幼兒園幼教課件過新年

編號(hào)：__________幼兒園幼教課件過新年年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園幼教課件過新年目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)1.3新年食物與玩具二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課講解5.3實(shí)踐操作5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷新年的起源，不同文化對新年的慶祝方式1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等習(xí)俗的介紹及意義1.3新年食物與玩具介紹新年特色食物如餃子、年糕，以及傳統(tǒng)玩具如燈籠、風(fēng)箏二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解新年的來歷和習(xí)俗，認(rèn)識(shí)新年特色食物和玩具2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、描述新年的特點(diǎn)和氛圍2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對新年的喜愛和對中國傳統(tǒng)文化的興趣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解并記住新年習(xí)俗和食物的制作過程3.2教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)新年的氛圍，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備新年相關(guān)圖片、視頻資料、新年食物和玩具樣品4.2學(xué)具準(zhǔn)備畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫和手工制作材料五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課5.2新課講解展示新年相關(guān)圖片和視頻，講解新年的來歷和習(xí)俗5.3實(shí)踐操作學(xué)生動(dòng)手制作新年食物和玩具，如剪紙燈籠、手工餃子等5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生分享自己制作的食物和玩具，講述新年的家庭習(xí)俗六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容新年的來歷、習(xí)俗、食物和玩具6.2板書結(jié)構(gòu)采用圖文結(jié)合的方式，將新年的重要元素呈現(xiàn)在黑板上七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的關(guān)于新年的知識(shí)7.2作業(yè)要求要求學(xué)生在家長的幫助下，記錄下家人的新年習(xí)俗和感受八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)學(xué)生對新年的認(rèn)知和喜愛程度，以及對傳統(tǒng)文化興趣的培養(yǎng)8.2教學(xué)改進(jìn)措施針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，更好地傳承中華文化九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織學(xué)生參觀博物館，深入了解中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵9.2延伸活動(dòng)邀請家長參與新年主題的活動(dòng)，促進(jìn)家校合作，共同傳承中華文化重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1新年的來歷新年的起源，不同文化對新年的慶祝方式。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注新年的起源，因?yàn)檫@是理解新年所有習(xí)俗和活動(dòng)的基礎(chǔ)。例如，新年起源于古代中國的農(nóng)耕社會(huì)，最初是為了祈求豐收和祭祀祖先。隨著時(shí)間的推移，新年的慶祝方式逐漸演變成貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。1.2新年習(xí)俗與活動(dòng)貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等習(xí)俗的介紹及意義。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)習(xí)俗的來源和意義，以便學(xué)生能夠理解并欣賞這些習(xí)俗的價(jià)值。例如，貼春聯(lián)是中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，人們會(huì)在門上貼上紅色的春聯(lián)，以祈求來年的好運(yùn)和幸福。1.3新年食物與玩具介紹新年特色食物如餃子、年糕，以及傳統(tǒng)玩具如燈籠、風(fēng)箏。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注食物和玩具的制作過程，因?yàn)檫@是讓學(xué)生親身體驗(yàn)新年氛圍的重要途徑。例如，制作餃子需要準(zhǔn)備面粉、肉餡、餃子皮等材料，通過包餡、捏合的方式制作出形狀多樣的餃子。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解新年的來歷和習(xí)俗，認(rèn)識(shí)新年特色食物和玩具。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對新年的認(rèn)知程度，因?yàn)檫@是學(xué)生對新年有深入理解的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生應(yīng)該知道新年是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表著新的開始和希望。2.2技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、描述新年的特點(diǎn)和氛圍。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的觀察和描述能力，因?yàn)檫@是學(xué)生能夠通過自己的視角理解和表達(dá)新年的重要途徑。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠觀察到新年的裝飾品和活動(dòng)，并能夠用語言描述新年的喜慶和熱鬧氛圍。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對新年的喜愛和對中國傳統(tǒng)文化的興趣。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對新年的情感態(tài)度，因?yàn)檫@是學(xué)生能夠積極參與新年的慶祝活動(dòng)并傳承中華文化的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生應(yīng)該能夠感受到新年的溫暖和團(tuán)圓，對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備新年相關(guān)圖片、視頻資料、新年食物和玩具樣品。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注教具的選取和準(zhǔn)備，因?yàn)檫@是幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)新年的重要手段。例如，選擇具有代表性的新年圖片和視頻資料，以及真實(shí)的新年食物和玩具樣品，可以讓學(xué)生更直觀地感受到新年的氛圍。4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)入的方式和效果，因?yàn)檫@是激發(fā)學(xué)生興趣和注意力的重要環(huán)節(jié)。例如，選擇具有喜慶氛圍的音頻或視頻，通過聲音和圖像的結(jié)合，可以讓學(xué)生感受到新年的氛圍，激發(fā)他們對新年的好奇心。5.2新課講解展示新年相關(guān)圖片和視頻，講解新年的來歷和習(xí)俗。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注講解的清晰度和生動(dòng)性，因?yàn)檫@是學(xué)生理解和記憶新年的重要途徑。例如，通過展示圖片和視頻，結(jié)合生動(dòng)的語言和故事，可以讓學(xué)生更好地理解新年的來歷和習(xí)俗。5.3實(shí)踐操作學(xué)生動(dòng)手制作新年食物和玩具，如剪紙燈籠、手工餃子等。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐，因?yàn)檫@是學(xué)生親身體驗(yàn)新年氛圍的重要環(huán)節(jié)。例如，引導(dǎo)學(xué)生積極參與制作過程，提供必要的指導(dǎo)和幫助，可以讓學(xué)生親手感受到新年的喜悅和成就。5.4互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生分享自己制作的食物和玩具，講述新年的家庭習(xí)俗。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)，因?yàn)檫@是學(xué)生與他人交流和分享的重要機(jī)會(huì)。例如，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地分享自己的作品和故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的關(guān)于新年的知識(shí)。這個(gè)部分需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的家庭互動(dòng)和分享，因?yàn)檫@是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中重要的一步。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解新年習(xí)俗和食物時(shí)，使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣?？梢酝ㄟ^講述相關(guān)的故事或傳說，以引發(fā)學(xué)生的想象和情感共鳴。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新年的來歷和習(xí)俗時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生提問和發(fā)表自己的看法，以促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。3.課堂提問在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。4.情景導(dǎo)入通過播放新年氛圍的音頻或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課?？梢赃x擇具有喜慶氛圍的音頻或視頻，通過聲音和圖像的結(jié)合，讓學(xué)生感受到新年的氛圍，激發(fā)他們對新年的好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選取和講解方式在講解新年的來歷和習(xí)俗時(shí)，是否選擇了適合學(xué)生年齡段的素材和講解方式？是否能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心？2.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和學(xué)生參與度實(shí)踐活動(dòng)是否具有趣味性和互動(dòng)性？學(xué)生是否積極參與其中，并在活動(dòng)中得到實(shí)際的體驗(yàn)和收獲？3.教學(xué)目標(biāo)和情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)生是否能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)？是否能夠培養(yǎng)他們對新年的喜愛和對傳統(tǒng)文化的興趣？4.教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度的控制時(shí)間是否合理分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行？是否能夠根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度？5.教學(xué)方法和學(xué)生的互動(dòng)是否采用了有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考？學(xué)生之間的互動(dòng)和合作是否得到促進(jìn)？6.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備和使用教具和學(xué)具是否能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)新年的氛圍？7.作業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生的家庭互動(dòng)作業(yè)是否能夠鞏固學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，并促進(jìn)家校合作？學(xué)生是否能夠與家人分享學(xué)到的知識(shí)，增強(qiáng)對新年的認(rèn)識(shí)和感受？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.新年相關(guān)圖片和視頻資料2.新年食物和玩具樣品3.教學(xué)課件和教案4.學(xué)生作業(yè)樣本5.課堂活動(dòng)記錄表6.學(xué)生反饋和評價(jià)表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)課件和教案2.提供的內(nèi)容與合同約定的不符，或存在遺漏和錯(cuò)誤3.未能提供合同約定的教具和學(xué)具4.未能按照合同規(guī)定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，或教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量不符合約定5.未能按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)，或作業(yè)設(shè)計(jì)與合同規(guī)定不符6.未能按照合同規(guī)定進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評價(jià)三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務(wù)，或履行義務(wù)不符合約定的情況2.合同履行：按照合同約定，全面、適當(dāng)?shù)芈男懈髯缘牧x務(wù)3.違約責(zé)任：違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任，包括但不限于賠償損失、支付違約金等4.合同解除：合同一方或雙方依法解除合同的行為5.合同爭議解決：合同各方在履行過程中發(fā)生的爭議的解決方式，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)課件和教案不符合要求解決辦法：及時(shí)與提供方溝通，提出具體修改意見，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行修改和完善2.教具和學(xué)具未按時(shí)提供解決辦法：與提供方聯(lián)系，了解原因，要求其盡快提供所需教具和學(xué)具3.教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量不符合約定解決辦法：對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時(shí)提出改進(jìn)建議，要求教師改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容4.作業(yè)設(shè)計(jì)與合同規(guī)定不符解決辦法：與教師溝通，要求其按照合同規(guī)定重新設(shè)計(jì)作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量5.課堂管理和學(xué)生評價(jià)不符合要求解決辦法：加