第10課 遼夏金元的統(tǒng)治

第10課遼夏金元的統(tǒng)治一、選擇題(每小題4分,共48分)【基礎達標】1.《宋史》記載:“夏之境土,方二萬余里,其設官之制,多與宋同。朝賀之儀,雜用唐、宋,而樂之器與曲則唐也?！边@說明西夏王朝()。A.學習漢族官制文化B.對外擴張,開拓疆土C.保留少數(shù)民族制度D.以民族平等政策治國【解析】根據(jù)材料可知,西夏的官制多與宋朝相同,禮儀也借鑒了唐、宋的制度,這說明西夏王朝學習漢族官制文化,A項正確。2.中國歷史上有這樣一座城市:“設祭祀建筑,如天壇、風師壇、雨師壇、朝日壇、夕月壇等,使禮制大備、氣象初顯,從而為元明清時代京師布局奠定了堅實基礎。”這座城市最有可能是()。A.唐朝長安城 B.北宋開封城C.南宋臨安城 D.金朝中都城【解析】根據(jù)“為元明清時代京師布局奠定了堅實基礎”并結合所學知識可知,這三朝的京師都是北京,而金朝的中都是北京,故D項正確;A、B、C三項所涉及的城市都不是北京,排除。3.某學習小組進行研究性學習時,搜集到以下材料:“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”。從中可以推斷他們研究的主題是()。A.南宋與金政權的并立B.蒙古崛起到元朝的統(tǒng)一C.經(jīng)濟重心南移D.宋元思想文化高度繁榮【解析】材料中的“鐵木真統(tǒng)一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”都與蒙古族有關,據(jù)此可知該學習小組的研究主題是蒙古崛起到元朝的統(tǒng)一,故B項正確。4.元朝行中書省的長官一人兼有行政、經(jīng)濟、軍事大權,路府州縣雖與行省有直接的上下級隸屬關系,但更多的是體現(xiàn)在公務的來往上,而事關路府州縣長官前途命運的任免權卻操之于中央。這樣的規(guī)定()。A.加強了中央集權 B.易形成地方割據(jù)C.激化了民族矛盾 D.降低了行政效率【解析】根據(jù)材料可知,行省長官雖然權力較大,但是沒有任免權,這樣有利于加強中央集權,A項正確。5.“世祖即位,登用老成,大新制作?！儆谐Ｂ?位有常員,其長則蒙古人為之,而漢人、南人貳焉?！鄙鲜鍪妨蠎鲎?)。A.《遼史》 B.《宋史》 C.《金史》 D.《元史》【解析】根據(jù)材料“世祖即位,登用老成,大新制作?！儆谐Ｂ?位有常員,其長則蒙古人為之,而漢人、南人貳焉”并結合所學知識可知,元朝在民族政策方面實行“四等人制”,把人分為蒙古人、色目人、漢人、南人四個不同級別,材料內容體現(xiàn)了元朝時期推行的民族政策,因此該史料應出自《元史》,D項正確;材料內容主要體現(xiàn)了元朝時期的民族政策,與《遼史》《宋史》《金史》無關,排除A、B、C三項。【拓展提升】6.(原創(chuàng)·情境創(chuàng)新+視角創(chuàng)新)《遼史》記載:“(皇帝)四時各有行在之所,謂之‘巴納(捺缽)’?！薄稗嗬彙笔瞧醯ふZ,意為行宮,其大致內容如下表所示。對“四時捺缽制”理解正確的是()。四時捺缽時間活動內容春捺缽正月上旬捕鵝、鉤魚夏捺缽五月末—七月中旬避暑、議政、游獵張鷹秋捺缽七月中旬射鹿、獵虎冬捺缽十月以后避寒、議政、校獵講武A.是農(nóng)耕文明與游牧文明交融的產(chǎn)物B.旨在滿足統(tǒng)治者的玩樂需求C.有效鞏固了政權的長治久安D.基于游牧民族政權的特點而設【解析】材料展示了遼代的四時捺缽制,從表格內容可以看出,契丹統(tǒng)治者的捕鵝、射鹿、獵虎等活動,主要強調保留本民族特色,并非以玩樂為主要目的,也并非農(nóng)耕文明與游牧文明交融的產(chǎn)物,D項正確,A、B兩項排除;遼代四時捺缽制沒有起到鞏固政權長治久安的作用,C項排除。7.宋人的筆記記載了宋神宗對遼和西夏的評價:“二敵(遼、西夏)之勢所以難制者,有城國(農(nóng)耕),有行國(游牧),自古外裔能行而已,今兼中國之所有。比之漢唐,尤強盛也?！庇纱丝芍?遼、西夏()。A.全面模仿實行北宋所有制度B.建立了規(guī)模龐大的城市國家C.已經(jīng)統(tǒng)一中國,實現(xiàn)了大一統(tǒng)D.保持民族特色并兼容漢文化【解析】根據(jù)材料“二敵(遼、西夏)之勢所以難制者,有城國(農(nóng)耕),有行國(游牧),自古外裔能行而已,今兼中國之所有。比之漢唐,尤強盛也”可知,宋神宗認為,遼和西夏兼營農(nóng)耕、游牧,“今兼中國之所有”,據(jù)此可判斷,遼、西夏既保持了民族特色,又不斷學習并兼容漢文化,D項正確;“全面模仿”說法過于絕對,排除A項;材料中沒有體現(xiàn)規(guī)模龐大的城市國家的信息,排除B項;“已經(jīng)統(tǒng)一中國,實現(xiàn)了大一統(tǒng)”的表述與史實不符,排除C項。8.(原創(chuàng)·情境創(chuàng)新+視角創(chuàng)新)西夏創(chuàng)制了自己的文字——“國書”?！皣鴷蹦７聺h字,字形方正。西夏用這種文字出版了說明西夏文字音韻、字義、結構的著作,還譯成了西夏文的儒家經(jīng)典《論語》《孟子》等。有關西夏文字的出現(xiàn),說法錯誤的是()。A.是民族交往交流交融的結果B.使黨項民族喪失了獨立性C.推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展D.推動西夏文化的繁榮發(fā)展【解析】根據(jù)材料并結合所學可知,西夏創(chuàng)制了自己獨特的文字,沒有使黨項民族喪失獨立性,故選B項。由材料可知,西夏文字是西夏人模仿漢字創(chuàng)制的文字,反映了民族之間文化的交融,也推動了西夏文化的繁榮發(fā)展,民族文化交流也會推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展,故排除A、C、D三項。9.下圖所示為《金史》卷五十五《百官志》中關于尚書省的記載。這說明金()。尚書令一員,正一品?？傤I紀綱,儀刑端揆。左丞相、右丞相各一員,從一品。平章政事二員,從一品。為宰相,掌丞天子,平章萬機?！瓍⒅露T,從二品。為執(zhí)政官,為宰相之貳,佐治省事。A.受到中原先進文化的影響 B.完全采用了漢族統(tǒng)治方式C.中央政府的行政效率提高 D.秉持崇文抑武的治國之策【解析】由《金史》中關于尚書省的記載可以看出,金朝借鑒和采用了中原王朝實行過的尚書省和參知政事等機構和官職,這說明金朝受到中原先進文化的影響,A項正確;金朝并未完全采用漢族統(tǒng)治方式,排除B項;題干并沒有中央政府行政效率提高的相關信息,排除C項;題干并沒有崇文抑武的相關信息,排除D項。10.(原創(chuàng)·情境創(chuàng)新+視角創(chuàng)新)某史料記載“諸行省之用及(超過)千定(錠),必咨都省”“決大獄,質疑事,皆中書報可而后行”。對行省的“行”字理解最恰當?shù)氖?)。A.掌行政權 B.中央派出C.臨時派出 D.行政區(qū)劃【解析】元朝的行省是中央政府為了維護中央統(tǒng)治而在地方設的全權機構,是中書省的派出機構,因此B項正確。A、D兩項明顯不符合材料主旨,排除。雖然行省最初是中書省的臨時派出機構,但“臨時派出”與材料主旨不符,排除C項。11.元朝以戶籍、人口數(shù)量為標尺在內地設置路、府、州、縣等正式政區(qū),同時又在不具備人口登記和戶籍管理條件的西南部分民族地區(qū)創(chuàng)設了以族群群落為管理基礎的特殊政區(qū),如湖廣行省十五安撫司、云南行省“甸寨軍民等府”。這體現(xiàn)出元朝時期()。A.西南地區(qū)民族問題突出B.有效地管控了民族地區(qū)C.國家治理較為靈活機動D.官僚政治趨向成熟穩(wěn)定【解析】據(jù)材料可知,元朝在內地和西南的邊疆民族地區(qū)實行不同的治理方式,這體現(xiàn)了元代國家治理的靈活性和機動性,C項正確;材料強調的是元代國家的治理方式,而不是西南地區(qū)的民族問題,排除A項;材料只涉及元朝政府對西南邊疆民族地區(qū)的治理,無法看出其有效管控了民族地區(qū),排除B項;材料說的是行政區(qū)劃,不涉及官僚政治,排除D項。12.1260年,忽必烈冊封藏傳佛教薩迦派高僧八思巴為“國師”,并讓其兼任宣政院的主要官員。另外,忽必烈也冊封了西藏噶舉派、寧瑪派、布頓派的一些高僧,并授予他們一定的土地和人口。忽必烈的這些做法()。A.利于加強對西藏的控制B.踐行了民族平等的思想C.促進了西藏內部的統(tǒng)一D.開啟了西藏封建化進程【解析】據(jù)材料可知,忽必烈對西藏采取了冊封宗教領袖的方式,鑒于佛教在西藏的影響力,忽必烈這一舉措有利于加強對西藏的控制,A項正確;忽必烈這一舉措主要是為了鞏固統(tǒng)治,而不是踐行民族平等的思想,排除B項;忽必烈冊封各派宗教領袖并不能促進西藏內部的統(tǒng)一,排除C項;材料沒有西藏開始封建化的信息,排除D項。二、非選擇題(12分)13.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料北宋二十四路示意圖元朝形勢圖歷史地圖包含了豐富的歷史信息,請根據(jù)上面兩幅地圖,提取兩條關于宋元時期的歷史信息,并加以說明。(12分,要求:信息明確,解釋合理。提示:可從政局、疆域、民族、邊疆管理、行政區(qū)劃等方面提取信息。)【答案】示例信息一:從民族政權并立向重建大一統(tǒng)轉變(或元重建大一統(tǒng))。說明:兩宋時期,周邊存在遼、西夏、金、蒙古等民族政權,國家處于分裂狀態(tài)。元朝重建了大一統(tǒng),推動了統(tǒng)一多民族封建國家的進一步發(fā)展。信息二:元朝加強了對邊疆地區(qū)的管理。說明:宋代周邊民族政權并立,國家處于分裂狀態(tài)。元朝設澎湖巡檢司經(jīng)略臺灣;西藏是宣政院轄地,元朝設北庭都元帥府、宣慰司等加強對西域的管轄;西南、東北等邊疆地區(qū)也通過行省加強了管理。信息三:元朝疆域空前遼闊。說明:宋代國家處于分裂狀態(tài),周邊民族政權并立,中原王朝疆域較隋唐時期有所縮小。元朝重建大一統(tǒng),疆域空前遼闊,北至貝加爾湖,南至南海諸島,東北至今庫頁島,西北達新疆、中亞地區(qū)。信息四:宋元時期民族交融進一步增強。說明:兩宋和元朝是中國古代民族交融的高峰時期,契丹、女真、黨項、蒙古等少數(shù)民族進入中華文明區(qū),與漢族進一步交融,推動多民族國家的進一步發(fā)展。信息五:宋元時期地方行政區(qū)劃出現(xiàn)變化。說明:宋代在地方設置路作為最高一級行政區(qū)劃,元朝則推行行省制度。路不設最高長官,權力分散,效率低下;行省則是中央的派出機構,權力大而不專,提高了地方治理效能。(12分,任答兩條即可。)【解析】本題是信息說明題,要求根據(jù)兩幅地圖,提取兩條關于宋元時期的歷史信息,并加以說明。可從政局、疆域、民族交融、邊疆管理、地方行政區(qū)劃等方面提取信息。信息是指可以從圖中直接看出來的信息,說明是指解釋信息出現(xiàn)的原因、具體表現(xiàn)和影響。從政局方面提取信息可以得出,從民族政權并立向重建大一統(tǒng)轉變(或元重建大一統(tǒng))。根據(jù)圖中信息并結合所學知識進行分析說明可知,兩宋時期,周邊存在遼、西夏、金、蒙古等民族政權,國家處于分裂狀態(tài)。元朝重建了大一統(tǒng),推動了統(tǒng)一多民族封建國家的進一步發(fā)展。從邊疆管理方面提取信息可得出,元朝加強了對邊疆地區(qū)的管理。根據(jù)圖中信息并結合所學知識進行分析說明可知,宋代由于周邊民族政權并立,國家處于分裂狀態(tài)。元朝設澎湖巡檢司經(jīng)略臺灣;西藏是宣政院轄地,元朝設北庭都元帥府、宣慰司等加強對西域的管轄;西南、東北等邊疆地區(qū)也通過行省加強了管理。從疆域方面提取信息可得出,元朝疆域空前遼闊。根據(jù)圖中信息并結合所學知識進行分析說明可知,宋代國家處于分裂狀態(tài),周邊民族政權并立,中原王朝疆域較隋唐時期有所縮小。元朝重建大一統(tǒng),疆域空前遼闊,北至貝加爾湖,南至南海諸島,東北至今庫頁島,西北達新疆、中亞地區(qū)。從民族