一年級(jí)人教版課外閱讀

一年級(jí)人教版課外閱讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版課外閱讀教材，主要針對(duì)第一單元“童話故事”進(jìn)行教學(xué)。具體包括《白雪公主》、《小紅帽》和《青蛙王子》三個(gè)童話故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀童話故事，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。2.幫助學(xué)生理解童話故事的內(nèi)容，體會(huì)故事中的善惡美丑，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過故事情節(jié)，分析人物形象，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠流利地朗讀故事，理解故事的基本情節(jié)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過故事情節(jié)，分析人物形象，體會(huì)故事中的善惡美丑，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、課件、童話故事書籍。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過多媒體展示童話故事的畫面，引導(dǎo)學(xué)生說出自己熟悉的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生按照正確的閱讀方法，自主閱讀童話故事，并在閱讀過程中，注意理解故事情節(jié)，分析人物形象。3.故事分享：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)故事，進(jìn)行角色扮演，分享故事內(nèi)容，其他學(xué)生傾聽，并給予評(píng)價(jià)。4.例題講解：教師通過PPT展示故事中的例題，如：“故事中有哪些人物？他們分別是誰？”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過問題，分析故事內(nèi)容。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)關(guān)于故事的問題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。6.小組討論：教師提出討論話題：“你認(rèn)為故事中的主人公是善良的還是邪惡的？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生通過討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：童話故事善惡美丑《白雪公主》《小紅帽》《青蛙王子》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的童話故事，寫一篇關(guān)于故事主人公的分析稿。答案：示例：《白雪公主》的主人公白雪公主，她善良、美麗、勇敢，面對(duì)邪惡的皇后，她始終保持純潔的心靈，最終得到了幸福。2.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)童話故事人物，并寫一篇關(guān)于這個(gè)人物的小故事。答案：示例：設(shè)計(jì)一個(gè)名叫“彩虹王子”的人物，他是一位善良、勇敢的王子，他用自己的力量，幫助人們解決困難，帶來快樂。有一天，彩虹王子遇到了一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上的人們因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣，感到十分郁悶。彩虹王子決定用自己的力量，讓小鎮(zhèn)重新充滿陽光和快樂。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過童話故事的閱讀，讓學(xué)生體會(huì)到了善惡美丑，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的被動(dòng)性，需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀更多的童話故事，讓學(xué)生在閱讀中，不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次童話故事演講比賽，讓學(xué)生通過自己的語言，分享自己喜歡的童話故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版課外閱讀教材，主要針對(duì)第一單元“童話故事”進(jìn)行教學(xué)。具體包括《白雪公主》、《小紅帽》和《青蛙王子》三個(gè)童話故事。這三個(gè)故事都是針對(duì)小學(xué)生的經(jīng)典童話故事，內(nèi)容豐富，富有教育意義。然而，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能對(duì)故事的內(nèi)容理解存在困難，因此，如何讓學(xué)生理解故事的內(nèi)容，體會(huì)故事中的善惡美丑，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)于本節(jié)課來說，三個(gè)教學(xué)目標(biāo)都是非常重要的。然而，其中讓學(xué)生通過閱讀童話故事，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵期，通過閱讀童話故事，讓他們體會(huì)到故事中的善惡美丑，對(duì)他們的性格形成有著非常重要的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠流利地朗讀故事，理解故事的基本情節(jié)。這是因?yàn)樵陂喿x過程中，學(xué)生只有能夠流利地朗讀，才能更好地理解故事的內(nèi)容。而理解故事的基本情節(jié)，又是學(xué)生體會(huì)故事中的善惡美丑，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀的基礎(chǔ)。本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過故事情節(jié)，分析人物形象，體會(huì)故事中的善惡美丑，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。這是因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能缺乏分析人物形象的能力，因此，如何讓學(xué)生通過故事情節(jié)，分析人物形象，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教具和學(xué)具準(zhǔn)備非常簡(jiǎn)單，只需要多媒體設(shè)備、課件、童話故事書籍和學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。然而，即使是這么簡(jiǎn)單的教具和學(xué)具，也需要精心準(zhǔn)備。例如，在選擇童話故事書籍時(shí)，教師應(yīng)該選擇適合一年級(jí)學(xué)生的，內(nèi)容豐富，插圖精美的書籍。在制作課件時(shí)，教師應(yīng)該盡量使課件的內(nèi)容豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)主要包括童話故事和善惡美丑兩個(gè)部分。童話故事部分列出《白雪公主》、《小紅帽》和《青蛙王子》三個(gè)童話故事，善惡美丑部分列出故事中的善惡美丑。板書設(shè)計(jì)的目的在于讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過善惡美丑的對(duì)比，讓學(xué)生更好地理解故事的內(nèi)容，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)包括兩個(gè)題目。第一個(gè)題目是讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的童話故事，寫一篇關(guān)于故事主人公的分析稿。這個(gè)題目的目的是讓學(xué)生通過寫作，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，分析故事的主人公，從而深化對(duì)故事的理解。第二個(gè)題目是讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)童話故事人物，并寫一篇關(guān)于這個(gè)人物的小故事。這個(gè)題目的目的是讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)人物，寫小故事，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的課后反思是非常重要的，通過反思，教師可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法。而拓展延伸部分，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀更多的童話故事，讓學(xué)生在閱讀中，不斷提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次童話故事演講比賽，讓學(xué)生通過自己的語言，分享自己喜歡的童話故事，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述童話故事時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講述故事的高潮部分時(shí)，可以使用緊張的語調(diào)，讓學(xué)生感受到故事的緊張氣氛。2.時(shí)間分配：教師需要合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生觀看童話故事的畫面，并分享自己熟悉的童話故事。3.課堂提問：教師需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高他們的參與度。例如