Unit 4 How old are you？（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語三年級上冊

Unit4Howoldareyou？（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Howoldareyou？（教學設計）-2024-2025學年湘少版（三起）英語三年級上冊教材分析本課是湘少版（三起）英語三年級上冊Unit4Howoldareyou？的示范課。本單元主要學習年齡的表達方式，通過詢問和回答年齡來增進學生之間的相互了解。內(nèi)容涉及數(shù)字1-10的讀寫，基本句型"Howoldareyou?"及其回答，以及日常交際用語。

本節(jié)課的設計旨在通過生動有趣的活動和真實的交際場景，讓學生在實踐中掌握年齡的表達方式，并能在日常生活中進行運用。教學過程中，我會利用圖片、玩具等教學輔助材料，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立英語學習的信心。同時，我會引導學生進行小組合作，讓他們在互動中學習，提高他們的語言實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握年齡的表達方式，并在日常生活中進行運用，提高他們的語言實踐能力。同時，通過學習西方的年齡表達方式，使學生了解西方文化，增強他們的文化意識。在教學過程中，我將引導學生進行自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)他們的學習能力。此外，通過回答問題、進行交流等活動，學生的思維品質(zhì)也將得到鍛煉和發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字1-10的讀寫。

2.基本句型"Howoldareyou?"及其回答。

3.日常交際用語的運用。

難點：

1.數(shù)字1-10的讀寫，特別是對于一些容易混淆的數(shù)字，如6和9，7和1。

2.句型"Howoldareyou?"的運用，特別是在不同的情境下進行提問和回答。

3.日常交際用語的正確使用，特別是在不同的場合和情境下。

解決辦法：

1.利用圖片、玩具等教學輔助材料，讓學生通過觀察和操作，加深對數(shù)字的理解和記憶。

2.通過分組活動，讓學生在實踐中進行句型的練習，提高他們的語言實踐能力。

3.通過模擬真實場景，讓學生在實際交際中運用日常交際用語，提高他們的交際能力。同時，引導學生進行小組合作，讓他們在互動中學習，提高他們的語言實踐能力。教學資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

2.課程平臺：使用的英語教學課本及配套練習冊。

3.信息化資源：教學PPT、圖片、音頻和視頻資料。

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、互動游戲等。

5.教具：數(shù)字卡片、玩具等輔助教學材料。

6.評估工具：學生的課堂參與度觀察表、小組活動評價表等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：向?qū)W生展示一張生日派對的照片，并提出問題：“Canyouguesshowoldthechildrenare?”引導學生觀察圖片，激發(fā)他們的學習興趣。

2.講授新課（10分鐘）

圍繞教學目標和教學重點，講解數(shù)字1-10的讀寫和基本句型"Howoldareyou?"及其回答。通過示例和練習，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（5分鐘）

進行小組練習，讓學生互相詢問年齡，并用所學句型進行回答。鼓勵學生創(chuàng)造不同的場景進行交流，鞏固他們對日常交際用語的運用。

4.課堂提問（5分鐘）

隨機抽取學生回答問題，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。針對學生的回答，給予及時的反饋和指導。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

設計一個“年齡接龍”的游戲，讓學生在小組內(nèi)進行年齡的問答，每人回答后，下一個人需回答比前一個人年齡更大的數(shù)字。通過這個游戲，增加學生對年齡表達方式的實踐機會，提高他們的語言實踐能力。

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

布置作業(yè)：要求學生用所學句型向家人或朋友詢問年齡，并記錄下來。通過這個作業(yè)，讓學生在現(xiàn)實生活中運用所學知識，提高他們的交際能力。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，注重師生互動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力。同時，通過創(chuàng)新的教學環(huán)節(jié)和實踐活動，提高學生的語言實踐能力，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.數(shù)字1-10的讀寫：學生需要掌握數(shù)字1-10的正確讀寫方式，包括單數(shù)和復數(shù)形式。

2.基本句型"Howoldareyou?"及其回答：學生需要學會如何用英語詢問和回答年齡，包括一般現(xiàn)在時和一般過去時的表達方式。

3.日常交際用語：學生需要了解和掌握一些日常交際用語，如問候、介紹自己、詢問他人信息等。

4.年齡的表達方式：學生需要學會用英語表達不同年齡的方式，包括用數(shù)字和歲數(shù)詞的表達方法。

5.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用：學生需要掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時在年齡表達中的應用，能夠正確運用時態(tài)。

6.日常生活中的年齡相關的交際情境：學生需要了解和掌握一些與年齡相關的日常交際情境，如生日派對、學?；顒拥?。

7.聽力理解能力：學生需要通過聽力練習，提高對年齡相關問題的理解能力，能夠正確理解他人的提問和回答。

8.口語表達能力：學生需要通過口語練習，提高對自己年齡的表達能力，能夠流利地用英語回答年齡相關的問題。板書設計1.數(shù)字1-10的讀寫：

```

1two3four5six7eight9ten

2one4five6seven8nine10eight

```

2.基本句型"Howoldareyou?"及其回答：

```

Howoldareyou?

Iamxxyearsold.

```

3.日常交際用語：

```

-Hello,mynameisxx.Howoldareyou?

-Iamxxyearsold.Nicetomeetyou.

```

4.年齡的表達方式：

```

-Iamxxyearsold.

-Iamxyearsold.

```

5.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用：

```

-Presenttense:Iamxxyearsold.

-Pasttense:Iwasxxyearsold.

```

6.與年齡相關的日常交際情境：

```

-Birthdayparty

-Schoolactivities

```重點題型整理1.數(shù)字1-10的讀寫練習：

題目：請寫出數(shù)字1-10的英文表達。

答案：1-ten,2-two,3-three,4-four,5-five,6-six,7-seven,8-eight,9-nine,10-ten。

2.基本句型"Howoldareyou?"及其回答練習：

題目：用你自己的年齡回答問題"Howoldareyou?"。

答案：Iamxxyearsold.（例如：Iam10yearsold.）

3.日常交際用語的運用練習：

題目：假設你遇到了一個新的朋友，用所學的日常交際用語進行自我介紹。

答案：Hello,mynameisxx.Howoldareyou?Iamxxyearsold.Nicetomeetyou.（例如：Hello,mynameisLiMing.Howoldareyou?Iam10yearsold.Nicetomeetyou.）

4.年齡的表達方式練習：

題目：用正確的英文表達方式描述一下你的年齡。

答案：Iamxxye