Module 6　Animals in danger 習(xí)題教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module6Animalsindanger習(xí)題教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版八年級英語上冊主備人備課成員教材分析Module6Animalsindanger是2023-2024學(xué)年外研版八年級英語上冊的一模塊，該模塊以動物為主題，通過學(xué)習(xí)動物的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識。本模塊的核心詞匯有：endanger,protection,species,habitat等；核心句型為：Thereare...animalsindangernow.Weneedtectthem.Whatcanwedotohelp...?

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握Module6的主要詞匯和句型，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠正確使用Therebe句型描述動物的現(xiàn)狀，教學(xué)難點是讓學(xué)生能夠用英語討論保護(hù)動物的方法。

在教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組合作、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)評價方面，我將采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module6Animalsindanger，學(xué)生將提高運用英語描述動物現(xiàn)狀、討論保護(hù)動物方法的能力，從而提升語言運用能力。同時，通過了解不同動物的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，學(xué)生能夠增強對文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)文化意識。在探討保護(hù)動物的過程中，學(xué)生將鍛煉分析問題、解決問題的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯有：endanger,protection,species,habitat等。重點掌握這些詞匯的用法和搭配。

（2）句型運用：本節(jié)課的核心句型為：Thereare...animalsindangernow.Weneedtectthem.Whatcanwedotohelp...?重點讓學(xué)生能夠正確使用Therebe句型描述動物的現(xiàn)狀，并用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。

（3）主題理解：本節(jié)課的主題是動物保護(hù)，重點讓學(xué)生了解不同動物的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：對于一些專業(yè)性較強的詞匯，如endanger,protection,species,habitat等，學(xué)生可能存在理解上的困難。需要通過具體例句和場景，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯。

（2）句型運用：對于Therebe句型的運用，學(xué)生可能存在語法和搭配上的問題。需要通過大量的練習(xí)和實例，讓學(xué)生熟練掌握該句型的用法。

（3）主題討論：對于如何保護(hù)動物這一主題，學(xué)生可能存在思路不清、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題。需要通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高學(xué)生的討論和交流能力。

（4）文化差異：在討論動物保護(hù)的過程中，可能會涉及到不同文化背景下的觀念差異。需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和尊重文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

（5）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對動物保護(hù)的關(guān)注和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的情感態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示動物的生活習(xí)性和生存現(xiàn)狀，增強學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，方便教師展示和學(xué)生的參與，提高課堂活力和教學(xué)效果。

4.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

5.在線測評：利用在線測評系統(tǒng)，進(jìn)行實時測試和評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Animalsindanger主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些動物正面臨危險？它們?yōu)槭裁磿幱谖ｋU之中？”

展示一些關(guān)于瀕危動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物保護(hù)的重要性。

簡短介紹瀕危動物的概念和保護(hù)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解瀕危動物的基本概念、保護(hù)方法和原則。

過程：

講解瀕危動物的定義，包括其主要威脅因素如棲息地破壞、過度捕獵等。

詳細(xì)介紹保護(hù)瀕危動物的方法和原則，如建立保護(hù)區(qū)、開展科學(xué)研究等。

3.瀕危動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解瀕危動物的特性和保護(hù)的重要性。

過程：

選擇幾個典型的瀕危動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和保護(hù)措施，讓學(xué)生全面了解瀕危動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何參與保護(hù)瀕危動物。

小組討論：讓學(xué)生分組討論瀕危動物保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與瀕危動物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對瀕危動物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)瀕危動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括瀕危動物的基本概念、保護(hù)方法和案例分析等。

強調(diào)瀕危動物保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于瀕危動物保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握Module6中的核心詞匯，如endanger,protection,species,habitat等，并能夠熟練運用Therebe句型描述動物的現(xiàn)狀，討論保護(hù)動物的方法。

2.語言能力：通過課堂討論、角色扮演等活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力能力將得到提高。學(xué)生能夠更加自信地使用英語討論動物保護(hù)的話題。

3.思維品質(zhì)：通過分析瀕危動物的案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。學(xué)生能夠從不同的角度思考動物保護(hù)的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)Module6的內(nèi)容，學(xué)生能夠增強對文化差異的認(rèn)知。學(xué)生將了解到不同文化背景下對動物保護(hù)的看法和做法，提高對文化多樣性的尊重和理解。

5.情感態(tài)度：通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)對動物保護(hù)的關(guān)注和責(zé)任感。學(xué)生將意識到保護(hù)動物的重要性，并積極參與到動物保護(hù)的行動中去。

6.學(xué)習(xí)能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力將得到鍛煉和提高。學(xué)生能夠?qū)W會如何自主獲取信息、處理信息，并能夠與團(tuán)隊成員有效合作，共同完成任務(wù)。板書設(shè)計1.核心知識點板書

-①瀕危動物的基本概念：列出瀕危動物的定義、威脅因素等。

-②保護(hù)方法和原則：板書保護(hù)瀕危動物的方法和原則，如建立保護(hù)區(qū)、科學(xué)研究等。

-③Therebe句型：示例句型結(jié)構(gòu)，如"Therearemanyspeciesindangernow."

2.案例分析板書

-①瀕危動物案例：選擇典型的瀕危動物案例，板書案例的背景、特點和保護(hù)措施。

-②小組討論成果：展示各小組關(guān)于瀕危動物保護(hù)的討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

3.教學(xué)重點板書

-①詞匯板書：列出本節(jié)課的核心詞匯，如endanger,protection,species,habitat等，并用例句展示詞匯的用法。

-②句型板書：板書核心句型"Thereare...animalsindangernow.Weneedtectthem.Whatcanwedotohelp...?"，并讓學(xué)生參與互動，例如替換不同的動物名稱和保護(hù)措施。

4.藝術(shù)性和趣味性板書

-①圖片和圖表：在板書中插入相關(guān)的動物圖片和圖表，增加直觀性和趣味性。

-②符號和顏色：使用不同的符號和顏色標(biāo)注關(guān)鍵信息和重點知識點，使板書更具藝術(shù)性。

-③互動游戲：設(shè)計一些與動物保護(hù)相關(guān)的互動游戲，如動物保護(hù)卡牌游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶。重點題型整理1.詞匯運用題型：

-題目：請用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

-例題：Therearemanyanimalsindangernow.Weneedtoprotectthem.

-答案：Therearemanyanimalsindangernow.Weneedtoprotectthem.

2.句型轉(zhuǎn)換題型：

-題目：將下列句子改為一般疑問句。

-例題：Therearepandasintheforest.

-答案：Aretherepandasintheforest?

3.動物保護(hù)措施選擇題型：

-題目：請從下列選項中選擇正確的保護(hù)措施。

-例題：Whichofthefollowingisagoodwaytoprotectanimals?

A.Huntingthem

B.Pollutingtheirhabitat

C.Settingupawildlifesanctuary

D.Sellingtheirbodyparts

-答案：C.Settingupawildlifesanctuary

4.瀕危動物描述題型：

-題目：請用英語描述一種瀕危動物。

-例題：Thepandaisa________animal.Itlivesinthe________andeats________.Itisindangerof________because________.

-答案：Thepandaisanendangeredanimal.Itlivesinthebambooforestandeatsbamboo.Itisindangerofextinctionbecauseitshabitatisbeingdestroyed.

5.保護(hù)動物倡議書題型：

-題目：請寫一份保護(hù)動物的倡議書。

-例題：Title:SavetheEndangeredAnimals

Body:

1.Introduction:Brieflyexplaintheimportanceofprotectingendangeredanimalsandthecurrentsituation.

2.Reasons:Explainwhyitisimportanttoprotectendangeredanimals,suchastheirroleintheecosystemandtheirculturalsignificance.

3.Solutions:Proposesolutions