大班美術(shù)寒假課程設(shè)計

大班美術(shù)寒假課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解并掌握美術(shù)基本概念，如色彩、形狀、線條等。

2.學生能夠了解并描述寒假期間常見的美術(shù)元素和主題。

3.學生能夠認識并運用基本的繪畫和手工制作技巧。

技能目標：

1.學生能夠運用不同的繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.學生能夠通過手工制作活動，培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.學生能夠運用所學美術(shù)知識，獨立完成一幅寒假主題的美術(shù)作品。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛，激發(fā)他們主動參與美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

2.培養(yǎng)學生善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升審美情趣。

3.培養(yǎng)學生珍惜傳統(tǒng)節(jié)日，感受家庭、親情和友誼的美好。

課程性質(zhì)：本課程為寒假期間的大班美術(shù)課程，注重實踐性與趣味性，結(jié)合寒假特點，引導學生運用所學美術(shù)知識進行創(chuàng)作。

學生特點：大班學生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，好奇心強，喜歡動手操作，善于表達自己的觀點。

教學要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣和團隊協(xié)作能力。通過課程學習，使學生達到預定的學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.美術(shù)基本概念回顧：色彩、形狀、線條等，結(jié)合課本第二章內(nèi)容，通過圖片展示和實例講解，幫助學生鞏固基本知識。

2.寒假主題美術(shù)元素：介紹寒假期間常見的美術(shù)元素和主題，如春節(jié)、雪花、冰雪等，參照課本第四章內(nèi)容，讓學生了解并欣賞相關(guān)作品。

3.繪畫技巧：教授學生運用水彩、蠟筆、彩鉛等不同繪畫工具和材料，結(jié)合課本第六章內(nèi)容，進行實踐創(chuàng)作。

4.手工制作技巧：教授剪紙、粘貼、泥塑等基本手工制作技巧，參照課本第七章內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

5.寒假主題美術(shù)作品創(chuàng)作：結(jié)合所學知識，指導學生獨立完成一幅寒假主題的美術(shù)作品，包括草圖設(shè)計、材料選擇、制作過程等。

教學安排與進度：

第一課時：回顧美術(shù)基本概念，欣賞寒假主題美術(shù)作品。

第二課時：學習繪畫技巧，進行實踐創(chuàng)作。

第三課時：學習手工制作技巧，團隊合作完成作品。

第四課時：寒假主題美術(shù)作品創(chuàng)作與展示。

教學內(nèi)容確保與課本緊密關(guān)聯(lián)，科學系統(tǒng)地安排教學大綱，使學生能夠在掌握基礎(chǔ)知識的同時，提高實踐創(chuàng)作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的圖片，對美術(shù)基本概念、寒假主題美術(shù)元素進行講解，幫助學生理解和掌握。結(jié)合課本內(nèi)容，通過實例分析，引導學生認識美術(shù)作品的風格特點。

2.討論法：在欣賞寒假主題美術(shù)作品時，組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生審美情趣和批判性思維。

3.案例分析法：挑選具有代表性的美術(shù)作品，分析其創(chuàng)作背景、技巧運用、主題表達等方面，使學生從中汲取靈感，為創(chuàng)作自己的作品奠定基礎(chǔ)。

4.實驗法：在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，鼓勵學生嘗試不同的繪畫工具和材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行實踐創(chuàng)作。讓學生在動手操作中掌握技巧，提高實踐能力。

5.互動教學法：教師與學生、學生與學生之間進行互動，提問、解答、分享心得，促進師生之間的溝通與交流，提高課堂氛圍。

6.小組合作法：在手工制作環(huán)節(jié)，組織學生分組進行合作，共同完成作品。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，提高溝通與組織協(xié)調(diào)能力。

7.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)與寒假主題相關(guān)的情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

8.激勵評價法：對學生的作品給予積極的評價和鼓勵，關(guān)注學生的個體差異，提高學生的自信心和積極性。

教學方法的選擇與運用，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學生的參與度和實踐性。通過多樣化的教學手段，使學生在愉快的氛圍中掌握美術(shù)知識，提高創(chuàng)作能力，培養(yǎng)審美情趣。同時，教師應(yīng)密切關(guān)注學生的學習反饋，靈活調(diào)整教學方法，以確保教學效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等參與情況，占比20%。

-課堂紀律與態(tài)度：評估學生的出勤、學習態(tài)度、團隊合作精神等，占比10%。

-課堂實踐操作：評估學生在繪畫和手工制作過程中的表現(xiàn)，占比20%。

2.作業(yè)評估：

-小組討論報告：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、分析能力等，占比10%。

-繪畫作品：評估學生完成的繪畫作品，包括創(chuàng)意、技巧運用、畫面構(gòu)成等，占比20%。

-手工制作作品：評估學生完成的手工制作作品，包括創(chuàng)意、制作技巧、美觀度等，占比10%。

3.考試評估：

-知識測試：在課程結(jié)束后，進行一次書面考試，包括選擇題、簡答題等，評估學生對美術(shù)基本概念、技巧的掌握，占比10%。

-作品展示：組織一次寒假主題美術(shù)作品展示，邀請家長和其他學生參與評價，評估學生的綜合表現(xiàn)，占比10%。

4.情感態(tài)度價值觀評估：

-學生自評：評估學生在課程學習過程中的興趣、自信心、合作精神等，占比5%。

-同學互評：評估學生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)作、關(guān)心他人等，占比5%。

教學評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，充分關(guān)注學生的個體差異。通過多樣化的評估方式，全面反映學生的學習成果，激勵學生積極參與課堂活動，提高學習效果。同時，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法，促進學生的全面發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)內(nèi)容的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：回顧美術(shù)基本概念，欣賞寒假主題美術(shù)作品，進行初步討論。

-第二周：學習繪畫技巧，進行實踐創(chuàng)作，完成繪畫作品。

-第三周：學習手工制作技巧，團隊合作完成手工制作作品。

-第四周：寒假主題美術(shù)作品創(chuàng)作與展示，進行評估與總結(jié)。

2.教學時間：

-每周安排兩次課，每次課時長為90分鐘，確保學生有足夠的時間進行實踐操作。

-課間休息10分鐘，便于學生休息和教師進行課堂組織。

-作品展示與評估安排在最后一次課的整節(jié)課時間。

3.教學地點：

-繪畫技巧和手工制作技巧的教學在美術(shù)教室進行，確保有足夠的空間和材料供學生使用。

-作品展示安排在校園展覽廳或教室，便于學生、家長和其他教師的觀摩。

4.考慮學生實際情況：

-教學時間安排在學生作息時間的合理范圍內(nèi)，避免影響學生的休息。

-結(jié)合學生的興趣愛好，適當調(diào)整教學內(nèi)容和