幼兒園幼教課件過新年

編號：__________幼兒園幼教課件過新年年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園幼教課件過新年目錄一、教學內容1.1新年的來歷1.2新年習俗與活動1.3新年食物與玩具二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實踐操作5.4互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內容1.1新年的來歷新年的起源，不同文化對新年的慶祝方式1.2新年習俗與活動貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等習俗的介紹及意義1.3新年食物與玩具介紹新年特色食物如餃子、年糕，以及傳統(tǒng)玩具如燈籠、風箏二、教學目標2.1認知目標讓學生了解新年的來歷和習俗，認識新年特色食物和玩具2.2技能目標培養(yǎng)學生通過觀察、描述新年的特點和氛圍2.3情感目標培養(yǎng)學生對新年的喜愛和對中國傳統(tǒng)文化的興趣三、教學難點與重點3.1教學難點如何讓學生理解并記住新年習俗和食物的制作過程3.2教學重點通過實踐活動，讓學生體驗新年的氛圍，增強對中國傳統(tǒng)文化的認識四、教具與學具準備4.1教具準備新年相關圖片、視頻資料、新年食物和玩具樣品4.2學具準備畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作材料五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導學生進入新課5.2新課講解展示新年相關圖片和視頻，講解新年的來歷和習俗5.3實踐操作學生動手制作新年食物和玩具，如剪紙燈籠、手工餃子等5.4互動環(huán)節(jié)學生分享自己制作的食物和玩具，講述新年的家庭習俗六、板書設計6.1板書內容新年的來歷、習俗、食物和玩具6.2板書結構采用圖文結合的方式，將新年的重要元素呈現(xiàn)在黑板上七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容學生回家后與家人分享今天學到的關于新年的知識7.2作業(yè)要求要求學生在家長的幫助下，記錄下家人的新年習俗和感受八、課后反思8.1教學效果評價學生對新年的認知和喜愛程度，以及對傳統(tǒng)文化興趣的培養(yǎng)8.2教學改進措施針對學生的掌握情況，調整教學方法和內容，更好地傳承中華文化九、拓展及延伸9.1拓展活動組織學生參觀博物館，深入了解中國新年的傳統(tǒng)習俗和文化內涵9.2延伸活動邀請家長參與新年主題的活動，促進家校合作，共同傳承中華文化重點和難點解析一、教學內容1.1新年的來歷新年的起源，不同文化對新年的慶祝方式。這個部分需要重點關注新年的起源，因為這是理解新年所有習俗和活動的基礎。例如，新年起源于古代中國的農耕社會，最初是為了祈求豐收和祭祀祖先。隨著時間的推移，新年的慶祝方式逐漸演變成貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。1.2新年習俗與活動貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等習俗的介紹及意義。這個部分需要重點關注每個習俗的來源和意義，以便學生能夠理解并欣賞這些習俗的價值。例如，貼春聯(lián)是中國新年的傳統(tǒng)習俗之一，人們會在門上貼上紅色的春聯(lián)，以祈求來年的好運和幸福。1.3新年食物與玩具介紹新年特色食物如餃子、年糕，以及傳統(tǒng)玩具如燈籠、風箏。這個部分需要重點關注食物和玩具的制作過程，因為這是讓學生親身體驗新年氛圍的重要途徑。例如，制作餃子需要準備面粉、肉餡、餃子皮等材料，通過包餡、捏合的方式制作出形狀多樣的餃子。二、教學目標2.1認知目標讓學生了解新年的來歷和習俗，認識新年特色食物和玩具。這個部分需要重點關注學生對新年的認知程度，因為這是學生對新年有深入理解的基礎。例如，學生應該知道新年是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表著新的開始和希望。2.2技能目標培養(yǎng)學生通過觀察、描述新年的特點和氛圍。這個部分需要重點關注學生的觀察和描述能力，因為這是學生能夠通過自己的視角理解和表達新年的重要途徑。例如，學生應該能夠觀察到新年的裝飾品和活動，并能夠用語言描述新年的喜慶和熱鬧氛圍。2.3情感目標培養(yǎng)學生對新年的喜愛和對中國傳統(tǒng)文化的興趣。這個部分需要重點關注學生對新年的情感態(tài)度，因為這是學生能夠積極參與新年的慶?；顒硬鞒兄腥A文化的基礎。例如，學生應該能夠感受到新年的溫暖和團圓，對中國傳統(tǒng)文化產生濃厚的興趣。四、教具與學具準備4.1教具準備新年相關圖片、視頻資料、新年食物和玩具樣品。這個部分需要重點關注教具的選取和準備，因為這是幫助學生更好地理解和體驗新年的重要手段。例如，選擇具有代表性的新年圖片和視頻資料，以及真實的新年食物和玩具樣品，可以讓學生更直觀地感受到新年的氛圍。4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導學生進入新課。這個部分需要重點關注導入的方式和效果，因為這是激發(fā)學生興趣和注意力的重要環(huán)節(jié)。例如，選擇具有喜慶氛圍的音頻或視頻，通過聲音和圖像的結合，可以讓學生感受到新年的氛圍，激發(fā)他們對新年的好奇心。5.2新課講解展示新年相關圖片和視頻，講解新年的來歷和習俗。這個部分需要重點關注講解的清晰度和生動性，因為這是學生理解和記憶新年的重要途徑。例如，通過展示圖片和視頻，結合生動的語言和故事，可以讓學生更好地理解新年的來歷和習俗。5.3實踐操作學生動手制作新年食物和玩具，如剪紙燈籠、手工餃子等。這個部分需要重點關注學生的參與和實踐，因為這是學生親身體驗新年氛圍的重要環(huán)節(jié)。例如，引導學生積極參與制作過程，提供必要的指導和幫助，可以讓學生親手感受到新年的喜悅和成就。5.4互動環(huán)節(jié)學生分享自己制作的食物和玩具，講述新年的家庭習俗。這個部分需要重點關注學生的互動和表達，因為這是學生與他人交流和分享的重要機會。例如，鼓勵學生大膽地分享自己的作品和故事，培養(yǎng)他們的表達能力和合作意識。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容學生回家后與家人分享今天學到的關于新年的知識。這個部分需要重點關注學生的家庭互動和分享，因為這是學生將所學知識應用到實際生活中重要的一步。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調在講解新年習俗和食物時，使用生動、活潑的語言和語調，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。可以通過講述相關的故事或傳說，以引發(fā)學生的想象和情感共鳴。2.時間分配合理分配時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新年的來歷和習俗時，可以留出時間讓學生提問和發(fā)表自己的看法，以促進學生的參與和思考。3.課堂提問在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和表達自己的觀點?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生積極參與討論，并分享自己的經驗和看法。4.情景導入通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導學生進入新課。可以選擇具有喜慶氛圍的音頻或視頻，通過聲音和圖像的結合，讓學生感受到新年的氛圍，激發(fā)他們對新年的好奇心。教案反思1.教學內容的選取和講解方式在講解新年的來歷和習俗時，是否選擇了適合學生年齡段的素材和講解方式？是否能夠引發(fā)學生的興趣和好奇心？2.實踐活動的設計和學生參與度實踐活動是否具有趣味性和互動性？學生是否積極參與其中，并在活動中得到實際的體驗和收獲？3.教學目標和情感目標的實現(xiàn)學生是否能夠通過本節(jié)課的學習，達到認知目標、技能目標和情感目標？是否能夠培養(yǎng)他們對新年的喜愛和對傳統(tǒng)文化的興趣？4.教學時間和進度的控制時間是否合理分配，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行？是否能夠根據(jù)學生的掌握情況，靈活調整教學內容和進度？5.教學方法和學生的互動是否采用了有效的教學方法，引導學生主動參與和思考？學生之間的互動和合作是否得到促進？6.教具和學具的準備和使用教具和學具是否能夠有效地輔助教學，幫助學生更好地理解和體驗新年的氛圍？7.作業(yè)設計和學生的家庭互動作業(yè)是否能夠鞏固學生在學校的學習成果，并促進家校合作？學生是否能夠與家人分享學到的知識，增強對新年的認識和感受？附件及其他補充說明一、附件列表：1.新年相關圖片和視頻資料2.新年食物和玩具樣品3.教學課件和教案4.學生作業(yè)樣本5.課堂活動記錄表6.學生反饋和評價表二、違約行為及認定：1.未能按照合同規(guī)定時間提供教學課件和教案2.提供的內容與合同約定的不符，或存在遺漏和錯誤3.未能提供合同約定的教具和學具4.未能按照合同規(guī)定進行教學活動，或教學活動質量不符合約定5.未能按時完成作業(yè)設計，或作業(yè)設計與合同規(guī)定不符6.未能按照合同規(guī)定進行課堂管理和學生評價三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務，或履行義務不符合約定的情況2.合同履行：按照合同約定，全面、適當?shù)芈男懈髯缘牧x務3.違約責任：違約方應當承擔的民事責任，包括但不限于賠償損失、支付違約金等4.合同解除：合同一方或雙方依法解除合同的行為5.合同爭議解決：合同各方在履行過程中發(fā)生的爭議的解決方式，如協(xié)商、調解、仲裁或訴訟等四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學課件和教案不符合要求解決辦法：及時與提供方溝通，提出具體修改意見，要求其在規(guī)定時間內進行修改和完善2.教具和學具未按時提供解決辦法：與提供方聯(lián)系，了解原因，要求其盡快提供所需教具和學具3.教學活動質量不符合約定解決辦法：對教學活動進行監(jiān)督和評估，及時提出改進建議，要求教師改進教學方法和內容4.作業(yè)設計與合同規(guī)定不符解決辦法：與教師溝通，要求其按照合同規(guī)定重新設計作業(yè)，確保作業(yè)質量5.課堂管理和學生評價不符合要求解決辦法：加