗

二、朗讀課文，激發(fā)情感

1.多種形式朗讀兒歌：指名朗讀、男女對(duì)讀，齊聲朗讀等。

2.學(xué)習(xí)第一句。齊讀第一句。

五星紅旗，我們的國(guó)旗。

師：五星紅旗是什么樣的？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

預(yù)設(shè)：五星紅旗是紅色的，左上角有五顆黃色的五角星。

師：你在哪里見到過我們的國(guó)旗呢？

預(yù)設(shè)：校園里有國(guó)旗，天安門廣場(chǎng)上，爸爸的單位。

師：同學(xué)們觀看過奧運(yùn)會(huì)嗎？

預(yù)設(shè)：看過。

師：奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌的時(shí)候，會(huì)升起五星紅旗?？吹轿逍羌t旗升起的時(shí)候，他們的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？

預(yù)設(shè)：我們都很驕傲，很自豪！

師：五星紅旗是中國(guó)的象征，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。

誰(shuí)能把這句話讀一讀？表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。

學(xué)生自主練習(xí)，全班展示，師生共評(píng)改進(jìn)。

3.學(xué)習(xí)第二句。

五星紅旗，我們的國(guó)旗。

國(guó)歌聲中，徐徐升起。

師：升國(guó)旗的時(shí)候，我們還會(huì)唱國(guó)歌。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，國(guó)旗是怎樣升起來(lái)的？

預(yù)設(shè)：徐徐升起。

師：“徐徐"是什么意思？你能給它換一個(gè)意思相近、我們常用的詞嗎？

預(yù)設(shè)：慢慢、緩慢。

師：每當(dāng)國(guó)旗徐徐升起，聽著雄壯的國(guó)歌聲，你的心里在想些什么，心情怎樣？

預(yù)設(shè)：激動(dòng)，覺得中國(guó)很了不起。

師：我們?cè)賮?lái)朗讀一遍，讓我們通過朗讀傳達(dá)出這種激動(dòng)的心情吧。

4.學(xué)習(xí)第三句。

五星紅旗，我們的國(guó)旗。

國(guó)歌聲中，徐徐升起。

迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

師：仔細(xì)觀察圖片，國(guó)旗升起來(lái)了，是什么樣子的？

預(yù)設(shè)：迎風(fēng)飄揚(yáng)，非常美麗。

師：國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們中國(guó)人也是斗志昂揚(yáng)、精神奮發(fā)地工作、學(xué)習(xí)、生活。鮮艷的迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗多么美麗！我們的中國(guó)多么美麗！我們中國(guó)人多么幸福！

學(xué)生齊讀。

師：請(qǐng)你用“美麗”說(shuō)一句話。

預(yù)設(shè)1：我們的祖國(guó)非常美麗。

預(yù)設(shè)2：迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗非常美麗。

5.學(xué)習(xí)第四句、第五句。

五星紅旗，我們的國(guó)旗。

國(guó)歌聲中，徐徐升起。

迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

向著國(guó)旗，我們立正。

望著國(guó)旗，我們敬禮。

師：觀察插圖，升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們是怎么做的？

預(yù)設(shè)1：升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們要站好，眼睛看著國(guó)旗。

預(yù)設(shè)2：同學(xué)們要敬禮，唱國(guó)歌。

師：立正。

學(xué)生：全體起立。

師：“立正"的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？?jī)赡_跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

學(xué)生：做“立正”的動(dòng)作。

師：同學(xué)們，為什么升國(guó)旗的時(shí)候我們要“立正"敬禮”呢？

學(xué)生：立正表示尊重。

師：對(duì)。升國(guó)旗時(shí)，我們“立正”，望著國(guó)旗，以此來(lái)表達(dá)心中的自豪與尊敬，表示對(duì)“國(guó)旗”的尊重；向國(guó)旗敬禮，因?yàn)槲覀冏鹁磭?guó)旗、熱愛祖國(guó)！讓我們帶著這樣的感情，再來(lái)讀讀兒歌的第四、五句。

指名學(xué)生讀；男女生分讀；齊讀。

三、整體朗讀兒歌，升華情感

師導(dǎo)：讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛之情來(lái)試著背誦全文。

師生齊聲背誦兒歌。

四、指導(dǎo)書寫

1.指導(dǎo)書寫“中"。

（1）教學(xué)筆順，學(xué)生書空。

（2）引導(dǎo)觀察“中”在田字格中的位置。

4畫?！翱?要寫得寬扁。豎寫在豎中線上，穿過扁口，上短下長(zhǎng)。

（3）老師示范寫“中”字，學(xué)生描紅、臨寫。

2.指導(dǎo)書寫“五"。

（1）教學(xué)筆順，學(xué)生書空。

（2）引導(dǎo)觀察“五”在田字格中的位置。

4畫。注意筆順。豎向筆畫都要微微左斜，斜度基本相同。所有橫向筆畫之間等距。

（3）老師示范寫“五"字，學(xué)生描紅、臨寫。

3.指導(dǎo)書寫“風(fēng)”。

（1）教學(xué)筆順，學(xué)生書空。

（2）引導(dǎo)觀察“風(fēng)"在田字格中的位置。

4畫。注意筆順。豎撇不宜太長(zhǎng)，橫折斜鉤彎曲自然，收筆比豎撇略低；“”居中，稍靠上?？蛐螌捳m中。

（3）老師示范寫“風(fēng)"字，學(xué)生描紅、臨寫。

4.指導(dǎo)書寫“立”。

（1）教學(xué)筆順，學(xué)生書空。

（2）引導(dǎo)觀察“立"在田字格中的位置。

5畫。注意筆畫之間的呼應(yīng)。最后一筆橫要拉長(zhǎng)。

（3）老師示范寫“立”字，學(xué)生描紅、臨寫。

5.指導(dǎo)書寫“正"。

（1）教學(xué)筆順，學(xué)生書空。

（2）引導(dǎo)觀察“正”在田字格中的位置。

5畫。三個(gè)橫向筆畫之間等距。前面兩個(gè)是短橫，最后一筆是長(zhǎng)橫。

（3）老師示范寫“正"字，學(xué)生描紅、臨寫。

5.星級(jí)評(píng)價(jià)：筆順正確；關(guān)鍵筆畫位置正確；字能寫在正中間。

五、拓展練習(xí)

1.在田字格中工整地書寫生字，把課文補(bǔ)充完整。

國(guó)國(guó)旗星紅旗

星紅旗，我們的國(guó)旗。

國(guó)歌聲，升起。

風(fēng)，多美麗。

國(guó)旗，我們。

國(guó)旗，我們。

2.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，唱給親朋好友聽。

國(guó)旗國(guó)旗美麗

金星金星大地