蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材教學(xué)研究課題

蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材教學(xué)研究課題《兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）》《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》《三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》《三位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）》《四位數(shù)減一位數(shù)（退位）》《四位數(shù)減一位數(shù)（不退位）》《認(rèn)識人民幣（認(rèn)識硬幣）》《認(rèn)識人民幣（認(rèn)識紙幣）》《購物預(yù)算（兩位數(shù)）》《購物預(yù)算（三位數(shù)）》《千米和米》《噸和千克》《克和千克》《角的初步認(rèn)識》《直線的初步認(rèn)識》《面的初步認(rèn)識》《統(tǒng)計(jì)圖的初步認(rèn)識》《平均分的初步認(rèn)識》一、教學(xué)內(nèi)容：1.《兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.《三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。4.《三位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握三位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。5.《四位數(shù)減一位數(shù)（退位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握四位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。6.《四位數(shù)減一位數(shù)（不退位）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生掌握四位數(shù)減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。7.《認(rèn)識人民幣（認(rèn)識硬幣）》：讓學(xué)生認(rèn)識各種硬幣，了解它們的名稱和面值。8.《認(rèn)識人民幣（認(rèn)識紙幣）》：讓學(xué)生認(rèn)識各種紙幣，了解它們的名稱和面值。9.《購物預(yù)算（兩位數(shù)）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生學(xué)會用兩位數(shù)進(jìn)行購物預(yù)算。10.《購物預(yù)算（三位數(shù)）》：通過實(shí)際例題，讓學(xué)生學(xué)會用三位數(shù)進(jìn)行購物預(yù)算。11.《千米和米》：讓學(xué)生認(rèn)識長度單位千米和米，能進(jìn)行單位間的換算。12.《噸和千克》：讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸和千克，能進(jìn)行單位間的換算。13.《克和千克》：讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，能進(jìn)行單位間的換算。14.《角的初步認(rèn)識》：讓學(xué)生了解角的定義，能識別各種角。15.《直線的初步認(rèn)識》：讓學(xué)生了解直線的定義，能識別各種直線。16.《面的初步認(rèn)識》：讓學(xué)生了解面的定義，能識別各種面。17.《統(tǒng)計(jì)圖的初步認(rèn)識》：讓學(xué)生了解各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。18.《平均分的初步認(rèn)識》：讓學(xué)生了解平均分的概念，能進(jìn)行簡單的平均分計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）、三位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、四位數(shù)減一位數(shù)（退位）、四位數(shù)減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠認(rèn)識各種硬幣和紙幣，了解它們的名稱和面值。3.學(xué)生能夠用兩位數(shù)和三位數(shù)進(jìn)行購物預(yù)算。4.學(xué)生能夠認(rèn)識長度單位千米和米，能進(jìn)行單位間的換算。5.學(xué)生能夠認(rèn)識質(zhì)量單位噸和千克，能進(jìn)行單位間的換算。6.學(xué)生能夠認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，能進(jìn)行單位間的換算。7.學(xué)生能夠了解角的定義，能識別各種角。8.學(xué)生能夠了解直線的定義，能識別各種直線。9.學(xué)生能夠了解面的定義，能識別各種面。10.學(xué)生能夠了解各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。11.學(xué)生能夠了解平均分的概念，能進(jìn)行簡單的平均分計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）、四位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）、四位數(shù)減一位數(shù)（重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法1.理解退位的概念：當(dāng)被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位時，需要向十位借1，這個過程稱為退位。2.掌握退位計(jì)算的步驟：（1）先將被減數(shù)的十位和個位分開，個位如果小于減數(shù)的個位，則向十位借1。（2）十位減去減數(shù)的十位，寫在十位上。（3）個位加上10（因?yàn)榻枇?），再減去減數(shù)的個位，寫在個位上。3.舉例說明：例如，43減去17，個位3小于減數(shù)7，所以向十位借1，變成13減去7，得到6，再將十位的4減去減數(shù)的十位1，得到3，所以43減去17等于26。二、三位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法1.理解進(jìn)位的概念：當(dāng)加數(shù)的個位大于或等于被加數(shù)的個位時，需要向十位進(jìn)1，這個過程稱為進(jìn)位。2.掌握進(jìn)位計(jì)算的步驟：（1）先將被加數(shù)和加數(shù)的個位相加，如果和大于或等于10，則向十位進(jìn)1。（2）將十位和百位分開，分別加上進(jìn)位后的1。（3）個位寫出和，十位寫出和加上進(jìn)位后的結(jié)果。3.舉例說明：例如，567加上2，個位7大于加數(shù)2，所以向十位進(jìn)1，變成67加上2，得到9，再將十位的5加上進(jìn)位的1，得到6，百位不變，所以567加上2等于570。三、四位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法1.理解退位的概念：當(dāng)被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位時，需要向十位借1，這個過程稱為退位。2.掌握退位計(jì)算的步驟：（1）先將被減數(shù)的千位、百位、十位和個位分開，個位如果小于減數(shù)的個位，則向十位借1，向百位借1，向千位借1（如果有需要）。（2）千位減去減數(shù)的千位，寫在千位上。（3）百位減去減數(shù)的百位，寫在百位上。（4）十位加上10（因?yàn)榻枇?），再減去減數(shù)的十位，寫在十位上。（5）個位加上100（因?yàn)榻枇?），再減去減數(shù)的個位，寫在個位上。3.舉例說明：例如，4567減去17，個位7小于減數(shù)7，所以向十位借1，變成67減去17，得到50，再向百位借1，變成56減去1，得到55，千位不變，所以4567減去17等于4550。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用簡單、明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.語調(diào)要平和、緩慢，給學(xué)生足夠的時間反應(yīng)和思考。3.在講解例題時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨老師的思路。二、時間分配：1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間掌握知識點(diǎn)。2.在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生理解透徹。3.留出一定的時間進(jìn)行課堂提問和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問：1.設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。3.對于回答正確的學(xué)生，給予及時的表揚(yáng)和鼓勵。四、情景導(dǎo)入：1.利用生活實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.通過提問或講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.盡量讓情景導(dǎo)入與本節(jié)課的