統(tǒng)編版語文六年級下冊14 文言文二則 兩小兒辯日課件

教育部審定2019義務教育教科書小學語文六年級下冊第五單元第14課《文言文二則》兩小兒辯日通過正反事例說明觀點自讀提示：

自己讀一讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。wèizhì??wéiwéi

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”學習文言文的方法組詞借助注釋聯(lián)系上下文結合生活經(jīng)驗……組詞借助注釋聯(lián)系上下文結合生活經(jīng)驗……1.默讀課文，想想文中每句話的意思，不理解的地方圈出來。2.同桌交流，這個故事主要講了什么內容？任務一：讀通課文，理解“辯”之內容

孔子不能決也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”“湯”有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思可能是……1.默讀兩小兒對話的內容，完成學習單上的表格。2.借助表格，思考：兩小兒辯論的精彩之處在哪里？任務二：讀懂課文，梳理“辯”之方法日中時遠日初出遠日中時近（時間5分鐘）

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”1.默讀兩小兒對話的內容，完成學習單上的表格。2.借助表格，思考：兩小兒辯論的精彩之處在哪里？任務二：讀懂課文，梳理“辯”之方法日中時遠日初出遠日中時近及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼遠者小及其日中如探湯遠者涼近者熱（時間5分鐘）

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”視覺效果溫度感知1.默讀兩小兒對話的內容，完成學習單上的表格。2.借助表格，思考：兩小兒辯論的精彩之處在哪里？任務二：讀懂課文，梳理“辯”之方法日中時遠日初出遠日中時近及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼遠者小及其日中如探湯遠者涼近者熱（時間5分鐘）“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！薄薄叭粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”“我以日初出遠，而日中時近也?！薄叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”辯同桌辯斗嘗試背誦孔子見小兒

小兒辯日

孔子不能決

小兒笑感悟智慧《古人談讀書》《伯牙鼓琴》《學弈》《兩小兒辯日》《自相矛盾》《書戴嵩畫?！贰渡倌曛袊f》《精衛(wèi)填?！贰惰F杵成針》《楊氏之子》《司馬光》《守株待兔》《囊螢夜讀》《王戎不取道旁李》課后作業(yè)1.假設兩小兒請教的不是孔子