教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)

教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)1教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。做一名老師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是十分不易。作為一名剛踏入社會(huì)的新教師，我們面臨著從學(xué)生到教師的角色的轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的老師？我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時(shí)，新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)如一場(chǎng)及時(shí)雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進(jìn)的方向。時(shí)間過得真快，不知不覺，新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想這一個(gè)學(xué)期來，每次參與新教師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺(tái)的新老師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的經(jīng)驗(yàn)以及研究成果無疑是我要用今后的教學(xué)去實(shí)踐和體會(huì)的，我想這將會(huì)是我一筆十分寶貴的財(cái)富。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力記得培訓(xùn)的第一節(jié)課上陳局長(zhǎng)提出的九個(gè)字——“我是誰(shuí)，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，管理班級(jí)的能力當(dāng)然對(duì)新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。在教學(xué)方面，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，結(jié)合自己半年來的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到這些優(yōu)秀教師給我提供的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真的讓我受益匪淺。在班級(jí)管理方面，張老師就“班主任”這個(gè)話題給我們上了令我們受益匪淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對(duì)這個(gè)“芝麻官”的喜愛。張老師認(rèn)為，學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。一語(yǔ)道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。如何做好班主任的工作，對(duì)班級(jí)乃至學(xué)校的發(fā)展，都有著至關(guān)重要的影響。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作，樹立班主任的權(quán)威，光靠揮舞的教鞭、嚴(yán)肅的面孔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。班主任自身素質(zhì)的提高，淵博的知識(shí)、超眾的能力、高尚的人格在學(xué)生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的.無形資本。當(dāng)這種權(quán)威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是小學(xué)班主任，還必須具備高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的愛心。立足于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實(shí)的班主任。三、理論聯(lián)系實(shí)際，積極反思，尋求進(jìn)步培訓(xùn)中，多個(gè)老師都提到：教師不僅要成為研究者，學(xué)習(xí)者，還要成為一名反思者。反思是一種教學(xué)理念，教學(xué)行為也是一種教學(xué)管理。這半年來，我堅(jiān)持寫好教學(xué)日志，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。對(duì)我們新教師來說，不斷地思考，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)水平顯得尤為重要。雖然，新教師培訓(xùn)就快要結(jié)束了，但對(duì)于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始，未來的路還很長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我會(huì)用我的心去教育我的學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)2經(jīng)過上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)，我們所在學(xué)校的大力支持，以及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視下，第二屆小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)在即，通過這一月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都收獲了很多，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、與名師零距離我們有幸聆聽了平遙實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇振希老師的講座，從中確實(shí)感受到了很多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平時(shí)教育教學(xué)生活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻體現(xiàn)出了他隨和、開朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨(dú)到的觀點(diǎn)深深地吸引了我，以至于一周的講座聽下來都不覺半點(diǎn)疲憊，反而是精神十足，收獲頗豐。甚至愿意多聽聽他這樣精彩的講座。二、在課堂實(shí)踐中感悟提升實(shí)踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，絞盡腦汁地充分準(zhǔn)備，每一堂課都淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣的課堂實(shí)踐比我們埋頭教書的效果要好上十倍百倍。三、在溝通交流中體現(xiàn)和諧這種和諧不僅僅體現(xiàn)在我們同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間的相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班不僅突出了對(duì)學(xué)員教育教學(xué)能力的提升培養(yǎng)，在我們各位負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，更充分體現(xiàn)了對(duì)和諧精神的追求?！跋冗M(jìn)的`教學(xué)理念、精辟的課堂實(shí)踐、和諧的學(xué)習(xí)氛圍”，這樣的概括用于我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班實(shí)在是再貼切不過了，正是因?yàn)檫@樣，所以我們每位學(xué)員都覺得時(shí)間實(shí)在是過的太快了，讓人都不自覺的想“留級(jí)”，但畢竟我們都有自己的工作崗位，我們要把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到自己的工作中去，更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，更好地服務(wù)于學(xué)生，才是培訓(xùn)的最終目的。最后，感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有授課的老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的關(guān)心和幫助，我們將用更好的教學(xué)實(shí)績(jī)來作為回報(bào)！教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)3在__市教育局的安排下，我們?nèi)械闹新毎嘀魅斡?0__年5月15日至6月20日參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干班主任的網(wǎng)上培訓(xùn)，雖然是在網(wǎng)上培訓(xùn)的，但是也能學(xué)習(xí)到很多教育專家的一些教育理念與方法，經(jīng)過了近一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)。在即將結(jié)束的時(shí)候，有必要對(duì)這段令人難忘的網(wǎng)上培訓(xùn)生活作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。概括起來，有以下幾方面值得總結(jié)。一、培訓(xùn)任務(wù)分段分時(shí)和教學(xué)案例分析使我們獲得了全新的教學(xué)理念和方法。我們將把新的理念和方法帶入工作之中，投入教研教改，完善職教人才培養(yǎng)機(jī)制，為職業(yè)教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、開闊知識(shí)視野，尋求最新教育理念這次培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，這里的專家隊(duì)伍強(qiáng)大，博學(xué)多才，例如，我覺得李迪老師的課就上得非常好，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，也可以在培訓(xùn)班級(jí)主頁(yè)上發(fā)帖進(jìn)行時(shí)時(shí)討論。通過這種形式的討論使我們互相交流當(dāng)前先進(jìn)的教育觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。以及協(xié)同合作的能力。三、加強(qiáng)思想交流，增強(qiáng)友誼合作參加培訓(xùn)的幾十名學(xué)員是來自各地不同中等職業(yè)學(xué)校的骨干班主任，都是從事專業(yè)教學(xué)任務(wù)，大家所處的教學(xué)崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂“群英薈萃”。各學(xué)員間的“學(xué)術(shù)交流”，不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。特別是有了培訓(xùn)班級(jí)QQ群我們可以在這里及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論。四、先進(jìn)教學(xué)理念，優(yōu)秀管理方法這次培訓(xùn)，對(duì)我來說是一次機(jī)會(huì)，找到解決班級(jí)管理中的實(shí)際問題的途徑和方法，提高實(shí)施自身的管理能力和水平。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心傾聽，通過培訓(xùn)，收獲很多。專家們通過大量生動(dòng)感人的真實(shí)案例，深入淺出地向我們闡述了一些中職班主任工作新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為我們的班主任工作指明了方向，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考，我學(xué)到了很多專家名師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，領(lǐng)略到了中職班主任管理藝術(shù)的內(nèi)涵與境界、智慧與技巧，收益甚多。作為教師尤其是中職班主任要成為終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的.參與者與促進(jìn)者，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，只有這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能以更新的理念、方式來改善中職班主任工作。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，在這個(gè)信息瞬息萬變的世界，作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí)才能走在教育最前線！五、應(yīng)用優(yōu)秀專家的教育方法，如虎添翼我將學(xué)習(xí)的有些建議或方式運(yùn)用于班級(jí)工作，取得了明顯的成效。比如中職班主任一天的工作中，千頭萬緒，事無大小都得管，怎樣才能使自己從繁雜的班務(wù)工作中解放出來呢？這個(gè)令人頭疼的問題，我尋思了好久也沒有得到有效解決。通過這次學(xué)習(xí)給了我很大啟示，幫助我攻克了難題。特別是學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)管理上，這問題特別頭痛，以前總是有人忘記打掃衛(wèi)生，使得我們班總是在班級(jí)文明評(píng)比中落后其它班級(jí)，通過這次學(xué)習(xí)，我采用民主管理方法，取得了好的局面。得益于學(xué)會(huì)了抓班級(jí)工作的主要矛盾抓到了點(diǎn)子上。還有在對(duì)待優(yōu)秀生的問題上，我以前也存在一個(gè)誤區(qū)：優(yōu)秀的學(xué)生是不需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的，因?yàn)樗麄兪锹斆鞯暮⒆?，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中，只注重他們積極的一面，忽視了他們亟待幫助解決的一面。原來班上有幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，總不愿意做班級(jí)工作，說是怕別人說三道四；還有幾名成績(jī)好同學(xué)以身體不好的名義，不參加校內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生了不良影響。通過學(xué)習(xí)后，我就與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，要求家長(zhǎng)予以支持和理解，讓孩子們參與到班級(jí)的管理中來，請(qǐng)這些同學(xué)參加校內(nèi)外活動(dòng)；與這些孩子們進(jìn)行溝通，要求他們能更全面發(fā)展，并在全班樹立起榜樣的作用。這樣不僅使優(yōu)秀生得到了應(yīng)有的鍛煉，而且使整個(gè)班集體顯得朝氣蓬勃。六、學(xué)習(xí)是辛苦，收獲是巨大的。我們班主任工作平時(shí)時(shí)間不多，各種事情也多，常常沒有太多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，這一次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來得好，使我們的班級(jí)工作有了很大提高?，F(xiàn)在回想起來，在這段學(xué)習(xí)中雖然是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的；培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝市教育局能給我們的這次的培訓(xùn)經(jīng)歷，懂得了作為一名中等職業(yè)學(xué)校的骨干班主任不能總是照本宣科，閉門造車。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為迎接中國(guó)新世紀(jì)到來，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，所以我們班主任首先要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，成為一名終生學(xué)習(xí)的教師，要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，要與學(xué)生交流，這樣才能使我們的知識(shí)不斷更新，培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)的需求靠攏。這才是我們教師神圣的職責(zé)所在！在班主任的班級(jí)管理實(shí)踐中