2021春-青島版-五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第8單元-總復(fù)習(xí)-授課+習(xí)題課件

負(fù)數(shù)與分?jǐn)?shù)知識(shí)回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)一、整體回顧異分母分?jǐn)?shù)加減法轉(zhuǎn)化同分母分?jǐn)?shù)加減法正負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)加減法真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)二、系統(tǒng)梳理正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0

0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)正負(fù)數(shù)收入200元表示為﹢200元，支出100元表示為－100元。試一試1.如果向東50米表示為＋50米，那么向西30米表示為。－30米2.如果＋100元表示存入100元，那么－120元表示。3.如果－0.91元表示某種股票每股下跌的錢(qián)數(shù)，那么＋1.68

元表示。支出120元返回每股上漲1.68元

二、系統(tǒng)梳理意義分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)≥1把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)。真分?jǐn)?shù)＜1能化成整數(shù)：能化成帶分?jǐn)?shù)：基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。大小比較同分母分?jǐn)?shù)，分子大，分?jǐn)?shù)就大。異分母分?jǐn)?shù)先通分，再比較：通分化成小數(shù)比較：67611832913244510819異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)522×35×3156＝＝1088÷210÷254＝＝21＝6376﹥7432＝6432＝6421＝6332﹥2151＝0.221＝0.521﹥51＝2＝1＝＝分類(lèi)二、系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。各部分對(duì)應(yīng)關(guān)系：

區(qū)別：

分?jǐn)?shù)表示一個(gè)具體的數(shù)或是一種關(guān)系。

除法是一種運(yùn)算。

分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值被除數(shù)分?jǐn)?shù)除法除號(hào)除數(shù)商二、系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化。分?jǐn)?shù)化小數(shù)。

小數(shù)化分?jǐn)?shù)。

結(jié)果除不盡的一般保留三位小數(shù)。522÷5＝＝0.4733÷7＝≈0.4291020.2＝51＝1001919.0＝例如：

例如：

結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。二、系統(tǒng)梳理分?jǐn)?shù)加減法。

同分母分?jǐn)?shù)加減法：異分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。先通分，后加減。737275＋＝95－＝9293＝3173＋＝31219217＝2116＋43－＝32129128＝121－例如：

例如：

三、綜合應(yīng)用1.我會(huì)填。

（1）我們可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示的量。具有相反意義（2）如果－30元表示支出30元，那么＋200元表示。存入200元（3）把7米長(zhǎng)的木棒平均分成9段，每段占全長(zhǎng)的，每段的長(zhǎng)度是米。919746厘米=（）米5023三、綜合應(yīng)用2.在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。

94分=（）小時(shí)1060米=（）千米250克=（）千克30171503141三、綜合應(yīng)用3.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（1）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的因數(shù)大。（2）通分就是把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)。（3）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子與分母沒(méi)有公因數(shù)。（4）因?yàn)楸刃?，所以的分?jǐn)?shù)單位比的分?jǐn)?shù)單位小。（）√

×

（）（）（）×

×

53539898三、綜合應(yīng)用4.修一條1500米的路，第一周完成了全部工程的，第二周完成了全部工程的，再修全部工程的幾分之幾就完成了全部任務(wù)？41521－－4152207＝答：再修全部工程的207就完成了全部任務(wù)。四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第110~114頁(yè)“綜合練習(xí)”

第1、2、3、4(1)(2)、5、6、7、8、9、10、11題。

補(bǔ)充作業(yè)

請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升

練”

和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容

見(jiàn)習(xí)題課件。方向與位置、統(tǒng)計(jì)知識(shí)回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)一、整體回顧確定位置

數(shù)對(duì)方向和距離統(tǒng)計(jì)圖

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖聯(lián)系與區(qū)別0125436104653118927112學(xué)校（10，5）少年宮（1，4）公園（3，1）電視臺(tái)（6，2）書(shū)店（6，4）少年宮

公園

書(shū)店

電視臺(tái)

學(xué)校

二、系統(tǒng)梳理用數(shù)對(duì)確定位置。根據(jù)數(shù)對(duì)，在格子圖上標(biāo)出下面各場(chǎng)所所在的位置。例如：65°書(shū)店學(xué)校300米北

書(shū)店在學(xué)校的什么位置？

知道了方向和距離就能確定物體的位置。二、系統(tǒng)梳理用方向與距離確定位置：書(shū)店在學(xué)校南偏西65°方向900米處。

例如：說(shuō)說(shuō)從學(xué)校到少年宮的行走路線。二、系統(tǒng)梳理描述路線圖：先向南偏西65°方向走320米到書(shū)店，再向南走260米到電視臺(tái)，然后向南偏西70°方向走450米到公園，最后再向北偏西45°方向走410米到少年宮。例如：試一試（1）用數(shù)對(duì)表示出民族風(fēng)情園和游樂(lè)城的位置。（1,2）

（12,6）

（2）李東現(xiàn)在的位置是（6，7），

你知道他在哪

兒?jiǎn)?？?）動(dòng)物園在民族風(fēng)情園的偏方向；公園大門(mén)在游樂(lè)城的偏方向。北

東

南

西

李東（6,7）下面是公園平面圖。45°

45°

試一試

返回先向北偏東45°方向走到游樂(lè)城，再向西走到水族館。也可以先向西走到民族風(fēng)情園，再向北偏東45°方向走到動(dòng)物園，最后再向南偏東45°方向走到水族館。（1,2）

（12,6）

（4）從公園大門(mén)

到水族館可

以怎么走？下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人)年份1985199019952000人數(shù)30323437根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)明選擇統(tǒng)計(jì)圖的理由。二、系統(tǒng)梳理統(tǒng)計(jì)圖。

例如：

某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖010203040501985199019952000人數(shù)（萬(wàn)人）年份﹒﹒﹒﹒某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)圖010203040501985199019952000人數(shù)（萬(wàn)人）年份條形統(tǒng)計(jì)圖反映數(shù)量的多少折線統(tǒng)計(jì)圖反映數(shù)據(jù)的變化二、系統(tǒng)梳理二、系統(tǒng)梳理下面是某地區(qū)人口統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人)年份1985199019952000城鎮(zhèn)30323437鄉(xiāng)村23222120根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)明選擇統(tǒng)計(jì)圖的理由。再如：

二、系統(tǒng)梳理某地區(qū)人口統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)（萬(wàn)人）010203040501985199019952000年份城鎮(zhèn)人口鄉(xiāng)村人口010203040501985199019952000年份人數(shù)（萬(wàn)人）某地區(qū)人口統(tǒng)計(jì)圖城鎮(zhèn)人口鄉(xiāng)村人口二、系統(tǒng)梳理類(lèi)型特點(diǎn)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖既能表示數(shù)量的多少，又便于對(duì)兩種數(shù)量的多少情況進(jìn)行比較。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖既能表示數(shù)量增減變化的情況，又便于對(duì)兩種數(shù)量的變化情況進(jìn)行比較。

返回三、綜合應(yīng)用1.根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場(chǎng)所的位置。北

文化廣場(chǎng)

（1）教學(xué)樓在文化廣場(chǎng)的北偏東45°方向的1000米處。

（2）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在文化廣場(chǎng)的正東方向2千米處。（3）圖書(shū)館在文化廣場(chǎng)的西偏北30°方向1500米處。500米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圖書(shū)館教學(xué)樓30°三、綜合應(yīng)用2.何叔叔的文具店今年前5個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況如下。根據(jù)表中的信息完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。（1）1～5月份營(yíng)業(yè)額的變化趨勢(shì)是怎樣的？雖然4月份營(yíng)業(yè)額略有回升，但1～5月份營(yíng)業(yè)額總體呈下降趨勢(shì)。三、綜合應(yīng)用（2）哪個(gè)月的營(yíng)業(yè)額最高？哪個(gè)月的營(yíng)業(yè)額最低？2.何叔叔的文具店今年前5個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況如下。根據(jù)表中的信息完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。1月份的營(yíng)業(yè)額最高；3月份的營(yíng)業(yè)額最低。三、綜合應(yīng)用（3）1～5月份支出的變化趨勢(shì)是怎樣的？2.何叔叔的文具店今年前5個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況如下。根據(jù)表中的信息完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。1～2月份呈上升趨勢(shì)，2～5月份總體呈下降趨勢(shì)。三、綜合應(yīng)用（4）你能為何叔叔提些建議嗎？2.何叔叔的文具店今年前5個(gè)月的經(jīng)營(yíng)情況如下。根據(jù)表中的信息完成統(tǒng)計(jì)圖，并回答下面的問(wèn)題。保證質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，緊縮開(kāi)支，提高營(yíng)業(yè)額。四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第114~115“我都學(xué)會(huì)了

嗎”第3題。

補(bǔ)充作業(yè)

請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。長(zhǎng)方體和正方體回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)回顧整理——總復(fù)習(xí)一、整體回顧長(zhǎng)方體和正方體特征表面積體積容積解決問(wèn)題體積單位面積單位類(lèi)推體積單位數(shù)學(xué)思想方法：形體長(zhǎng)方體

正方體

相同點(diǎn)不同點(diǎn)聯(lián)系

面

頂點(diǎn)

面的形狀

面的面積

棱長(zhǎng)

棱

6個(gè)面6個(gè)面12條棱12條棱8個(gè)頂點(diǎn)8個(gè)頂點(diǎn)6個(gè)面都是長(zhǎng)方形，有時(shí)有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形6個(gè)面都是完全相同的正方形相對(duì)的兩個(gè)面面積相等6個(gè)面的面積都相等相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等12條棱的長(zhǎng)度相等二、系統(tǒng)梳理正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體二、系統(tǒng)梳理概念計(jì)算公式常用單位表面積體積容積長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積，叫作它的表面積。物體所占空間的大小叫作物體的體積。容器所能容納物體的體積，通常叫作它們的容積。長(zhǎng)方體：S=(ab+ah+bh)×2正方體：S=6a2

長(zhǎng)方體：V=abh

正方體：V=a3

V=Sh

m2

dm2

cm2

m3

dm3

cm3

L

mL1m2=100dm2

1dm2=100cm2

1m3=1000dm3

1dm3=1000cm3

1L=1000mL二、系統(tǒng)梳理體積單位及體積單位的探索：

提出問(wèn)題聯(lián)想已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)類(lèi)推得出結(jié)論二、系統(tǒng)梳理類(lèi)推得出結(jié)論二、系統(tǒng)梳理解決問(wèn)題解釋?xiě)?yīng)用二、系統(tǒng)梳理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)想已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算方法的探索:二、系統(tǒng)梳理尋找方法算一算二、系統(tǒng)梳理歸納結(jié)論二、系統(tǒng)梳理解決問(wèn)題解釋?xiě)?yīng)用產(chǎn)生新問(wèn)題二、系統(tǒng)梳理方法整理：現(xiàn)實(shí)問(wèn)題怎樣求飲料箱的體積？數(shù)學(xué)問(wèn)題聯(lián)想已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)歸納結(jié)論解決問(wèn)題、解釋?xiě)?yīng)用產(chǎn)生新問(wèn)題怎樣求長(zhǎng)方體的體積？面積的大小等于含有面積單位數(shù)的多少，體積的大小是否等于含有體積單位數(shù)的多少？猜想、驗(yàn)證、總結(jié)體積公式：V=abh運(yùn)用公式求出長(zhǎng)方體的體積，解決求飲料箱體積的問(wèn)題。是不是所有立體圖形的體積都等于底面積乘高？尋找方法切一切、擺一擺、數(shù)一數(shù)、算一算。二、系統(tǒng)梳理解決問(wèn)題：

1.一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高3厘米，這個(gè)長(zhǎng)

方體的體積是多少？

5×4×3=60（立方厘米）2.一個(gè)正方體，棱長(zhǎng)是4厘米，

這個(gè)正方體的體積是多少？

4×4×4=64（立方厘米）答：這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是60立方厘米。答：這個(gè)正方體的體積是64立方厘米。二、系統(tǒng)梳理解決問(wèn)題：

3.一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸，底面積

是50平方分米，高8分米，這個(gè)

魚(yú)缸的容積是多少升？

50×8=400（立方分米）4.用24厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方

體框架，正好用完，這個(gè)正方

體的體積是多少？

思考：求正方體的體積，需要知道正方體的棱長(zhǎng)，24厘米的鐵絲圍成框架，就是12條棱的總長(zhǎng)度是24厘米，正方體的棱長(zhǎng)都相等，所以這個(gè)正方體的一條棱長(zhǎng)是2厘米。

400立方分米=400升24÷12=2（厘米）2×2×2=8（立方厘米）答：這個(gè)魚(yú)缸的容積是400升。答：這個(gè)正方體的體積是8立方厘米。二、系統(tǒng)梳理解決問(wèn)題：5.把一個(gè)棱長(zhǎng)為10cm的正方體木塊切成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，切完后的表面積和體積有什么變化？分別是多少？

思考：切割之后，形狀發(fā)生了變化，增加了兩個(gè)面，而所占空間的大小并沒(méi)有變化，所以切割后的表面積比原來(lái)的正方體多了兩個(gè)面的面積，而體積與原來(lái)相同。

表面積：

正方體表面積：10×10×6=600（cm2）

增加的面積：10×10×2=200（cm2）

現(xiàn)在的表面積：600+200=800（cm2）

體積：

10×10×10=1000（cm3）

答：切完后的表面積比原來(lái)的正方體多了兩個(gè)面的面積，而體積與原來(lái)相同，分別是800

cm2和1000cm3。

三、綜合應(yīng)用1.我會(huì)填。（1）4900mL=()L=()dm3

（2）一盒酸奶的容積是200（）。（填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)塘長(zhǎng)8米，寬4.5米，深2米，這個(gè)魚(yú)塘的容積是（）立方米。（3）一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是2分米，寬是8分米，高是5分米，它的棱長(zhǎng)總和是（）分米。（5）0.05平方米=（）平方分米=（）平方厘米4.94.9毫升60725500三、綜合應(yīng)用2.游泳池長(zhǎng)50米，寬20米，深20分米。（1）這個(gè)游泳池的占地面積是多少？50×20=1000（平方米）答：這個(gè)游泳池的占地面積是1000平方米。三、綜合應(yīng)用（2）需要挖出多少立方米的土？50×20×2=2000（立方米）答：需要挖出2000立方米的土。20分米=2米2.游泳池長(zhǎng)50米，寬20米，深20分米。三、綜合應(yīng)用（3）如果給這個(gè)游泳池的池底和四周貼上瓷磚，每平方米需要10塊瓷磚，那么至少需要多少塊這樣的

瓷磚？50×20+50×2×2+20×2×2=1280（平方米）答：至少需要12800塊這樣的瓷磚。1280×10=12800（塊）2.游泳池長(zhǎng)50米，寬20米，深20分米。三、綜合應(yīng)用（4）如果在游泳池中放入1.8米深的水，那么一共需要多少立方米的水？50×20×1.8=1800（立方米）答：一共需要1800立方米的水。2.游泳池長(zhǎng)50米，寬20米，深20分米。四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請(qǐng)完成教材第110~114頁(yè)“綜合練習(xí)”

第12、13、14、15、16、17題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”

和

“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)

習(xí)題課件。第1課時(shí)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)及分?jǐn)?shù)的意義回顧整理——總復(fù)習(xí)QD

五年級(jí)下冊(cè)1234提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題5678910考點(diǎn)1用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量1.下面是五(1)班一小組6名同學(xué)的身高，把該地11歲兒童平均身高147cm記為0cm，超過(guò)的記為正，不足的記為負(fù)，用正、負(fù)數(shù)和0表示他們的身高。 ＋5－1＋2＋120＋9考點(diǎn)2真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的特征 15考點(diǎn)3

假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)(或整數(shù))的互化155.用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商，如果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 170÷160

58÷29

37÷5＝23考點(diǎn)4

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)及其應(yīng)用16322415杏樹(shù)和山楂樹(shù)的占地面積一樣大。第2課時(shí)分?jǐn)?shù)加減法回顧整理——總復(fù)習(xí)QD

五年級(jí)下冊(cè)1234提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題56考點(diǎn)1通分及異分母分?jǐn)?shù)大小比較考點(diǎn)2異分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算考點(diǎn)3

分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算考點(diǎn)4

整數(shù)加法的運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)考點(diǎn)5

運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決問(wèn)題第3課時(shí)方向與位置、長(zhǎng)方體和正方體回顧整理——總復(fù)習(xí)QD

五年級(jí)下冊(cè)1234提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題567考點(diǎn)1用數(shù)對(duì)確定位置1.看圖按要求完成下面各題。

(1)圖中蘋(píng)果的位置是(2，3)，則梨的位置是(

)，(

)的位置是(5，1)。

(4，4)桃(2)如果香蕉的位置是(2，4)，橘子的位置是(4，2)，請(qǐng)你在圖中用“△”標(biāo)出香蕉的位置，用“○”標(biāo)出橘子的位置。 考點(diǎn)2根據(jù)方向和距離確定位置 2.

(1)1號(hào)教學(xué)樓在辦公樓南偏西45°方向50米處；2號(hào)教學(xué)樓在辦公樓南偏東45°方向50米處；實(shí)驗(yàn)樓在辦公樓北偏西45°方向150米處。請(qǐng)你在上圖中標(biāo)出來(lái)。

(2)操場(chǎng)在辦公樓的(

)偏(

)(

)方向上，距離辦公樓(

)米處。 北東80°100考點(diǎn)3

根據(jù)方向和距離描述路線 3.小兔要去小熊家做客，你知道它應(yīng)該怎么走嗎？請(qǐng)你根據(jù)下圖說(shuō)一說(shuō)小兔的行走路線。 小兔先向正東方向走500m到達(dá)草坪，再向南偏東30°方向走280m到達(dá)林場(chǎng)，再向正東方向走320m到達(dá)小山坡，再向北偏東65°方向走400m到達(dá)石嶺，最后向北偏西50°方向走120m便可到達(dá)小熊家。考點(diǎn)4

長(zhǎng)方體和正方體的特征 4.一個(gè)長(zhǎng)方體有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形(如圖)，正方形的邊長(zhǎng)是5cm，這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是120cm，它的高是多少厘米？ (120－5×8)÷4＝20(cm)答：它的高是20cm?？键c(diǎn)5

計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積5.五(1)班同學(xué)要粉刷教室的屋頂和四壁。已知教室的長(zhǎng)是8m，寬是6m，高是4m，門(mén)窗和黑板的面積一共是17.6m2。如果每平方米涂料需要7.5元，粉刷這間教室至少需要花費(fèi)多少元？(6分)

8×6.5＋(8×4＋6.5×4)×2－17.6＝150.4(m2)150.4×7.5＝1128(元)答：粉刷這間教室至少需要花費(fèi)1128元?？键c(diǎn)6

計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積(容積) 6.一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的水箱，如果把長(zhǎng)縮短2分米，就變成一個(gè)棱長(zhǎng)是8分米的正方體。這個(gè)水箱原來(lái)的體積是多少立方分米？ 8×8×(8＋2)＝640(立方分米)答：這個(gè)水箱原來(lái)的體積是640立方分米。考點(diǎn)7

求不規(guī)則物體的體積7.一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸從里面量長(zhǎng)6分米、寬2分米，里面裝有3.8分米深的水，放入8條小魚(yú)后，水面上升到3.85分米。平均每條小魚(yú)的體積是多少立方厘米？ 6×2×(3.85－3.8)÷8＝0.075(立方分米)0.075立方分米＝75立方厘米答：平均每條小魚(yú)的體積是75立方厘米。第4課時(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖回顧整理——總復(fù)習(xí)QD

五年級(jí)下冊(cè)1234提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題考點(diǎn)1認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 1.下面是五年級(jí)(1)班體育達(dá)標(biāo)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖填空。

(1)上圖是(

)式(

)統(tǒng)計(jì)圖。 復(fù)條形(2)女生(

)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的人數(shù)最多，(

)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的人數(shù)最少。 (3)(

)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的男生和女生人數(shù)相差最多，相差(

)人。

(4)這個(gè)班男生至少有(

)人，女生至少有(

)人。跳繩仰臥起坐跳繩82525考點(diǎn)2繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2.某市市區(qū)和郊區(qū)6月份空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)如下。(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。 略(2)6月份市區(qū)空氣質(zhì)量為(

)的天數(shù)最多，郊區(qū)空氣質(zhì)量為(

)的天數(shù)最多。(3)試著分析統(tǒng)計(jì)圖，看看市區(qū)和郊區(qū)的空氣質(zhì)量狀況有什么不同？ 良良郊區(qū)空氣質(zhì)量好。(答案不唯一)考點(diǎn)3

認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 3.下面是航模小組制作的兩架模型飛機(jī)在一次飛行中飛行時(shí)間和飛行高度的統(tǒng)計(jì)圖。(1)甲飛機(jī)飛行了(

)秒，乙飛機(jī)飛行了(

)秒。(2)從圖上看，起飛后第10秒甲飛機(jī)飛行的高度大約是(

)米，乙飛機(jī)飛行的高度是(

)米；起飛后第(

)秒兩架飛機(jī)處于同一高度；起飛后大約(

)秒兩架飛機(jī)的高度相差最大。40

3516

201530考點(diǎn)4

繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖4.下面是某家電商場(chǎng)A、B兩種品牌彩電2018年12個(gè)月的銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表。 (1)為了清楚地表示兩種彩電全年銷(xiāo)售量的變化趨勢(shì)，請(qǐng)繪制合適的統(tǒng)計(jì)圖。(2)(

)月兩種品牌彩電銷(xiāo)售量差別最大，(

)月兩種品牌彩電銷(xiāo)售量基本相等。(3)如果你是商場(chǎng)經(jīng)理，從上面的統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息？以后你會(huì)如何進(jìn)貨？16從整體上看A種品牌彩電銷(xiāo)售量呈下降趨勢(shì)，B種品牌彩電銷(xiāo)售量呈上升趨勢(shì)。以后多進(jìn)一些B種品牌彩電。第5招用“連線、枚舉法”解決組合問(wèn)題QD五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)智慧廣場(chǎng)后使用經(jīng)典