2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《集體榮譽(yù)靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為遼師大版三年級(jí)品社下冊(cè)的《集體榮譽(yù)靠大家》。該章節(jié)旨在讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)的重要性，并培養(yǎng)他們?yōu)榧w做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.集體榮譽(yù)的定義和意義：讓學(xué)生了解集體榮譽(yù)是指整個(gè)團(tuán)體或班級(jí)獲得的榮譽(yù)和成就，而不是個(gè)人榮譽(yù)。

2.個(gè)人與集體的關(guān)系：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的行為和表現(xiàn)直接影響到集體的榮譽(yù)和形象。

3.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的成功和榮譽(yù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感：讓學(xué)生明白作為班級(jí)一員，有責(zé)任和義務(wù)為班級(jí)的榮譽(yù)和利益努力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是班級(jí)的一員》，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)的理解，并通過(guò)實(shí)際案例和活動(dòng)，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將更加明白作為社會(huì)成員，每個(gè)人都有維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)游戲等環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作、溝通，共同為集體榮譽(yù)努力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.自我認(rèn)知：通過(guò)反思個(gè)人在集體中的角色和行為，學(xué)生將更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于他們進(jìn)行自我認(rèn)知和自我提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)如何為集體做出貢獻(xiàn)以及集體的力量。此外，他們?cè)诙昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是班級(jí)的一員》，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們喜歡通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠參與到團(tuán)隊(duì)合作中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解集體榮譽(yù)的概念上，學(xué)生可能會(huì)遇到理解個(gè)人與集體關(guān)系的難題。他們可能難以理解個(gè)人行為對(duì)集體榮譽(yù)的影響，以及如何通過(guò)個(gè)人努力為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、合作不默契等挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解集體榮譽(yù)的概念和意義，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

b.討論法：通過(guò)小組討論和個(gè)人分享，讓學(xué)生探討個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的思辨和表達(dá)能力。

c.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組合作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示集體榮譽(yù)的案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和問(wèn)題解答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.實(shí)物教具：使用班級(jí)照片、榮譽(yù)證書(shū)等實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地理解集體榮譽(yù)的實(shí)質(zhì)和價(jià)值。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“集體榮譽(yù)靠大家”課題設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人與集體的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)的有效性。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體榮譽(yù)的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)和微信群促進(jìn)資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)“集體榮譽(yù)靠大家”課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解集體榮譽(yù)的意義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討個(gè)人如何為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。

-解答疑問(wèn)：教師及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，提供指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解幫助學(xué)生理解集體榮譽(yù)的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解集體榮譽(yù)的意義，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師推薦與課程相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課程學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的集體榮譽(yù)知識(shí)點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)合作技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解集體榮譽(yù)的概念，明確個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體榮譽(yù)的影響。他們能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并掌握一定的團(tuán)隊(duì)合作技巧。

2.能力提升：學(xué)生在課堂活動(dòng)中將提升自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力將得到鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感，樹(shù)立為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。他們能夠更加珍視集體的榮譽(yù)和利益，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的團(tuán)隊(duì)合作技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，無(wú)論是在學(xué)校還是家庭，都能夠主動(dòng)為集體的榮譽(yù)和利益努力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的疑惑，針對(duì)性地進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

b.觀察：教師在課堂活動(dòng)中觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

c.測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些小測(cè)試或練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，評(píng)估教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路、方法和創(chuàng)新點(diǎn)，給出具體、中肯的評(píng)語(yǔ)和建議。

b.反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

c.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

a.自評(píng)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出改進(jìn)的方向。

b.互評(píng)：學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同提高。

c.促進(jìn)學(xué)生自我提升：通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。課后作業(yè)1.問(wèn)題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你對(duì)集體榮譽(yù)的理解，以及個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系。

答案：集體榮譽(yù)是指整個(gè)團(tuán)體或班級(jí)獲得的榮譽(yù)和成就，而不是個(gè)人榮譽(yù)。個(gè)人與集體榮譽(yù)的關(guān)系在于，個(gè)人的行為和表現(xiàn)直接影響到集體的榮譽(yù)和形象。

2.問(wèn)題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。

答案：在日常生活中，為集體榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)的例子有：參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；在班級(jí)活動(dòng)中，積極參與，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步做出努力；在班級(jí)衛(wèi)生方面，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，保持班級(jí)環(huán)境的整潔，為班級(jí)的形象做出貢獻(xiàn)。

3.問(wèn)題三：請(qǐng)談?wù)勀阍趫F(tuán)隊(duì)合作中的經(jīng)歷，以及如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得成功。

答案：在團(tuán)隊(duì)合作中，我的經(jīng)歷是在一次學(xué)校組織的籃球比賽中，我和隊(duì)友們共同努力，通過(guò)良好的溝通和協(xié)作，最終取得了比賽的勝利。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作取得成功的關(guān)鍵在于，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任、良好的溝通和協(xié)作，以及共同的目標(biāo)和努力。

4.問(wèn)題四：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)個(gè)人責(zé)任感和使命感的理解，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

答案：個(gè)人責(zé)任感和使命感是指?jìng)€(gè)人對(duì)