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文檔簡介
滬教版九年級上第5章奇妙的二氧化碳第2節(jié)二氧化碳的實(shí)驗室制法第2課時實(shí)驗室制取氣體的一般思路知識點(diǎn)1實(shí)驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的確定1.
實(shí)驗室制取氣體選擇收集方法時,下列氣體的性質(zhì)不需要
考慮的是(
B
)A.
密度B.
可燃性C.
溶解性D.
能否與水反應(yīng)【點(diǎn)撥】實(shí)驗室制取氣體選擇收集方法時,需要考慮
氣體的密度、溶解性、能否與水反應(yīng),不需要考慮氣
體的可燃性。B12345678910112.
實(shí)驗室用圖示裝置制取和收集某種氣體(部分夾持儀器省
略),由裝置可推知制取氣體的反應(yīng)一定是(
D
)A.
不需要加熱B.
需要催化劑C.
制取氧氣的反應(yīng)D.
反應(yīng)物都是固體(第2題)1234567891011【點(diǎn)撥】本題采用
圖示分析法
解答。由圖可知,該裝置
屬于固體加熱型;由該裝置不能確定反應(yīng)是否需要催化
劑;制取的氣體用向下排空氣法收集,說明氣體的密度比
空氣小,因此不是制取氧氣的反應(yīng);試管口略向下傾斜,
說明反應(yīng)物一定都是固體?!敬鸢浮緿12345678910113.
結(jié)合如圖實(shí)驗裝置圖回答問題:(第3題)(1)能用裝置B收集的氣體,具有的性質(zhì)是
?
?。難(或不易)溶
于水、不與水反應(yīng)1234567891011(2)選用裝置A制備氣體時,對反應(yīng)物的要求是
?
?。(3)用裝置A、B制取和收集氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程
式:
,其基本反應(yīng)類型
為
反應(yīng)。反應(yīng)物是
固體和液體
分解1234567891011知識點(diǎn)2實(shí)驗室制取氧氣、二氧化碳的綜合考查4.
[2023徐州期中]實(shí)驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣
和用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說法正
確的是(
C
)A.
反應(yīng)都需要加熱B.
所用藥品的狀態(tài)不同C.
都能用向上排空氣法收集D.
反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C12345678910115.
[2024鹽城一模]實(shí)驗室制取某些氣體的裝置如圖,下列說
法正確的是(
A
)A.
裝置①和②可用作實(shí)驗室制取氧氣的發(fā)生裝置B.
裝置②能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C.
裝置③和④可用于收集氧氣、二氧化碳D.
裝置④用于收集氧氣時,導(dǎo)管口有氣泡冒出時就立即
開始收集(第5題)1234567891011【點(diǎn)撥】裝置②不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,B不正確;
裝置④不能用于收集二氧化碳,C不正確;裝置④用于收
集氧氣時,導(dǎo)管口有氣泡冒出時不能立即開始收集,因為
此時排出的氣體主要是空氣,D不正確。【答案】A12345678910116.
[2024南京一模]實(shí)驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)
知識回答有關(guān)問題。(第6題)(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a
?。(2)裝置A中用氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣,其基本反應(yīng)類
型為
?。長頸漏斗分解反應(yīng)1234567891011(3)某同學(xué)用裝置A制取氧氣。下列操作正確的
是
(填字母)。A.
先檢查裝置氣密性,再向試管中加入固體藥品B.
當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地冒出時,開始收集氧氣C.
集氣瓶中氧氣收集滿后,先在水面下用玻璃片蓋住集氣
瓶口,再將其移出水槽D.
氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面ABC
1234567891011(4)寫出裝置B中用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程
式:
?。(5)請設(shè)計實(shí)驗驗證裝置B中CO2已收集滿,并完成下表。實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
?
?
?二氧化碳已收
集滿
將燃著的木條放在集氣
瓶口木條熄滅12345678910117.
[2022煙臺]化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)
驗裝置圖,回答有關(guān)問題:(1)圖B中標(biāo)有①的儀器名稱是
?。錐形瓶1234567891011(2)實(shí)驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用
的發(fā)生裝置是
(填字母,下同),收集裝置
是
(在C、D中選擇)。B
C
1234567891011(3)實(shí)驗室用氯酸鉀固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條
件下制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
?
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(填字母)。
如果用盛滿水的E裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從
(填
“a”或“b”)導(dǎo)管通入。
2KCl+3O2↑A
b
12345678910118.
如圖是實(shí)驗室制取氣體的部分裝置示意圖,下列說法正確
的是(
D
)A.
用過氧化氫溶液制取O2,可選用裝置②④組合B.
用裝置①制取CO2,分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸C.
用裝置③收集CO2,氣體應(yīng)從管口c通入D.
要做鐵絲燃燒實(shí)驗,用④收集O2時建議留部分水1234567891011【點(diǎn)撥】本題采用
原理分析法
解答。過氧化氫在二氧化
錳的催化作用下分解為水和氧氣,該反應(yīng)屬于固液常溫
型,因此發(fā)生裝置選①不能選②,故A錯誤;大理石的主
要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是一
種微溶于水的物質(zhì),會覆蓋在大理石的表面而阻止反應(yīng)的
進(jìn)一步發(fā)生,故B錯誤;二氧化碳的密度比空氣大,用裝
置③收集CO2,氣體應(yīng)從管口b通入,故C錯誤;要做鐵絲燃燒實(shí)驗,用④收集O2時可留部分水,防止高溫生成物濺落使瓶底炸裂,故D正確。【答案】D12345678910119.
[新考法實(shí)驗創(chuàng)新23棗莊月考]如圖所示為實(shí)驗室常用的
實(shí)驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:1234567891011(2)小明同學(xué)用B裝置制取氧氣,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程
式:
,若用石灰石和稀鹽
酸制取二氧化碳,用C作為發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)
是
,關(guān)閉活塞,反應(yīng)
停止后試管內(nèi)液面可能位于
(填“1”“2”或
“3”)處。(1)寫出指定儀器名稱:a
?。鐵架臺
可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止3
1234567891011(3)裝置G可以用來收集氣體,還可以防倒吸。請你推測該
氣體的密度
(填“大于”或“小于”)空氣的密
度,該氣體在水中的溶解性是
(填“難溶”
或“極易溶”)于水。大于極易溶【點(diǎn)撥】裝置G可以用來收集氣體,氣體從長導(dǎo)管進(jìn),說明該氣體的密度大于空氣的密度;裝置G還可以防倒吸,說明該氣體可以被水迅速吸收,所以該氣體極易溶于水。123456789101110.
實(shí)驗室現(xiàn)有氯酸鉀、石灰石、稀硫酸、二氧化錳、稀鹽
酸以及如圖所示的下列儀器:1234567891011(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
?
,你選擇的儀器是
(填序號),檢
驗二氧化碳?xì)怏w收集滿的操作方法是
?
??!军c(diǎn)撥】儀器①用于收集二氧化碳,②用于導(dǎo)出氣
體,⑦為固液反應(yīng)容器,⑧用于加入稀鹽酸,故選①
②⑦⑧。
CO2↑①②⑦⑧
將燃著的木條
置于集氣瓶口,木條熄滅,則CO2已收集滿1234567891011(2)若補(bǔ)充一種儀器:
(填儀器名稱),再利用上
述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為
,你選擇的儀器
是
(填序號)。試管
①③④⑤⑥
1234567891011【點(diǎn)撥】給出的藥品中,可用于制取氧氣的是氯酸
鉀和二氧化錳,反應(yīng)物為固體且需要加熱,故需要試
管作為反應(yīng)容器;需要①收集氣體,③用于導(dǎo)出氣
體,④用于加熱,⑤用于收集氧氣,⑥用于固定試
管,故選①③④⑤⑥。123456789101111.
[學(xué)科素養(yǎng)2024宿遷模擬]某化學(xué)興趣小組利用如圖1所
示裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置
圖,回答下列問題:1234567891011(2)實(shí)驗室制取O2時,為了獲得穩(wěn)定的氧氣流,選用的發(fā)
生裝置是
(填圖中字母);用D裝置收集氧氣時,
驗滿可用
?放在瓶口觀察現(xiàn)象進(jìn)行判
斷;若要測量產(chǎn)生氧氣的體積,應(yīng)將E裝置
的
(填“a”或“b”)端與量筒連接。(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱:
?。錐形瓶A
帶火星的木條a
1234567891011【點(diǎn)撥】實(shí)驗室制取O2時,為了獲得穩(wěn)定的氧氣流,選用的發(fā)生裝置是A,A裝置可通過分液漏斗來控制液體的滴加速率,從而控制反應(yīng)速率;若要測量產(chǎn)生氧氣的體積,可選擇E裝置,利用排水法測量,氧氣從b端通入,水從a端排出,故將E裝置的a端與量筒連接,用量筒測量排出水的體積,排出水的體積就是生成氧氣的體積。1234567891011(3)該小組設(shè)計了如圖2所示的實(shí)驗裝置,既可用于制取氣
體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。1234567891011①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2
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