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語(yǔ)文園地一部編版·小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)·第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何邊讀邊想象?本單元的要掌握的技能是“讀文章,想畫面”,看看“交流平臺(tái)”是怎樣總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法吧!
我能夠根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》,我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。潮水由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)1見(jiàn)其形
讀了文章,我不僅能想象畫面,還能“聽(tīng)”到聲音。如讀《走月亮》,我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……2聽(tīng)其聲
讀文章,我還能“聞”到味道。如《走月亮》中,那果園里的香味撲來(lái),有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飄香,令人陶醉。3聞其味調(diào)動(dòng)多種感官邊讀邊想象畫面能幫助我們理解文章,讓我們仿佛身臨其境。聽(tīng)視嗅味觸看一看聞一聞聽(tīng)一聽(tīng)嘗一嘗摸一摸
讀一讀下面八個(gè)詞語(yǔ),注意把詞語(yǔ)讀正確;再讀一遍詞語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)這兩排詞語(yǔ)有什么相同之處和不同之處嗎?詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息相同點(diǎn):這些詞語(yǔ)都是形容聲音的。不同點(diǎn):第一排詞語(yǔ)形容聲音大,第二排詞語(yǔ)形容聲音小或者沒(méi)有聲音。讀下面的詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)你想到了什么畫面?人聲鼎沸震耳欲聾鑼鼓喧天響徹云霄讀“響徹云霄”時(shí),我仿佛看到了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上保家衛(wèi)國(guó),跟敵人廝殺的場(chǎng)景,兵器的碰撞聲,戰(zhàn)鼓聲,還有人們的怒吼聲,響徹云霄。想到現(xiàn)在的和平來(lái)之不易。你又想到了什么畫面呢?讀下面的詞語(yǔ),說(shuō)一說(shuō)你想到了什么畫面?低聲細(xì)語(yǔ)悄無(wú)聲息竊竊私語(yǔ)看到“雅雀無(wú)聲”這個(gè)詞,我就想到了爺爺在講故事,孩子們津津有味的聽(tīng)著,一聲不吭,安靜的能聽(tīng)到孩子們小心翼翼的呼吸聲,生怕聲音重了,錯(cuò)過(guò)好聽(tīng)的故事。鴉雀無(wú)聲教師小結(jié)小結(jié):讀詞語(yǔ)時(shí),調(diào)動(dòng)多種感官去感受,能幫助我們邊讀邊想象畫面,可以更好地理解詞語(yǔ)。選一個(gè)事物,用上下面的幾個(gè)詞語(yǔ)描述一下。風(fēng)霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫0詞句段運(yùn)用請(qǐng)你選幾個(gè)詞描述一下煙花綻放的場(chǎng)景。(重點(diǎn))煙花霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫0霎時(shí),?煙花直沖天際,??形成了無(wú)數(shù)花朵,?時(shí)而紅,?時(shí)而黃,?時(shí)而紫。?一會(huì)兒工夫,?那煙火好似流星,?從天而降,完美謝幕。?請(qǐng)你描述一下雷雨的情景。(重點(diǎn))雷雨霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫0轟隆隆的雷聲襲來(lái),黑云翻滾著,天空霎時(shí)就黑了下來(lái),忽然大雨傾盆而下,街道上的人們一會(huì)兒工夫就跑沒(méi)影了。請(qǐng)你描述一下活潑可愛(ài)、頑皮好動(dòng)的小狗小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫0老師常說(shuō)要字跡工整,書寫美觀,可究竟怎樣才能把字寫的漂亮呢?書寫提示觀察教材中的書寫范例,結(jié)合右邊的書寫提示,體會(huì)把一段話寫美觀字的中心要在橫格的中線上,保持水平。字距要差不多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。認(rèn)真對(duì)待每次寫字,養(yǎng)成提筆練字的習(xí)慣。
王維,唐朝著名詩(shī)人。他精通詩(shī)書音畫,多詠山水田園,與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾贊譽(yù)他的詩(shī)是“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”。日積月累指導(dǎo)朗讀山中空空蕩蕩不見(jiàn)人影,只能聽(tīng)到人說(shuō)話的聲音??丈?不見(jiàn)人,但聞/人語(yǔ)響。只聽(tīng)見(jiàn)思考:(1)怎么理解“返景”和“照”?返景
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