部編版二年級語文上冊第四單元檢測過關(guān)卷(全優(yōu)考卷新編)

部編版二年級語文上冊第四單元檢測過關(guān)卷(全優(yōu)考卷新編)一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪個字不屬于第四單元的生字？（）A.江B.桃C.棉D(zhuǎn).熊2.《坐井觀天》這個故事告訴我們什么道理？（）A.要勇于嘗試新事物B.要謙虛謹慎C.要開闊眼界D.要珍惜友誼3.下列詞語中，哪個詞語的韻母是“ie”？（）A.爸爸B.哥哥C.潔白D.美麗4.《植物媽媽有辦法》一文中，下列哪種植物傳播種子是靠動物幫忙的？（）A.蒲公英B.桃樹C.柿子樹D.棉花5.下列哪個句子是比喻句？（）A.太陽像一個大火球。B.小明跑得像兔子一樣快。C.媽媽的頭發(fā)長長了。D.弟弟的鞋子很大。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《曹沖稱象》的故事中，曹沖是通過稱象的重量來解決問題的。（）2.《植物媽媽有辦法》一文中，種子傳播方式都是靠風的力量。（）3.“坐井觀天”這個成語是用來形容眼光狹窄的人。（）4.第四單元的課文《黃山奇石》描述了黃山的美麗景色。（）5.《媽媽睡了》一文中，媽媽是因為工作太累而睡著的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《植物媽媽有辦法》一文中，______是通過動物傳播種子的。2.“______，非一日之寒?！边@句話告訴我們，成功需要積累。3.《曹沖稱象》的故事中，曹沖是通過______的方法來稱象的。4.“______，不恥下問?！边@句話告訴我們，要虛心向別人請教。5.第四單元的課文《黃山奇石》中，有“______”和“______”等奇石。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡要介紹一下《坐井觀天》的故事情節(jié)。2.請舉例說明第四單元課文中的一種植物傳播種子的方式。3.請解釋一下成語“滴水穿石”的意思。4.請簡要描述一下《黃山奇石》中的“仙桃石”。5.請談談你對《媽媽睡了》這篇文章的理解。五、應用題（每題2分，共10分）1.請用“像”寫一個比喻句。2.請用“不僅……還……”造一個句子。3.請用“因為……所以……”造一個句子。4.請仿寫一個擬人句。5.請用“如果……就……”造一個句子。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析《曹沖稱象》這個故事中，曹沖解決問題的方法。2.分析《植物媽媽有辦法》一文中，植物傳播種子的智慧。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請你根據(jù)第四單元的課文內(nèi)容，畫一幅黃山奇石的圖畫。2.請你嘗試用不同的方式傳播植物的種子，并記錄下來。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個以“坐井觀天”為主題的寓言故事連環(huán)畫，要求包含故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2.以“植物媽媽有辦法”為靈感，設(shè)計一個創(chuàng)意種子傳播裝置，簡述其工作原理。3.結(jié)合《曹沖稱象》的故事，設(shè)計一個古代稱重工具的現(xiàn)代改良方案。4.設(shè)計一個以“黃山奇石”為主題的研學旅行活動計劃，包括活動目標、內(nèi)容和預期效果。5.根據(jù)《媽媽睡了》的情感主題，設(shè)計一系列親子互動游戲，增進家庭成員間的情感交流。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋成語“坐井觀天”的含義及其在教育中的寓意。2.解釋植物種子傳播的方式及其對生態(tài)環(huán)境的影響。3.解釋《曹沖稱象》中體現(xiàn)的古代智慧和現(xiàn)代科學原理。4.解釋“黃山奇石”中的自然現(xiàn)象及其形成原因。5.解釋《媽媽睡了》中表達的家庭情感和親子關(guān)系的重要性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考如何通過《坐井觀天》的故事啟發(fā)學生拓寬視野，增強探索精神。2.思考植物種子傳播策略在生物多樣性保護中的應用價值。3.思考《曹沖稱象》故事中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。4.思考如何利用“黃山奇石”的自然景觀進行地理教育和環(huán)保教育。5.思考《媽媽睡了》中展現(xiàn)的家庭溫馨氛圍對兒童成長的影響。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合現(xiàn)代社會，探討“坐井觀天”寓言故事在全球化背景下的新寓意。2.分析當前環(huán)境保護中，如何借鑒植物種子傳播的自然智慧來促進生態(tài)平衡。3.從歷史和文化的角度，討論《曹沖稱象》故事在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的作用。4.探討如何將“黃山奇石”的自然美與文化教育相結(jié)合，提升學生的審美能力和文化素養(yǎng)。5.分析在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，如何借鑒《媽媽睡了》中的家庭情感教育，促進家庭和諧和社會穩(wěn)定。一、選擇題答案1.B2.C3.C4.A5.A二、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.×三、填空題答案1.蒲公英2.冰凍三尺3.船和石頭4.敏而好學5.仙桃石、猴子觀海四、簡答題答案1.《坐井觀天》講述了青蛙坐在井里，以為天只有井口那么大。有一天，它和鳥爭論天的size，鳥告訴它天無邊無際，青蛙不相信，直到跳出井口親眼看到廣闊的天空。2.比如蒲公英通過風力傳播種子，種子上有像傘一樣的毛，風一吹，種子就飄散開來。3.“滴水穿石”意思是水滴不斷地滴下，最終能夠穿透石頭。比喻只要堅持不懈，就能達成目標。4.“仙桃石”像是天上的仙桃掉落在山頂上，形狀酷似一個大桃子。5.《媽媽睡了》通過描述媽媽睡夢中的樣子，表達了孩子對媽媽的愛和媽媽對孩子的付出。五、應用題答案1.彎彎的月亮像小小的船。2.小明不僅學習好，還樂于助人。3.因為今天下雨，所以體育課取消了。4.風兒輕輕地吹過，樹葉在跳舞。5.如果明天不下雨，我們就去公園玩。六、分析題答案1.曹沖通過將大象趕上船，觀察船的吃水深度，再通過在船上放置石頭來等效替代大象的重量，從而解決了稱象的問題。2.植物傳播種子智慧體現(xiàn)在：風力傳播、動物傳播、彈射傳播等，這些方式既保證了植物種群的擴散，也促進了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。七、實踐操作題答案（此部分答案無法以文字形式給出，需實際操作）1.語言知識：包括詞匯、成語、比喻句、擬人句等，考察學生的語言表達能力和文學素養(yǎng)。2.文學常識：涉及寓言故事、課文內(nèi)容理解，考察學生對文學作品的閱讀理解能力。3.科學知識：如植物種子傳播方式、古代稱重工具，考察學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。4.思維能力：通過分析題和應用題，考察學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和問題解決能力。5.情感教育：通過課文內(nèi)容，引導學生體會家庭情感、親情的重要性。各題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對課文內(nèi)容的記憶和理解，如對生字、故事道理、韻母等的掌握。示例：第四單元的生字掌握情況，選擇不屬于的生字“熊”。2.判斷題：考察學生對課文細節(jié)的把握和判斷能力。示例：判斷《植物媽媽有辦法》一文中，種子傳播方式是否都是靠風的力量。3.填空題：考察學生對課文內(nèi)容的熟悉程度和語言表達能力。示例：填空題中要求填寫《植物媽媽有辦法》一文中，通過動物傳播種子的植物。4.簡答題：考察學生的概括能力和語言組織能力。示例：簡