Starter know your school 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Starterknowyourschool教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課是2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)的Starterknowyourschool部分。本節(jié)課主要介紹了學(xué)校的基本設(shè)施和課程，通過簡單的介紹和對(duì)話，讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的日常生活。內(nèi)容主要包括學(xué)校的主要場所如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，以及課程設(shè)置和活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的學(xué)校介紹和日常交流用語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，提高學(xué)生的文化意識(shí)，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的學(xué)校介紹和日常交流用語，提高自己的語言表達(dá)能力；同時(shí)，學(xué)生能夠了解學(xué)校的文化和環(huán)境，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)；在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和思考，提高自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)校主要場所的名稱及功能。

2.課程設(shè)置和學(xué)校活動(dòng)的介紹。

3.日常交流用語的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.生單詞和短語的掌握。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.對(duì)話的編寫和表演。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物和多媒體等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶生單詞和短語。

2.利用情景教學(xué)法，設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)校場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.分組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生合作和表演的能力，從而突破對(duì)話編寫的難點(diǎn)。

突破策略：

1.針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)和練習(xí)題，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校場景中的對(duì)話，如圖書館借書、體育館運(yùn)動(dòng)等。

2.利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，如學(xué)校設(shè)施的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

4.提供真實(shí)的學(xué)校場景和情境，讓學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.利用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的文化和環(huán)境。

簡短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析，如不同學(xué)校的特色和優(yōu)勢。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用學(xué)校資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹學(xué)校的歷史和文化，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程和傳統(tǒng)。

-提供學(xué)校的課程設(shè)置和活動(dòng)安排，讓學(xué)生了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和課外活動(dòng)。

-介紹學(xué)校的設(shè)施和場所，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施和功能。

-提供關(guān)于學(xué)校的一些實(shí)際案例，讓學(xué)生了解學(xué)校在教育、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的具體實(shí)踐。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)場所，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，親身感受學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、文化節(jié)等，體驗(yàn)學(xué)校的多元文化和活力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校的最新建設(shè)和改革舉措。

-鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)校老師、學(xué)長學(xué)姐等進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念和教育質(zhì)量。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)校官網(wǎng)、教育平臺(tái)等，獲取更多關(guān)于學(xué)校的信息和知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在本次教學(xué)中，我注意到學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。這讓我意識(shí)到，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此，在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在對(duì)話編寫和表演方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校設(shè)施和課程的了解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加學(xué)校介紹的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生更加熟悉學(xué)校的環(huán)境和課程設(shè)置。

此外，我認(rèn)為在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、課堂提問等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。

在教學(xué)過程中，我還注意到部分學(xué)生對(duì)生單詞和短語的掌握不夠熟練。為了幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，如填空題、拼寫比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和記憶生單詞和短語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校的基本設(shè)施和課程介紹

-重點(diǎn)詞匯：school,library,laboratory,gym,classroom,subject,activity

-重點(diǎn)句型：Thisisthelibrary.It'saplacewherewecanfindbooksandstudy.Thisisthelaboratory.Wecandoexperimentsthere.Thisisthegym.Wehavephysicaleducationclassesthere.

②日常交流用語的運(yùn)用

-重點(diǎn)詞匯：hello,nicetomeetyou,howareyou,what'syourname,thisis,that's,whereis,howoldareyou,whatclassareyouin

-重點(diǎn)句型：Hello,nicetomeetyou.Mynameis[name].What'syourname?Thisismyfriend[name].Whereisthelibrary?It'soverthere.Howoldareyou?I'm12yearsold.

③學(xué)校活動(dòng)的參與和體驗(yàn)

-重點(diǎn)詞匯：event,join,participate,fun,enjoy,activity,club

-重點(diǎn)句型：Wecanjoindifferentclubsandparticipateinvariousactivities.Theyhavesportsevents,musicconcerts,andartexhibitions.It'sfuntobepartoftheseevents.

板書設(shè)計(jì)：

1.學(xué)校設(shè)施：library,laboratory,gym,classroom

2.課程介紹：subjects,activities

3.日常交流：hello,nicetomeetyou,howareyou,what'syourname

4.活動(dòng)參與：join,participate,fun,enjoy教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與討論等。

-注意學(xué)生在角色扮演和對(duì)話表演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的語言表達(dá)能力和交流技巧。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生小組討論的成果，關(guān)注他們對(duì)學(xué)校設(shè)施和課程的理解程度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生展示時(shí)的表達(dá)清晰度和邏輯性，以及他們的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)校介紹相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測試內(nèi)容可以包括詞匯填空、選擇題、簡答題等，以檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括書