窮人課件在北師大版中的深入研究

窮人課件在北師大版中的深入研究教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用北師大版五年級上冊語文第17課《窮人》，本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過自讀、交流等方法，了解桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，體會桑娜和漁夫的勤勞、善良、樂于助人的美好品質(zhì)，感受窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，了解窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。2.學(xué)會本課的生字，會用“塌、載、扔”造句。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點：重點：理解課文內(nèi)容，了解窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。難點：學(xué)會本課的生字，會用“塌、載、扔”造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：PPT、課文課件、生字卡片、作業(yè)本。五、教學(xué)過程：1.情景引入：利用課件播放窮人的生活環(huán)境，讓學(xué)生了解窮人的生活方式。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，了解故事情節(jié)，畫出生字詞。3.交流討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己畫出的生字詞，互相學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。4.講解分析：教師利用課件講解課文內(nèi)容，重點講解窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。5.隨堂練習(xí)：利用生字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用“塌、載、扔”造句，并書寫在作業(yè)本上。六、板書設(shè)計：窮人桑娜漁夫互相關(guān)心七、作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，用“塌、載、扔”造句，并書寫在作業(yè)本上。答案：例如：他們家的房子塌了一部分，但是他們依然樂觀地生活著。2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、交流討論、講解分析等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解課文內(nèi)容，體會窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生思考，在我們的生活中，如何去關(guān)心他人，幫助他人，做一個有愛心的人。重點和難點解析：一、教學(xué)難點與重點：在本節(jié)課中，理解窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖是教學(xué)的重點。這是因為這一概念是課文的核心思想，也是作者想要傳達(dá)給讀者的主要信息。通過理解這一概念，學(xué)生能夠深入體會窮人的美好品質(zhì)，從而培養(yǎng)自己的道德情操。而教學(xué)難點則是學(xué)會本課的生字，會用“塌、載、扔”造句。這是因為這些字詞在平時的學(xué)習(xí)中不常接觸，學(xué)生可能對其含義和用法不太熟悉，因此需要在課堂上進(jìn)行專門的講解和練習(xí)。二、教學(xué)過程：1.情景引入：利用課件播放窮人的生活環(huán)境，讓學(xué)生了解窮人的生活方式。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生對窮人的生活環(huán)境有直觀的感受，從而更好地理解課文內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，了解故事情節(jié)，畫出生字詞。這一環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的努力理解課文內(nèi)容。3.交流討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己畫出的生字詞，互相學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作精神，同時通過討論幫助學(xué)生理解和掌握生字詞。4.講解分析：教師利用課件講解課文內(nèi)容，重點講解窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生深入理解課文的核心思想，培養(yǎng)自己的道德情操。5.隨堂練習(xí)：利用生字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生通過練習(xí)掌握生字詞，鞏固所學(xué)知識。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用“塌、載、扔”造句，并書寫在作業(yè)本上。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學(xué)生通過作業(yè)練習(xí)掌握生字詞的用法，提高寫作能力。三、板書設(shè)計：窮人桑娜漁夫互相關(guān)心四、作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)課文內(nèi)容，用“塌、載、扔”造句，并書寫在作業(yè)本上。答案：例如：他們家的房子塌了一部分，但是他們依然樂觀地生活著。2.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫暖。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地融入課文情境。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進(jìn)度。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以利用多媒體課件展示窮人的生活環(huán)境，讓學(xué)生直觀地了解窮人的生活方式，從而更好地導(dǎo)入新課。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有針對性地設(shè)計了一些有趣的活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否給予了學(xué)生充分的思考時間，是否鼓勵了學(xué)生積極回答問題，是否關(guān)注了學(xué)生的回答，并及時給予反饋。3.在教學(xué)過程中，是否注重了對生字詞的講解