五年級信息技術(shù)上冊 第10課 我是小小書法家教案 遼師大版（三起）

五年級信息技術(shù)上冊第10課我是小小書法家教案遼師大版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析五年級信息技術(shù)上冊第10課“我是小小書法家教案”遼師大版（三起），主要介紹了書法的基本知識和書寫技巧。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解書法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣，讓學(xué)生掌握書法的基本書寫規(guī)則和技巧，提高學(xué)生的書寫能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解書法的歷史背景，掌握書法的基本書寫規(guī)則，學(xué)會使用正確的書寫工具和材料，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)書法的基本知識和書寫技巧，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和交流的能力，以及利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠理解書法的歷史背景和文化價值，認(rèn)識書法對社會和個人的重要性，并積極傳承和弘揚書法文化。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是書法的基本知識和書寫技巧。具體包括書法的歷史背景、書寫規(guī)則、工具和材料的使用，以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

其中，書法的歷史背景和書寫規(guī)則是重點內(nèi)容。書法的歷史背景方面，需要學(xué)生了解書法的起源、發(fā)展以及各個時期的特點。書寫規(guī)則方面，需要學(xué)生掌握基本的筆畫順序、結(jié)構(gòu)安排、字體書寫規(guī)范等。

2.教學(xué)難點：

本節(jié)課的難點主要是學(xué)生對于書法書寫技巧的掌握和應(yīng)用。具體包括正確的握筆姿勢、運筆方法、書寫速度的控制等。

例如，正確的握筆姿勢是書法書寫的基礎(chǔ)，但學(xué)生可能由于習(xí)慣問題難以改正。運筆方法方面，如何做到力度適中、速度均勻，也是學(xué)生難以掌握的。書寫速度的控制方面，如何做到既不急躁也不拖沓，需要學(xué)生通過實踐和指導(dǎo)逐漸掌握。

另外，對于書法藝術(shù)的理解和欣賞也是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要通過觀察、分析和實踐，培養(yǎng)對書法美的感知和欣賞能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、書法用具（毛筆、墨水、紙張、硯臺）、書法作品展示板。

2.課程平臺：遼師大版五年級信息技術(shù)上冊教學(xué)平臺。

3.信息化資源：書法教學(xué)視頻、書法作品圖片、在線書法論壇、書法技巧動畫演示。

4.教學(xué)手段：小組討論、實踐操作、作品展示、互動評價、教師示范。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些著名的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。同時，提出問題：“你們知道書法是什么嗎？書法有哪些基本規(guī)則和技巧？”讓學(xué)生思考并回答。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解書法的基本知識和書寫技巧。包括書法的歷史背景、書寫規(guī)則、工具和材料的使用，以及良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。特別強調(diào)正確的握筆姿勢、運筆方法、書寫速度的控制等書寫技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師安排學(xué)生進(jìn)行實踐操作，書寫一幅簡單的書法作品。在學(xué)生書寫過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的書寫問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品，共同提高書寫能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會了哪些書法書寫技巧？在書寫過程中遇到了哪些問題？如何解決？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答，鞏固對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)書法的重要性和藝術(shù)價值。同時，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)書法，不斷提高書寫能力。

6.課堂反饋（5分鐘）

教師通過收集學(xué)生的書法作品，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的反饋和提高。

總計用時：40分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書法作品欣賞：歷代名家的書法作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》等。

（2）書法技法教程：介紹書法的基本技法，如筆畫順序、結(jié)構(gòu)安排、字體書寫規(guī)范等。

（3）書法藝術(shù)史：介紹書法藝術(shù)的發(fā)展歷程，包括各個時期的書法特點和代表人物。

（4）書法用品知識：介紹書法所用工具和材料，如毛筆、墨水、紙張、硯臺等的選擇和使用方法。

（5）書法鑒賞與批評：教你如何欣賞和評價一幅書法作品，包括字體、布局、筆法等方面的分析。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時間，搜集自己喜歡的書法作品，了解作者及其作品背景，提高書法藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）組織學(xué)生參觀書法展覽或博物館，親身感受書法藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對書法的熱愛。

（3）鼓勵學(xué)生參加書法比賽或活動，提高自己的書法技能和信心。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書法藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如書法字畫、書法設(shè)計等，拓寬視野。

（5）建議學(xué)生訂閱書法雜志或關(guān)注書法藝術(shù)類的微信公眾號，了解書法藝術(shù)動態(tài)，不斷豐富自己的書法知識。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行書法作品展示，鼓勵互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高書寫能力。

（7）鼓勵學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作，如寫春聯(lián)、福字等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。七、課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行。教師在課堂上通過隨機(jī)提問，了解學(xué)生對書法基本知識和書寫技巧的掌握情況。同時，教師在學(xué)生實踐書寫過程中，觀察學(xué)生的握筆姿勢、運筆方法、書寫速度等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。此外，教師還可以組織小測試，檢驗學(xué)生對書法知識的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價方面，教師需要對學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。在批改過程中，教師要注意學(xué)生的書寫規(guī)范、字形結(jié)構(gòu)、筆畫順序等方面，給出具體、詳細(xì)的評價和建議。對于書寫優(yōu)秀的學(xué)生，教師要及時給予表揚和鼓勵，以提高學(xué)生的積極性和自信心。對于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師要指出具體問題，并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高書寫能力。

3.過程性評價

除了課堂評價和作業(yè)評價外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的過程性評價。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與度等方面，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況。對于學(xué)習(xí)態(tài)度積極、進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師要及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定針對性的輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.總結(jié)性評價

在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)性評價。通過分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和過程性評價結(jié)果，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。同時，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出書法的基本知識和書寫技巧，幫助學(xué)生理解和掌握重點知識。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行排列，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點，準(zhǔn)確精煉。

4.藝