9.1市場配置資源 教案-2020-2021學(xué)年高中人教版政治必修一

9.1市場配置資源共案教材分析:《市場配置資源》是本教材第四單元第九課第一框的內(nèi)容。本單元引領(lǐng)同學(xué)了解社會主義市場經(jīng)濟，而生疏市場經(jīng)濟的運行特征是正確了解社會主義市場經(jīng)濟的前提，所以本框題重點介紹了市場經(jīng)濟的一般性理論，讓同學(xué)對市場經(jīng)濟的運行規(guī)律有一個宏觀的、初步的生疏。上好本框題，有助于掛念同學(xué)進一步了解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，正確生疏社會主義市場經(jīng)濟進展中的一系列問題。學(xué)情分析:通過一段時間《經(jīng)濟生活》的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)具備肯定的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。但他們對于耳熟能詳?shù)摹吧鐣髁x市場經(jīng)濟”這個概念不知其意，對“市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用”還沒有感性生疏。本節(jié)課學(xué)問內(nèi)容豐富，重點難點問題集中，對同學(xué)對于學(xué)問的理解并能夠把握其內(nèi)在聯(lián)系的力量要求較高。因此，本節(jié)課的教學(xué)要以生活規(guī)律來貫穿呈現(xiàn)學(xué)問規(guī)律體系，鼓舞同學(xué)進行合作探究，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)親身融入教學(xué)情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力氣。教學(xué)目標：1．學(xué)問與技能：①理解市場配置資源的必要性；②理解市場配置資源的方式及優(yōu)點；③分析規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性。2．過程與方法：通過同學(xué)自學(xué)、老師引導(dǎo)及設(shè)置事例分析的過程，培育理論聯(lián)系實際、辨證的、全面的看問題的力量。3．情感態(tài)度價值觀：使同學(xué)樹立合理利用資源觀念，自覺維護市場秩序，以公正、公正態(tài)度參與市場經(jīng)濟活動的觀念，以及誠信為本的觀念。核心素養(yǎng)：【政治認同】通過學(xué)習(xí)合理配置資源的必要性；資源配置的基本手段；市場經(jīng)濟的含義；市場配置資源的優(yōu)點；市場規(guī)章的基本形式；規(guī)范市場秩序的必要性，初步生疏我國的市場經(jīng)濟，從而認同我國的社會主義市場經(jīng)濟，認同我國的社會主義制度。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：市場配置資源的具體機制以及優(yōu)點；市場配置資源的局限性。教學(xué)難點：市場配置資源的具體機制以及優(yōu)點；市場配置資源的局限性。課前預(yù)備：老師預(yù)備：搜集相關(guān)資料，撰寫教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。同學(xué)預(yù)備:預(yù)習(xí)教材，標注疑難問題，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我國是一個資源極度匱乏的國家，水資源，還有石油資源、礦產(chǎn)資源、土地資源、人力資源等也都是有限的，面對有限的資源和人們無限的需求，任何國家都會考慮如何配置資源的問題，我們來學(xué)習(xí)新課。【設(shè)計意圖】從國情動身導(dǎo)入新課，培育同學(xué)節(jié)省資源的意識。二、新課講授市場配置資源（板書）探究一市場調(diào)整（多媒體呈現(xiàn)）眾口難調(diào)（原生態(tài)石磨面粉→做餡餅、做面條、做面包、做蛋糕、做餃子、蒸饅頭）（多媒體呈現(xiàn)）教材P78漫畫老師設(shè)問：人類社會為什么要合理配置資源？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：一、市場調(diào)整（板書）1．合理配置資源的必要性（板書）需求無限性與資源有限性的沖突→資源配置→資源的優(yōu)化配置（使有限的資源得到充分的利用，最大限度地滿足人類生存和進展的需要）。2．資源配置的手段（板書）方案（有形的手）→（方案經(jīng)濟）；市場（無形的手）→（市場經(jīng)濟）。3．市場經(jīng)濟的含義（板書）市場在資源配置中起打算性作用的經(jīng)濟。①在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，資源配置主要是依靠市場的調(diào)整作用實現(xiàn)的；②市場打算資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律?！驹O(shè)計意圖】引出合理配置資源的必要性、資源配置的手段和市場經(jīng)濟的內(nèi)涵。情景一（多媒體呈現(xiàn)）近幾年，汽車大量的進入我國家庭，汽車市場格外火爆。面對浩大的汽車購買力，國外汽車生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國。國內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)爭相擴大生產(chǎn)規(guī)模。很多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也試圖涉足汽車產(chǎn)業(yè)。激烈的競爭迫使各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格,迫使一部分汽車生產(chǎn)者退出汽車生產(chǎn)領(lǐng)域。老師設(shè)問：（1）市場是如何配置資源的？（2）市場配置資源的優(yōu)點是什么？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：市場中好像有一只“看不見的手”在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者，調(diào)整人、財、物在全社會的配置。供不應(yīng)求→價格上漲→生產(chǎn)擴大→資源流入（買者之間競爭）↑↓資源流出→生產(chǎn)縮小→價格下跌→供過于求（賣者之間競爭）4．市場配置資源的具體機制（板書）（1）價格機制、供求機制、競爭機制（2）市場配置資源實際上是什么經(jīng)濟規(guī)律在起作用？（“看不見的手”：價值規(guī)律）5．市場配置資源的優(yōu)點（板書）（1）市場能夠通過價格漲落比較準時、精確?????、靈敏地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源配置。（2）面對市場競爭，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者在利益杠桿的作用下，樂觀調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，從而推動科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理的進步，促進勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用?！驹O(shè)計意圖】引出價格、供求、競爭機制和市場配置資源的優(yōu)點。探究二市場失靈情景二（多媒體呈現(xiàn)）有一段時間，蘋果的價格很高，于是一些果農(nóng)為了使自己的蘋果能早點上市賣上好價錢，使用不該用的生長激素催熟蘋果。這些蘋果外表顏色明麗，但果質(zhì)很差，坑害顧客。還有不少地方的農(nóng)夫砍掉其他果樹，改種蘋果。沒過幾年，蘋果大量積壓，價格直線下降，甜蘋果變成了農(nóng)夫的“難過果”。老師設(shè)問：（1）蘋果變成“難過果”，反映出市場調(diào)整具有哪些缺陷？（2）槍支、彈藥、爆炸物等物品的制造和流通能通過市場來調(diào)整嗎？為什么？同學(xué)回答：略。老師總結(jié)：二、市場失靈（板書）1．市場調(diào)整不是萬能的（板書）①市場不能調(diào)整：國防、治安、消防等公共物品的供應(yīng)（“調(diào)不了”）②不能讓市場調(diào)整：如槍支彈藥、危急品、麻醉品等（“不能調(diào)”）2．市場調(diào)整固有的弱點和缺陷（板書）（“調(diào)不好”）（1）自發(fā)性：為了自身利益,去侵害他人利益的行為(追求利益的動機是自發(fā)的)（2）盲目性：不能完全把握市場信息,無法把握經(jīng)濟變化的趨勢,在決策上消滅盲目（3）滯后性：市場調(diào)整是種事后調(diào)整,商品生產(chǎn)的調(diào)整總是滯后于市場變化正確推斷市場調(diào)整的固有弊端①自發(fā)性:為了賺錢，不擇手段，制假售假，坑蒙拐騙②盲目性:信息不靈，多陪少賺，一哄而上，沒有主見③滯后性:事后調(diào)整，鋪張時間，耗費資源，農(nóng)業(yè)多見3．市場調(diào)整固有的弱點和缺陷的后果（板書）①資源配置效率低下，資源鋪張②社會不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟波動與混亂③收入安排不公，收入差距拉大，兩極分化【特殊提示】市場存在的弊端是市場經(jīng)濟本身固有的，是無法從根本上克服的，只能通過宏觀調(diào)控彌補和預(yù)防。市場經(jīng)濟需要國家的宏觀調(diào)控?！驹O(shè)計意圖】深化淺出地闡釋市場配置資源的弱點和缺陷。探究三市場秩序情景三（多媒體呈現(xiàn)）市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，市場競爭類似于體育競賽。體育競賽的正常進行離不開競賽規(guī)章。老師設(shè)問：（1）在市場競爭中，誰是運動員？誰是裁判員？假如有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運動員，會導(dǎo)致什么后果？（2）試列舉幾種不遵守市場“玩耍規(guī)章”的現(xiàn)象。同學(xué)回答：略?！驹O(shè)計意圖】引出市場規(guī)章的相關(guān)內(nèi)容。情景四（多媒體呈現(xiàn)）在市場交換中，人們可能今日付款，過一段時間才取貨；可能先取貨，過一段時間才付款；也可能在甲地付款，而在乙地取貨。隨著商品的科技含量增加，商品的