七年級語文上冊第二單元 寫作 學會記事 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計-【課堂無憂】新課標同步核心素養(yǎng)課堂

七年級語文上冊第二單元寫作學會記事公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計-【課堂無憂】新課標同步核心素養(yǎng)課堂

第二單元寫作學會記事教學設(shè)計

【素養(yǎng)目標】

1.結(jié)合閱讀課文，認識把事情說清楚的記事原則。

2.體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié)，借助恰當?shù)脑~句，表達感情。

3.養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中的人和事的習慣。

【新課導(dǎo)入】

諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事。"如果善于“講故事”，也就是擅長“記事”，寫作就會變得簡單起來。

今天,就讓我們一起“學會記事”吧！

【技法指導(dǎo)】

如果把一篇文章比作思想走的一條路，思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后在哪里達到這條路的終點，想清楚這些，下筆就有路可循。

寫作思路

想清“我要寫什么事情"

厘清“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果”

設(shè)置好“故事的波折"

梳理清楚思路，寫作時就可以避免信馬由韁地亂寫。

回顧本單元所學的《散步》和《秋天的懷念》，探究大師們是如何記事的。

文本示范。根據(jù)下面表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。

①講清楚事件的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容，要重點詳寫，突出有價值的過程。

②添加細節(jié)，將事件寫具體。

③寫真實的生活，在敘述中融入真摯的情感，切忌無病呻吟。

經(jīng)典回顧

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。

我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

《秋天的懷念》

這些語句表達了作者對自己少不更事的追悔和對母親的摯愛與懷念。文章正是因為真摯的情感而打動人心。

今年的春天來得太遲，太遲了，……我的母親又熬過了一個嚴冬。（《散步》）

這些心理感受寫出了“我"對母親身體的擔憂，對生命的慶幸、熱愛，以及中年人的使命。文章正因這些句子而有了思想的深度。

總結(jié)：記事時，需要注意錘煉語言，使用一些能夠貼切表情達意的詞語或句子，抓住感人的細節(jié)，抒寫內(nèi)心真實的感受。

【寫作實踐】

【一】下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人興味索然。請你幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。

那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。

提示:

可以從兩個方面入手來“添枝加葉"：一是添加細節(jié)，二是融入情感。添加細節(jié)，如為什么摔跤，摔跤時的慘狀，長輩看到后心疼的目光等。融入情感，就要寫出自己的感受和心情?？梢栽跀⑹轮腥谌雮€人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)情感，以此點題。

【點評】

這個片段緊扣文題，在擴寫時增加了對摔跤原因的交代及細致、生動的人物描寫，情節(jié)合理完整而起伏有致，人物形象栩栩如生，表現(xiàn)了親人對“我”無微不至的濃濃關(guān)愛之情。

【寫作實踐】

【二】以《那一次，我真___________》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。

【思維導(dǎo)圖】

那一次，我真________

補全題目：填表示情感態(tài)度的詞語，如“快樂"開心”“苦惱"等；填表示心理活動的詞語，如“感動”“后悔"失落”等

選好材料：①親身經(jīng)歷的事情，②過去發(fā)生的事情；③讓你印象深刻甚至刻骨銘心的事情

突出重點：內(nèi)容要著力表現(xiàn)所填詞語

豐富內(nèi)容：①捕捉細節(jié)，多角度描寫；②加入適當?shù)氖闱榛蜃h論

【例文展臺】

那一次，我真開心

暑假期間，我隨阿姨及她的同事來到了三爪侖，“打"了一場櫓崖漂流之戰(zhàn)。從此，那場“戰(zhàn)斗”便經(jīng)常在我心中回放。

批注：開門見山，交代事件，吸引讀者的閱讀興趣。

“船到了！"一聲吆喝聲傳遍四周，我急忙擠向前，這才瞧見阿姨已占領(lǐng)了一只船。我三步并作兩步地奔去，倆人一同將船拖入水中。接著，我眼疾手快地抓起“裝備”一槳，以及從小弟那里“死纏爛打"得來的水槍，一屁股坐上船，拉開了一場漂流之戰(zhàn)的序幕。

批注：動作描寫，準確生動。營造緊張氛圍，引出下文。

“沖啊！沖?。　蔽以谛闹泻爸l也聽不到的口號，興奮地劃著槳，想一馬當先沖出去。（批注:心理描寫，細膩真實。）可這船哪，偏偏與我作對，一個勁兒地在原地兜圈圈，真是急死人！這時，我急中生智，開始向船轉(zhuǎn)圈的反方向劃槳-終于調(diào)整好了方向?！芭?！"不知是誰朝本小姐臉上噴來一注水。我火冒三丈，立即拿起我的“武器”一水槍，從江中抽起滿滿一注水，狠狠地射向了“敵人"?！皵橙恕北晃覈娏藵M臉水后，立即向我的船潑水。我可不能就此罷休，馬上反擊了“敵人"又一注水?！皵橙恕币妱莶幻?，三十六計走為上了。我見他如此倉皇，也就放了他一馬。

批注：敘寫第一次“水戰(zhàn)"精彩激烈。

船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，駛向了水流湍急的區(qū)域。船開始在波浪中搖搖晃晃。忽然，一個浪頭劈蓋臉地朝我們打來，大滴大滴的水花濺起，“親吻”著我的臉頰。我先是一驚，爾后立即感受到一陣涼爽。真是舒服極了！水波漸漸平息，人在船中怡然自得，放眼欣賞兩岸風景，別有一番愜意滋味。（批注：波瀾起伏，張弛有度。）我將水槍灌滿水，向天空射去，水流在空中劃出一道美麗的弧線，水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，構(gòu)成一道獨特的風景，真是美極了！糟糕！我不小心把水濺到了臨近的一艘船上，“戰(zhàn)火"一觸即燃，他們立即對我進行了反攻，我又陷入了新的“戰(zhàn)爭”中……

批注：略寫“新的戰(zhàn)爭"留足想象的空間。

幾場“水仗”過后，我全身濕漉漉的，散發(fā)著一種獨特的味道，不是硝煙，不是戰(zhàn)火，卻帶著夏陽的熱烈、江風的涼爽、江水的清新，還摻著泥土的氣息。這應(yīng)該是大自然的味道吧！哦，對了！這場水戰(zhàn)最后的勝利者是誰呢？當然是屬于參與這場“戰(zhàn)斗"的每一個人。

快樂的時光，總是來也匆匆，去也匆匆，我?guī)е鴿M身的水，滿心的愉快，滿臉的笑容，再次看了一眼“戰(zhàn)場”，便結(jié)束了這次難忘的三爪侖櫓崖漂流之旅。我盼望著再一次與大自然親密接觸。

批注：與文題照應(yīng)，表達欣喜與難忘之情。

【點評】

這篇習作要素完整，尤其是對事件的記敘有條不紊，從開始漂流到激烈的“水戰(zhàn)”和片刻的小憩，再到最后結(jié)束漂流告別三爪侖，作者按照時間順序一路寫來，將整個游玩過程講得清清楚楚。節(jié)奏的把握張弛有度，詳略的安排恰當合理，活潑的語調(diào)充滿情趣，寫出了在游玩中感受到的欣喜，展現(xiàn)了當代少年的陽光風采。

【結(jié)語】

點點星星匯聚成璀璨的夜空，朵朵浪花匯聚成歡快的溪流，同樣，樁樁件件的小事見證了我們的生活。愿同學們做生活的有心人，多觀察生活、感悟人生，用我們學習的寫作方法，寫清事情，寫出真情，做一個熱愛生活的人！

【作業(yè)布置】

我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。

提示：