第六單元13-2裝在套子里的人課件-高一語文必修下

部編本高一語文必修下第六單元《裝在套子里的人》契訶夫1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解契訶夫小說的特點(diǎn)，揣摩小說中的人物語言是如何表現(xiàn)人物性格的，注意語言運(yùn)用的技巧。2.思維發(fā)展與提升：從結(jié)構(gòu)、情節(jié)等方面欣賞其“講故事”的藝術(shù)，體會契訶夫小說幽默諷刺的風(fēng)格。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：

把握別里科夫的性格特征，分析其成因。4.文化傳承與理解：聯(lián)系社會實(shí)際，擴(kuò)展“套中人”的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到因循守舊的危害性，學(xué)會與時(shí)俱進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：把握別里科夫的格特征及社會批判意義。教學(xué)難點(diǎn)：幽默諷刺的運(yùn)用。情境導(dǎo)入

契訶夫和法國的莫泊桑、美國的歐?亨利并稱為“世界三大著名短篇小說家”。高爾基曾經(jīng)說過:“這是一個(gè)獨(dú)特的巨大天才，是那些在文學(xué)史上和在社會情緒中構(gòu)成時(shí)代的作家中的一個(gè)。”列夫?托爾斯泰也給了契訶夫極高的評價(jià)，稱他是“無與倫比的藝術(shù)家”，而且還說:“我撇開一切虛偽的客套肯定地說，從技巧上講，他，契訶夫，遠(yuǎn)比我更為高明!”一個(gè)世界過去了，我們視野里的契訶夫仿佛已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們靜下來再一次閱讀契訶夫的作品，感受作品中的經(jīng)典形象以及蘊(yùn)含的深刻意義時(shí)，我們又覺得契訶夫離我們很近。從這個(gè)角度來說，契訶夫又錯(cuò)了，他的作品至少已經(jīng)成為百年經(jīng)典。今天，就讓我們走進(jìn)契訶夫的這部經(jīng)典小說《裝在套子里的人》。知人論世

契訶夫（1860-1904）是十九世紀(jì)俄國最后一位杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義巨匠。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。早期作品有《假面》《變色龍》《勝利者的勝利》《胖子和瘦子》《一個(gè)官員之死》《苦惱》《風(fēng)波》《萬卡》。1890年從庫頁島回來后，作品的社會意義更加深刻，代表作品有《套中人》和《第六病室》。晚年，契訶夫致力于小說和戲劇創(chuàng)作，小說有《農(nóng)民》《帶閣樓的房子》《新娘》，劇本有《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》，這時(shí)作品洋溢著樂觀主義情調(diào)，對新生活充滿信心。知人論世

契訶夫(1860—1904)，俄國19世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務(wù)員之死》、《變色龍》、《帶閣樓的房子》、《裝在套子里的人》(又譯為《套中人》)，劇本《萬尼亞舅舅》、《櫻桃園》等。知人論世

19世紀(jì)末俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。（1860～1904）契訶夫世界三大短篇小說之王：法國的莫泊桑俄國的契訶夫美國的歐·亨利莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》歐·亨利：《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》知識拓展

早期作品多是短篇小說；后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時(shí)的俄國社會。知識拓展（1860～1904）契訶夫識背景

解題

套子是一種比喻說法，也可以說是規(guī)矩，它實(shí)際上是指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境(生活圈子)，它對人的要求是“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”。

——王誠良《套子之我見》知識拓展關(guān)于套子的思考

現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“套子”。虛榮是一種套子，金錢是一種套子，名望是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)是一種套子……可以說“套子”無處不在。人是社會中的人，都與別人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，社會為維護(hù)一種秩序，統(tǒng)治階級就會制定各種各樣的套子（規(guī)矩），宣傳各種各樣的人生觀，以制約人的行為和思想。人一生下來，似乎就要落入套子，每個(gè)人都是生活在各種套子中。我們應(yīng)該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知的被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從、奴性意識，形成開放的眼光和主體意識。總之，人生要有約束的規(guī)矩，但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。尤其值得我們警醒的是，我們在做學(xué)問的時(shí)候，也既要學(xué)習(xí)和遵守前人的結(jié)論（“套子”），也應(yīng)大膽懷疑，打破思維習(xí)慣上的“套子”，敢于創(chuàng)新，只有這樣，科學(xué)才能不斷向前發(fā)展。任務(wù)探究一初讀文本理清思路段落主要情節(jié)主題一

(1—5)（別里科夫平時(shí)的生活場景）介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格。通過“套中人”別里科夫因循守舊、反對一切發(fā)展變化、最后恐懼而死的故事，深刻地揭露了俄國社會生活的停滯和黑暗，無情地抨擊了沙皇專制統(tǒng)治的兇殘和反動，形象地顯示了腐朽制度注定滅亡的前途和命運(yùn)，委婉的表達(dá)了對自由美好生活的熱愛和渴望。二

(6—37)（關(guān)于婚事引起的系列事件）開端準(zhǔn)備結(jié)婚發(fā)展漫畫事件騎車事件高潮爭吵交鋒結(jié)局婚事失敗三

(38—40)（別里科夫死后的社會場景）他的死和出葬。指出現(xiàn)實(shí)里的“套中人”還有許多。任務(wù)探究二形象：怪有形的套子晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉大衣眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵臉藏在豎起的衣領(lǐng)里傘、表、刀裝在套子里坐上馬車，支起車篷臥室像箱子，床上掛帳子性格：怕無形的套子歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活只信政府的告示和報(bào)紙文章對不合規(guī)矩的事悶悶不樂只求不出亂子禁閉開除學(xué)生本體喻體相似點(diǎn)套子？比喻束縛、禁錮舊思想舊生活舊制度任務(wù)探究二【初讀理情節(jié)】“怪”和“怕”產(chǎn)生了怎樣的后果？轄制全城怕他可惡可憎任務(wù)探究二任務(wù)探究三

別里科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在“套子”里？他怕——害怕改變現(xiàn)狀害怕新生事物擔(dān)心“出什么亂子”殃及自身“套子”象征著沙皇統(tǒng)治下俄國社會的一切陳規(guī)陋習(xí)；“套子”象征著別里科夫維護(hù)舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新事物的保守與腐朽；“套子”象征著沙皇政府的一切法令和專制反動統(tǒng)治。任務(wù)探究四

別里科夫的套子還套住了哪些人？為什么他能套住這些人？戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——可憐蟲（受害者）怕他——頑固舊勢力的代表轄制：維護(hù)、仇視、告密……衛(wèi)道士（施暴者）任務(wù)探究五別里科夫形象描寫角度摘要點(diǎn)評外貌雨靴大衣雨傘套子衣領(lǐng)眼鏡典型帶夸張的描寫。套子種種無時(shí)無處不在。行為堵耳朵支車篷造套子隔絕人世語言歌頌過去古代語言不祥嘆息思想禁止就行別鬧亂子套子式論調(diào)通宵做噩夢環(huán)境當(dāng)局的耳朵全城受轄制臥室像箱子床上掛帳子被子蒙腦袋

任務(wù)探究五故事內(nèi)容言行心理婚姻契機(jī)校長太太撮合華連卡招人喜歡五等文官的女兒有田產(chǎn)決定結(jié)婚昏了頭漫畫事件人們?nèi)拥絼e里科夫戀愛的漫畫：穿鞋卷褲挽女人臉色發(fā)青嘴唇發(fā)抖難堪極了單車事件華連卡騎車嚷：多可愛臉色發(fā)白搓手打哆嗦心神不定滾樓事件了卻心事：沒一點(diǎn)關(guān)系給您忠告：政府沒有通告悲涼的聲調(diào)臉色蒼白恐怖的神情滾下樓遇女士心慌意亂別人取笑鬧出亂子別里科夫的戀愛故事小說從哪幾個(gè)方面描寫別里科夫

？戀愛日常生活任務(wù)探究六主要情節(jié)漫畫事件自行車事件正面交鋒婚事風(fēng)波任務(wù)探究七

神態(tài)語言心理漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！

騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白倒過來用腦袋走路把談話內(nèi)容報(bào)告校長情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……性格膽小怕事保守落后懼怕新事物因循守舊虛偽保守形象的刻畫任務(wù)探究七合作探究第二部分1.別里科夫與華連卡“我們先走一步!“多可愛的天氣!多可愛，可愛得要命!”

華連卡——朝氣蓬勃，活潑開朗任務(wù)探究八2.別里科夫與科瓦連科

“您騎自行車，這種消遣，對青年的教育者來說。是絕對不適宜的?！?/p>

“一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了!”“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事?！薄罢l要來管我的私事，就叫他滾!”

守舊思想和新思想的對比任務(wù)探究九華連卡熱情大方開朗樂觀富有朝氣別里科夫結(jié)婚嘗試走出套子戀愛失敗“套子”思想根深蒂固象征新思想新事物新生活結(jié)合任務(wù)探究十任務(wù)探究十思考：科瓦連科、華連卡這兩個(gè)人物的作用。華連卡姐弟：是具有新思想、充滿生命力的人物，他們敢想、敢說、敢做，是新生活的主人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量，他們的出現(xiàn)給沉悶的生活帶來了生氣。作用：可以反襯別里可夫，進(jìn)一步揭露他“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動。表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場。任務(wù)探究十一探究主題任務(wù)探究十二

示例一：當(dāng)時(shí)管待林沖酒食，至晚送回天王堂。次日，又來相請。自此林沖得李小二家來往，不時(shí)間送湯送水來營里與林沖吃。再穿了白布衫，系了胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。小結(jié)：示例一的句子中，“小二招待林沖酒食”，從人物上看表現(xiàn)出他知恩圖報(bào)的性格，也側(cè)面襯托了林沖的豪爽俠義；“將冷酒都吃盡了”，從人物上看強(qiáng)烈地突出了林沖內(nèi)心的決絕、憤怒與悲涼；而“丟掉葫蘆與被子”這重要的生活物品，表明林沖徹底和以前的生活說再見，此路一走，再不回頭，從主旨上看這暗示了小說“官逼民反”的主旨。

小說情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)“酒”的描寫，分別有哪些不同的作用？任務(wù)探究十三示例二：店家切一盤熟牛肉，燙一壺?zé)峋疲埩譀_吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲相擾，便出籬笆門。把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上鎖了，望那廟里來。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開。把被扯來蓋了半截下身。卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。小結(jié)：“多次寫林沖喝酒”，首先突出天氣寒冷，林沖以此御寒；其次從人物上看，借酒消愁，烘托林沖此時(shí)孤獨(dú)愁緒；再者從情節(jié)上看“酒壯人膽”，林沖多次喝酒，使后文他一氣之下怒殺仇敵這一情節(jié)顯得更加合理?！岸啻尾煌坪J”，從人物上看既突出了他細(xì)心認(rèn)真的性格，也側(cè)面反映出他對看管草料場的重視，他打算在這里暫時(shí)呆下去，表現(xiàn)了他安分守己的性格；從情節(jié)上看為結(jié)尾寫扔掉酒葫蘆埋下伏筆。

任務(wù)探究十四思考：在我們學(xué)過的其他文學(xué)作品中有類似的“套中人”嗎？他與別里科夫有哪些異同？對比：別里科夫與魯四老爺《祝?！愤x段：他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。

傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：

“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”

窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。

“可惡！然而……?！彼氖逭f。

然而她總?cè)绱耍灰娪辛胬饋淼南Ｍ?。他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。

然而她總?cè)绱耍灰娪辛胬饋淼南Ｍ?。他們于是想打發(fā)她走了，教她回到衛(wèi)老婆子那里去。任務(wù)探究十四對比魯四老爺別里科夫共性20世紀(jì)20年代舊中國農(nóng)村19世紀(jì)末沙皇黑暗統(tǒng)治封建思想的堅(jiān)決捍衛(wèi)者沙皇專制統(tǒng)治堅(jiān)決捍衛(wèi)者不同反封建斗爭的艱巨性、長期性反動勢力必然滅亡任務(wù)探究十五賞析寫法1、小說是怎樣用夸張和諷刺的手法表現(xiàn)人物的？在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”，如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？明確：漫畫式夸張：夸張人物性格本身?？浯笕蝿?wù)作用。諷刺：通過別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。任務(wù)探究十六2、戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫的可悲下場。頑固、保守，不僅僅是別里科夫反對新事物、反對進(jìn)步的套子，也可能成為生活在新社會的我們反對新事物、反對進(jìn)步的套子。人是很容易滿足的，滿足于已經(jīng)取得的小小成績、滿足于眼下比較舒適的生活，于是不再努力奮斗、不再積極進(jìn)取，“滿足”便成了一種套子。不僅自己身受其害，而且還無情地嘲笑、甚至阻止其他人的進(jìn)步，成為社會前進(jìn)的絆腳石。其實(shí)，在現(xiàn)世，“驕傲”是一種套子，“虛榮”也是一種套子，“嫉妒”是套子，“自私”也是套子。我們只有根除自身的陋習(xí)、驅(qū)除心中的邪念，才可能擺脫“套子”的束縛，大步向前。任務(wù)探究十六3、這里的景物描寫,雖然都非常簡潔,但其作用卻非常豐富,這些景物描寫有哪些具體作用?明確:(1)渲染氣氛,烘托人物:這里的彤云、朔風(fēng)、大雪,渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。(2)暗示情節(jié),推動發(fā)展:作品通過對風(fēng)雪的描寫,暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向。比如,管營差遣林沖去接管草料場,這對不知管營陰謀的林沖來說是一件比較好的事情,因?yàn)檫@個(gè)差事既比較自由清閑,又能有一些額外收入。可是,當(dāng)他取路投草料場來的時(shí)候,迎接他的卻是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的一天大雪,這就暗示著他將面臨著一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。任務(wù)探究十七為什么全城的人都被這個(gè)膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人轄制他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當(dāng)局要求的氣味。舊勢力頑固周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗革命力量弱怕的根源：沙皇專制制度任務(wù)探究十八為什么埋葬別里科夫是一件大快人心的事？

他反對一切新生事物，扼殺自由和進(jìn)步，他的存在讓許多人生活在壓抑和窒息的環(huán)境中，他的死使大家有了一種解脫感。任務(wù)探究十九別里科夫形象：1、孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護(hù)專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。

2、他既代表了一股黑暗、腐朽的勢力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。

3、他不僅是個(gè)性格典型，也是個(gè)時(shí)代典型。任務(wù)探究二十別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復(fù)舊樣子了”

結(jié)尾具有豐富而深刻的含意。“大快人心”表現(xiàn)作者對新生活的向往與愿望，而不久“恢復(fù)舊樣子”卻是告訴人們愿望和現(xiàn)實(shí)還有距離。別里科夫是社會的產(chǎn)物，只要當(dāng)時(shí)那樣的社會還存在，就會有新的別里科夫存在，就會一切“又恢復(fù)舊樣子”的。任務(wù)探究二十一思考：

別里科夫害怕新事物，反對社會變革，把自已的一切都裝在“套子”里。請你想一想我們的生活中有沒有“套子”，如果有，我們該怎樣對待？提示：

“套子”可理解為行為規(guī)則。人一生下來，似乎就要落入套子，每個(gè)人都生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套??；人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒定反思，掙脫羈絆，破除迷信、盲從、奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。總之，人生要有約束的規(guī)矩（如法律規(guī)章制度），但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。

任務(wù)探究二十二關(guān)于“套子”和“套中人”的思考

無論什么時(shí)代什么社會，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。我們可以把“套子”理解為固定地操作模式、行為規(guī)則、思維方法等。每一種“新模式”最終都會變成“舊套子”；“套子”可以保護(hù)我們，讓我們生