第18課《中國石拱橋》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

第18課《中國石拱橋》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.積累文中重點字詞，了解中國石拱橋的特點。

2.學(xué)習(xí)本文抓住事物特征進(jìn)行說明的方法，掌握常見的說明方法及其作用。

3.品味本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言特點，體會說明文語言的準(zhǔn)確性。

4.了解中國石拱橋的光輝成就，感受我國勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

【教學(xué)重點、難點】

1.教學(xué)重點：

(1)理解中國石拱橋的特點，學(xué)習(xí)本文抓住事物特征進(jìn)行說明的方法。

(2)品味說明文語言的準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點：

(1)掌握常見的說明方法及其作用。

(2)理解作者的寫作意圖，體會我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越性。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，橋是一種常見的建筑，在我們的生活中隨處可見。你們見過哪些橋呢(學(xué)生自由發(fā)言)今天，我們要學(xué)習(xí)的課文《中國石拱橋》,將帶我們領(lǐng)略中國石拱橋的獨特魅力。

二、作者簡介

茅以昇(1896—1989),字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。20世紀(jì)30年代，他主持修建了我國第一座現(xiàn)代化鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋。新中國成立后，他還參與了新中國第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋的建造。著有《中國古橋與新橋》《中國橋梁史》等。

三、初讀課文，整體感知

1.請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(1)出示字詞：

雄跨(kuà)記載(zǎi)殘損(sǔn)古樸(pǔ)

橋墩(dūn)推崇(chóng)侵略(lüè)序幕(mù)

巧妙絕倫(lún)交頭接耳(jiē)惟妙惟肖(xiào)

(2)提問：“記載"的“載”還有其他讀音嗎分別怎么組詞明確：“載"還有讀音“zài”,組詞如“裝載"載貨”。

(3)提問：“巧妙絕倫"是什么意思

明確：形容技藝極其精巧，沒有能比得上的。

2.思考：本文的說明對象是什么明確：中國石拱橋。

3.本文可以分為幾個部分每個部分主要寫了什么內(nèi)容明確：本文可以分為三個部分。

第一部分(1～2):概述石拱橋的總體特征。

第二部分(3～8):以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋的特征。

第三部分(9-10):總說中國石拱橋取得成就的原因和解放后石拱橋與橋梁事業(yè)的新發(fā)展。四、細(xì)讀課文，理清說明順序

1.第4、5自然段，作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的

明確：按照邏輯順序，先概括說明趙州橋的雄偉，再具體介紹其特點，最后總體評價其價值。

2.朗讀第6自然段，思考：這一部分寫盧溝橋是按什么順序

明確：從整體到局部的順序。先整體介紹盧溝橋的修建時間、長度、石拱數(shù)量等基本情況，再局部介紹橋面、石拱、石柱等細(xì)節(jié)。

3.從整體看，全文用了什么說明順序文章結(jié)構(gòu)是怎樣的

明確：采用從一般到特殊，先概括后具體的邏輯說明順序。文章結(jié)構(gòu)為總分式，先總述石拱橋的特點，再以趙州橋和盧溝橋為例具體說明，最后總結(jié)中國石拱橋的成就和發(fā)展。

五、合作探究，分析說明方法

1.文章為了說明中國石拱橋的特征，選取了許多例子。從課文中找出這些例子，提取關(guān)鍵信息，填寫下面的表格。

名稱建造時間特點

旅人橋約282年可能是有記載的最早石拱橋

趙州橋約605年歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美(橋洞像一張弓，大拱兩肩上各有兩小拱，大拱由28道拱圈拼成，全橋結(jié)構(gòu)勻稱)

名稱建造時間特點

盧溝橋1189-1192年歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美(盧溝曉月、兩旁石柱上有不同姿態(tài)的獅子)

江東橋800年前在建筑技術(shù)上有許多創(chuàng)造

長虹大橋1961年當(dāng)時世界上最長的獨拱石橋

雙曲拱橋解放后鋼筋混凝土拱橋，世界上所僅有的

2.作者描寫趙州橋運用了哪些說明方法明確：

(1)列數(shù)字：這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固的特點。

(2)打比方：橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。將橋洞比作弓，形象生動地說明了趙州橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點，給讀者鮮明的印象。

(3)作引用：唐朝的張驚說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。通過引用唐朝的張驚的話，有力地說明了趙州橋“結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧"(或形式優(yōu)美)的特點。

(4)分類別：(一)全橋只有一個大拱……(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱……條理清楚，層次分明說明了趙州橋的特點。說明全面，避免遺漏、交叉、重復(fù)。

3.盧溝橋采用了哪些說明方法明確：

(1)列數(shù)字：修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。具體準(zhǔn)確地說明盧溝橋修建的年代之久(歷史悠久)以及石拱數(shù)量、長度等基本情況。

(2)作比較：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。通過比較，突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點，給讀者留下深刻的印象。

(3)摹狀貌：每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。生動形象地描繪出盧溝橋

石獅子各種逼真的造型，突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點，使讀者印象深刻。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們了解了作者茅以昇，學(xué)習(xí)了文中的重點字詞，理清了文章的說明對象、說明順序和說明方法，初步感受了中國石拱橋的獨特魅力。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，品味本文的語言特點，體會作者的寫作意圖。

第二課時

一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們了解了中國石拱橋的總體特征和趙州橋、盧溝橋的具體特點，學(xué)習(xí)了常見的說明方法。這節(jié)課我們將繼續(xù)品味本文的語言，理解作者的寫作意圖。

二、品讀課文，揣摩語言

1.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(“比較”一詞，去掉行嗎)

明確：不行，“比較"表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲",準(zhǔn)確地說明出現(xiàn)的程度。

2.在說明文閱讀題中，常以某個起限制作用的字、詞、句的替換或增刪來考查說明文語

言準(zhǔn)確性的特點。試著從文中找出其他能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞并加以分析。明確：

(1)《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s"可能”都表示不確定，只是推測的情況。“有記載的"使說明有根據(jù)，增加可靠性，體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確性。

(2)“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎"一詞的作用是什么強(qiáng)調(diào)石拱橋的分布廣，但也不排除有的地方?jīng)]有，對“到處都有”加以限制，使語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

(3)全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。“當(dāng)時"是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況，體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確、周密。

(4)這座橋修建于公元605年左右?！白笥?表示估計，說明這座橋大致的修建時間，避免了絕對化，體現(xiàn)本文語言的準(zhǔn)確、周密。

(5)形勢優(yōu)美和結(jié)構(gòu)堅固不能互換，原因是什么前者是橋給人的直觀印象，是感性認(rèn)識；后者是對橋的進(jìn)一步認(rèn)識，是理性認(rèn)識。他們之間是遞進(jìn)關(guān)系。

(6)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面

平行……“公元1189到1192年間”說明了修建時間，起止時間明確；“自16米到21.6米",可見橋拱長度并不對稱，是作者在核實了每個石拱的長度后所做的結(jié)論，列舉數(shù)字精確、具體；“約”表示大概，去掉后變成完全確定，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性；“幾乎"強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行。

三、深入探究，理解寫作意圖

1.文章最后為什么要寫解放后中國石拱橋的建設(shè)

明確：文章的說明對象是“中國石拱橋”,解放后中國石拱橋的建設(shè)成就是輝煌的，而且，我國橋梁事業(yè)在原有基礎(chǔ)上又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。這樣寫既豐富了文章內(nèi)容，又展示了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性，令讀者感到十分振奮，激發(fā)出愛國之情。使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，升華了文章主題。

2.主題探究

明確：本文以趙州橋和盧溝橋為例，具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。

四、總結(jié)全文，拓展延伸

1.總結(jié)本文的主要內(nèi)容和寫作特點。

明確：本文主要介紹了中國石拱橋的特點、歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固，以趙州橋和盧溝橋為例進(jìn)行了具體說明，同時闡述了中國石拱橋取得輝煌