老人與海簡介

老人與海簡介《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。下面是小編為大家收集的老人與海簡介，希望對大家有所幫助?！咀髡吆喗椤亢Ｃ魍?，美國作家。1952年發(fā)表了中篇小說《老人與?！?，因此獲諾貝爾文學(xué)獎。文風(fēng)簡練生動。簡潔的文字，鮮明的形象，豐富的情感和深刻的思想是構(gòu)成其“冰山原則”的四大要素?！竟适鹿８拧坷蠞O夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個叫馬諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認(rèn)為孩子跟著老頭不會交好運(yùn)。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認(rèn)為圣地亞哥沒有被打敗。那天下午，圣地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子?！耙粋€人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與?！分凶髡咭砻鞯乃枷?。通過圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)會老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳?！咀x書筆記】詳細(xì)故事簡介P1—20，老人第八十四天沒有捕到魚回來，馬諾林熱情迎接了他，老人已經(jīng)窮的連飯都吃不起了，漁網(wǎng)也早就賣掉了，馬諾林給他找來吃的，鼓勵他。在這天晚上，老人夢到了獅子。P21—32大馬林魚上鉤之前注意點(diǎn)一、P21大海是男人還是女人注意點(diǎn)二、不喜歡水母；喜歡海龜和玳瑁，飛魚，海豚，注意點(diǎn)三、喜歡一個人喜歡自言自語；希望男孩在身邊注意點(diǎn)四、關(guān)于大海的描寫P32—84，經(jīng)過半天一夜，一天，一夜，又半天，老人殺死了大魚。注意點(diǎn)一、碰到的困難，魚一直在游，手用力的地方被割破，左手抽筋注意點(diǎn)二、魚在老人看來，更高貴，也更加能干。誰也不配吃這條魚P64p80，來吧，殺死我吧P53注意點(diǎn)三、為了激勵自己，想起了自己喜歡的棒球明星和以前扳手腕冠軍輝煌的歷史P63他已經(jīng)被魚拖了半天一夜一天P66，又要進(jìn)入第二個夜晚，他掉到了一條鲯鰍，鲯鰍肚子里有兩條飛魚，他在晚上稍微睡了一會兒，夢到了海豚和獅子P71開始，殺死大魚：大魚又拖了一夜，在早晨終于跳出了水面，十多次。然后大魚開始慢慢兜圈子，老人感到了體力不支P77自言自語，鼓勵自己老人用魚叉殺死了大魚，返航，一切似乎很順利。一個小時之后，他碰到了第一條鯊魚P87—89，第一條是灰鯖鯊，咬大魚的尾巴，老人用魚叉猛地鄉(xiāng)下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，殺死了鯊魚。但是老人丟失了40磅的魚肉，而且丟失了他的魚叉和所有的繩子。魚在淌血，別的鯊魚肯定也會來襲擊。P90的名言，“但人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！盤94第二波：兩條鏟鼻鯊，老人的武器是綁在船槳上的刀子。第一條殺死了，第二條溜走了P97第三波：獨(dú)自來的鏟鼻鯊，殺死了鯊魚，丟失了刀子。P99第四波，傍晚的時候，兩條鏟鼻鯊武器，斷槳上鋸下來的槳柄。一條不知去向，一條圍著船打轉(zhuǎn)。又到了晚上P103，第五波到了半夜，一群鯊魚，他丟失了自己的棍棒。用船柄砸鯊魚，船柄斷了，就繼續(xù)用斷裂的手柄刺向鯊魚。最后一條鯊魚，沒有什么可吃的了。P105，他知道自己終于被擊垮了P105—結(jié)束，老人回到了岸上，小男孩馬諾林以老人為自豪，大家都非常驚訝，對于老人捕到的這條魚。小男孩以老人為榮，準(zhǔn)備追隨老人，老人在睡夢中又夢到了獅子?！咀髌分黝}】小說是作者悲劇世界觀和硬漢性格的寓意性表現(xiàn)。人處在充滿敵意的世界里只有堅韌不拔、勇敢地經(jīng)受考驗和面對自已的悲劇，才能體現(xiàn)人生的最高意義和最高價值，才能在永恒不變的悲劇里表現(xiàn)人的本質(zhì)。小說表現(xiàn)出的自然場景是不可理喻、充滿暴力的世界；圣地亞哥的遭遇是人類注定要失敗命運(yùn)的寫照；社會暴力強(qiáng)大兇殘、人的命運(yùn)又往何處去？圣地亞哥是一個精神上的強(qiáng)者，不向注定的命運(yùn)屈服。通過這個形象，作者歌頌了人類勇敢和堅毅不屈之精神力量。老人是一位失敗的英雄，“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，這是老人的生活信條。他正視失敗甚至死亡，表現(xiàn)出無畏的勇氣和硬漢的奮斗精神。他展現(xiàn)了人類最寶貴的精神力量，這是人類進(jìn)取精神的象征。大海是環(huán)境力量的象征。其中有友善的力量，也有邪惡的勢力。在大海里，老人走得不遠(yuǎn)便一無所獲，而走得太遠(yuǎn)，又會得而復(fù)失，因此，通過老人與大海的搏斗，海明威表達(dá)了他對人與自然關(guān)系的思考：自然法則是人類力量不可抗拒的，我們崇尚人對自然不屈不撓的斗爭，也要崇尚人與自然的和諧共處?！救宋镄蜗蟆?。圣地亞哥古巴老漁民圣地亞哥是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢性格的最后總結(jié)。貧窮而又不走運(yùn)的老漁夫圣地亞哥的命運(yùn)是悲哀的，而他卻又是一個失敗的英雄，“打不敗的失敗者”。生活和歲月給“獨(dú)自在灣流里的一只小船上打魚的老頭兒”折磨，令他“身上的每一部分都顯得老邁”了，可是他“毫不沮喪”。作品開始，老人正趕上“背運(yùn)”。整整八十四天，他連一條魚都沒有捉到。就連跟他在一起很長時間的一個孩子，也不得不在第四十天離開了他。第八十五天，他碰上了好運(yùn)氣，捕到了一條特大的馬林魚。正當(dāng)老人高興地返航時卻遇到鯊魚。鯊魚不斷地襲擊那條大魚，老人一個人在小船上同鯊魚戰(zhàn)斗，用漿打、戳、刺，累得筋疲力盡，鯊魚還是把這條大魚能吃的地方都吃掉了。老人拖著碩大的魚骨架爬回岸邊。但老人說：“人可不是造出來要給打垮的?？梢韵麥缫粋€人，就是打不垮他?！笔サ貋喐缡呛Ｃ魍缟械耐昝赖娜说南笳鳎簣詮?qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”?！坝矟h子”在外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時，仍然堅強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。通過圣地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。①面對困境毫無畏懼、鎮(zhèn)定自若：圣地亞哥孤身一人，年邁力薄，食物和淡水不充足，自然界變化萬千，他的對手又力大無比而且意志堅決，他泰然自若，征服自然，捕獲大魚。②在極端困難的情況下堅忍不拔：右手負(fù)傷流血，左手又抽筋，疲倦使他頭昏眼花，但他懷著只要不死就與大魚周旋到底的決心頑強(qiáng)堅持。餓了，他不顧腥氣吃生魚肉?？柿?，他把不多的淡水省著喝。堅強(qiáng)的意志幫助他度過危機(jī)，迎來勝利。③面對厄運(yùn)永不低頭：鯊魚來爭吃大魚的肉時，老人已疲憊不堪，可是他仍然用一切可用的武器竭盡全力消滅它們，表明他明知要失敗也要奮斗到底的決心。總結(jié)：桑地亞哥是位堅毅剛強(qiáng)的老人。在這場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇中，老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但他又是勝利者，是一個不向命運(yùn)低頭的英雄，是一個無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行英勇抗?fàn)幍挠率浚且粋€捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”的人。①外貌刻畫：瘦削、滿布皺紋和疙瘩。但雙眼還象海水一樣湛藍(lán)，充滿智慧、經(jīng)驗和決心。②側(cè)面表現(xiàn)：圣地亞哥崇拜的壘球好手狄馬吉奧力克生理缺陷，打起球來生龍活虎，與老人互相映襯。老人對昔日與黑人比賽扳手的追憶證明他一貫堅強(qiáng)，往日的勝利是他眼下獲取力量的源泉。馬諾林是老人形象的延續(xù)，代表著對實利主義的鄙棄和對征服自然的熱愛。以鯊魚的巨大勇猛來襯托老人的勇敢。③象征手法（大海、馬林魚、獅子等，參見后面的分析、練習(xí)）④經(jīng)典語言：每一天都是一個新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了。不過話得說回來，沒有一樁事是容易的?！安贿^人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！薄睥莸湫图?xì)節(jié)：圣地亞哥雖然羸弱，在嚴(yán)酷的命運(yùn)的威壓下，卻保持著一種崇高的“硬漢”精神。這種精神集中體現(xiàn)在處在任何艱難的條件下都不放棄希望；敢于挑戰(zhàn)，永不服輸和忍受孤獨(dú)。A。作者刻畫了圣地亞哥敢于挑戰(zhàn)，永不服輸?shù)木?。老人捕魚的過程就像是人生的過程。每一個人都在這個世界上努力的生活著，可能要面對浩瀚無垠的大海，面對尖牙利齒、貪得無厭的鯊魚，而僅有的只是一只小船和作為人生存在這個世界上的支撐——靈魂。在可敬又可畏的大自然面前，一切的人類都顯得渺小?？墒亲髡邊s向讀者提出了這樣一個問題：人應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)在這個世界上生活。同時作者也通過老人在獨(dú)自面對大海，面對鯊魚時采取的行動回答了這個問題。較量的第一回合，老人壓抑著自己的渴望，靜靜的等待魚兒咬鉤。老人無聲的訴說，反映了內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望。老人用耐心度過這大戰(zhàn)來臨前的寧靜。接下來是力量的較量，盡管老人“拿身子的重量作為支撐，揮動雙臂，輪換地把釣索往回拉”?？墒恰澳囚~只顧慢慢地游開去，老人無法把它往上拉一英寸”。魚大得以至于可以把船拉著走，拉向更為廣闊的深海。一邊是上了年紀(jì)的老人，一邊是深不可測的大海和未知的傷害。黑格爾說過：“人格的偉大和剛強(qiáng)的程度，只有借助于矛盾對立的偉大和剛強(qiáng)程度才能衡量出來?！崩先肆钊司磁宓挠職庖彩峭ㄟ^他對對手——大海，大魚和后來的大鯊魚表現(xiàn)出來。歸途中，老人遭遇了更大的挑戰(zhàn)，馬林魚血引來了鯊魚群。作者極力描寫鯊魚，旨在表現(xiàn)老人的英雄氣概。大魚越是兇猛不好對付，捕魚、斗鯊的老人的形象就越高大。老人本質(zhì)是弱的，但老人挑戰(zhàn)年齡，挑戰(zhàn)生理極限?！啊?，手啊’，他想?！痉€(wěn)了，腿兒。為了我熬下去吧，頭。為了我熬下去吧。你從沒暈倒過’”。這些語言和行為都源于老人對勝利與力量的渴望。老人可以“興高采烈”地與孩子講棒球。而老人的夢境中的獅子更加強(qiáng)烈的體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！{子，在西方文化中被認(rèn)為是百獸之王，是力量與權(quán)力的象征。老人爭強(qiáng)好勝的心態(tài)在年青時就已經(jīng)有了積淀。作者寫到老人年青時與人比腕力，“整整一天一夜，他們把手拐兒擱在桌面一道粉筆線上，胳膊朝上伸直，兩只手緊握著。雙方都竭力將對方的手使勁朝下壓到桌面上”，“使出渾身的.力氣來，硬是把黑人的手一點(diǎn)點(diǎn)朝下扳，直到壓在桌面上”?！八J(rèn)為如果一心想要做到的話，他能夠打敗任何人”。不可否認(rèn)，身強(qiáng)體壯，精力旺盛的時代已經(jīng)過去，老人已大不如前。作者筆下，讀者可以看出老人對重新獲得力量的強(qiáng)烈渴望?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，老人身上體現(xiàn)的精神與詩人想表達(dá)的意思殊途同歸。這也是作者追求的?！八非蟮氖且环N永恒的東西，這就是人的堅毅的品格”。老人捕魚和斗鯊的部分，作者并不想強(qiáng)調(diào)人與自然的對立，事實上，人本生也是自然的一部分。老人將大海當(dāng)成溫柔的女性。老人問不懂語言的鳥兒“你多大了，這是第一次出門嗎？”即使是自己想得到的魚，老人也說“魚啊，我愛你，非常尊敬你?！瘪R克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾是對立統(tǒng)一的。人與自然的關(guān)系更加如此。在與魚的斗爭過程中，老人展現(xiàn)了冷靜與睿智的一面。在斗爭相持的時候，“別想了，老頭兒，”他對自己說?！把巯虑逸p輕地靠著木船舷歇息，什么都不要想。它正忙碌著。你越少忙碌越好”。他根據(jù)釣索的斜度判斷魚兒正往淺處游。老人想“我必須把它拉得極近，極近，極近，我千萬不能扎它的腦袋。我該扎進(jìn)它的心臟”。這些不僅是老人一生捕魚的經(jīng)驗，也是老人頭腦。拓展：老人與海鷗主要內(nèi)容自從讀了《老人與海鷗》這篇課文后，我的腦海里就老是浮現(xiàn)著三個字“為什么？”為什么課文中說老人數(shù)十年的冬天，都來給海鷗喂餅干？他又沒有義務(wù)。為什么？老人一個月的工資，大部分都給海鷗買了餅干，難道是老人工資多的花不了？可是老人一個月只有３００余元的低保呀！老人每天步行２０余里給海鷗送食物，又是什么力量支撐的呢？這幾個問題在我的腦海里不斷出現(xiàn)，纏得我是坐不寧、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不順呀！經(jīng)過幾天的冥思苦想，我終于恍然大悟：老人每個冬天來給海鷗送食，風(fēng)雨無阻。因此建立了與海鷗比父子之情還深幾千萬倍的情感。老人一個多月的工資都給海鷗買了餅干，才不是因為錢多了沒處花，而是因為老人不忍心看到過冬的海鷗忍饑挨餓，雖然餓的是海鷗的肚子，可痛的卻是老人的心呀！所以老人寧愿自己生活苦一點(diǎn)兒，也不愿看到自己那群“兒女”們受饑餓之罪。只要看到海鷗們開心、高興，老人就已經(jīng)十分幸福了！舊的總是已經(jīng)解決，可是新的煩惱又追來了。為什么？老人去世后，海鷗們竟在老人遺像前為老人追悼、守靈，甚至流淚、傷心！難道海鷗也有人一樣的情感？它們也有對老人的懷念，也舍不得離開老人嗎？如果是