四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19 一只窩囊的大老虎教案 新人教版五四制

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19一只窩囊的大老虎教案新人教版五四制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的19課《一只窩囊的大老虎》。該教學(xué)內(nèi)容通過(guò)講述一只被其他動(dòng)物嘲笑的大老虎，如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)，最終贏得他人尊重的故事，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自信與堅(jiān)持的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已具備基本的故事理解能力，能從本文中進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語(yǔ)言文字描繪動(dòng)物形象，以及如何從故事中提煉出深刻的道理。此外，本文是對(duì)學(xué)生情感教育的重要補(bǔ)充，與之前學(xué)習(xí)的關(guān)于友誼、尊重等主題相呼應(yīng)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)于正面價(jià)值觀的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：《一只窩囊的大老虎》一課中，通過(guò)深度閱讀與分析，提升學(xué)生審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠感受語(yǔ)言文字之美，理解并體會(huì)作者塑造角色的巧妙手法。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生思維發(fā)展與文化傳承素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到自信、自強(qiáng)的重要性，激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。通過(guò)小組討論與分享，提升學(xué)生的交流合作能力，培養(yǎng)尊重他人、理解他人的良好品質(zhì)，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)文核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，包括字詞理解、句子閱讀和文章大意把握等能力。此外，通過(guò)本單元前幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)寓言故事有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠理解故事背后的寓意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)寓言故事充滿興趣，喜歡通過(guò)生動(dòng)形象的故事來(lái)學(xué)習(xí)道理。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力、想象力和表達(dá)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何深入挖掘文章內(nèi)涵、理解大老虎心理變化等方面遇到困難。此外，對(duì)于如何將所學(xué)道理應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能存在一定的挑戰(zhàn)。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因表達(dá)能力和思維深度有限，難以充分參與到小組活動(dòng)中。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略。首先，運(yùn)用講授法對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)涵及寓意。其次，采用小組討論法，讓學(xué)生就大老虎心理變化、自信與自強(qiáng)等主題展開(kāi)討論，提高學(xué)生的思維深度和交流合作能力。此外，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生代入大老虎和其他動(dòng)物角色，親身體驗(yàn)故事情境，增進(jìn)對(duì)文章情感的理解。在教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件展示故事圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輔助教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)以上教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《一只窩囊的大老虎》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是自信和自強(qiáng)嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁礃拥淖饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于自信和自強(qiáng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些品質(zhì)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹自信和自強(qiáng)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本情節(jié)、角色特點(diǎn)及寓意。

過(guò)程：

講解課文《一只窩囊的大老虎》的主要情節(jié)，包括大老虎的成長(zhǎng)變化。

詳細(xì)介紹大老虎在故事中的角色特點(diǎn)，通過(guò)圖表或示意圖展示其心理轉(zhuǎn)變。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分析課文案例，讓學(xué)生深入了解自信和自強(qiáng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇課文中幾個(gè)典型的片段進(jìn)行分析，如大老虎在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中的心理變化。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自信和自強(qiáng)在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自信和自強(qiáng)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)習(xí)、生活中克服困難，培養(yǎng)自信和自強(qiáng)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自信和自強(qiáng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自信和自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信和自強(qiáng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文基本情節(jié)、角色特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自信和自強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自信和自強(qiáng)的短文，結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等經(jīng)典寓言故事，以加深學(xué)生對(duì)寓言文學(xué)的了解。

-視頻資料：選擇一些關(guān)于動(dòng)物成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》中關(guān)于老虎成長(zhǎng)的片段，幫助學(xué)生直觀地了解動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程。

-美術(shù)作品：收集一些描繪動(dòng)物形象的藝術(shù)作品，如國(guó)畫、油畫中的老虎形象，讓學(xué)生感受不同藝術(shù)形式表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。

-詩(shī)歌朗誦：挑選一些贊美自信、自強(qiáng)的詩(shī)歌，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌朗誦，進(jìn)一步體會(huì)自信與自強(qiáng)的精神內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀寓言故事，了解不同故事中的角色特點(diǎn)和寓意，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于動(dòng)物成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀察動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然生命的尊重和熱愛(ài)。

-布置學(xué)生收集不同藝術(shù)形式中的動(dòng)物形象，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。

-提供一些詩(shī)歌素材，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作或朗誦，以表達(dá)對(duì)自信、自強(qiáng)的理解。

-建議學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考自信與自強(qiáng)在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，并嘗試將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，鍛煉自己的自信和自強(qiáng)品質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。關(guān)注學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解程度，以及他們?cè)谟懻?、回答?wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論過(guò)程中的互動(dòng)情況，成果展示的邏輯性、條理性和創(chuàng)意性。關(guān)注學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到討論中，并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的隨堂測(cè)試，以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、寓言寓意和自信自強(qiáng)理念的理解程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的關(guān)于自信和自強(qiáng)的短文或報(bào)告，關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)和建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，指出各小組的亮點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)意見(jiàn)。

-根據(jù)隨堂測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

-針對(duì)課后作業(yè)，教師應(yīng)認(rèn)真批改，給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寓言故事的基本結(jié)構(gòu)及其寓意理解。

-自信與自強(qiáng)的定義及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-大老虎在故事中的心理變化及其啟示。

②關(guān)鍵詞：

-寓言、自信、自強(qiáng)、成長(zhǎng)、心理變化、啟示。

③重點(diǎn)句子：

-文中的名言警句，如描述大老虎心理轉(zhuǎn)變的句子：“從前，他只知道害怕，現(xiàn)在他學(xué)會(huì)了勇敢?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)自信與自強(qiáng)重要性的句子：“自信和自強(qiáng)是通向成功的橋梁，是我們克服困難的動(dòng)力?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

1.寓言故事結(jié)構(gòu)：

-開(kāi)頭：大老虎被嘲笑

-發(fā)展：大老虎努力學(xué)習(xí)

-高潮：大老虎展示本領(lǐng)

-結(jié)尾：大老虎贏得尊重

2.自信與自強(qiáng)：

-定義：相信自己，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)

-重要性：推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)，克服困難

3.心理變化與啟示：

-大老虎心理轉(zhuǎn)變：從自卑到自信

-啟示：面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步

板書設(shè)計(jì)旨在突出課文重點(diǎn)，通過(guò)清晰的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶寓言故事的核心內(nèi)容，以及自信與自強(qiáng)的重要性。重點(diǎn)題型整理1.描述大老虎在故事中的心理變化過(guò)程。

2.解釋寓言故事中的寓意及其在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示。

3.分析大老虎通過(guò)學(xué)習(xí)本領(lǐng)克服困難的過(guò)程。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)自信與自強(qiáng)重要性的認(rèn)識(shí)。

5.舉例說(shuō)明如何在學(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)自信和自強(qiáng)。

1.大老虎在故事中的心理變化過(guò)程：

-開(kāi)頭：大老虎被其他動(dòng)物嘲笑，感到自卑和沮喪。

-發(fā)展：大老虎決定學(xué)習(xí)本領(lǐng)，努力克服困難。

-高潮：大老虎展示自己的本領(lǐng)，贏得其他動(dòng)物的尊重。

-結(jié)尾：大老虎從自卑走向自信，成為其他動(dòng)物學(xué)習(xí)的榜樣。

2.寓言故事中的寓意及其在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示：

-寓意：通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們可以克服困難，贏得他人的尊重。

-啟示：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該相信自己的能力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3.大老虎通過(guò)學(xué)習(xí)本領(lǐng)克服困難的過(guò)程：

-大老虎在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難，但他沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。

-他通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸掌握了本領(lǐng)，并展現(xiàn)出自己的能力。

-通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，大老虎最終克服了困難，贏得了其他動(dòng)物的尊重和認(rèn)可。

4.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)自信與自強(qiáng)重要性的認(rèn)識(shí)：

-自信和自強(qiáng)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得成功的關(guān)鍵因素。

-通過(guò)培養(yǎng)自信和自強(qiáng)，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。